第81题

关于特质理论的表述，错误的（　）。

A.特质理论忽视了下属的需要和情境因素

B.特质理论指明了各种特质之间的相对重要性

C.特质理论认为领导者具有的某些特质是与生俱来的

D.特质理论没有区分原因和结果

参考答案：B

解析：

本题考查特质理论。

特质理论存在的缺陷包括：忽视了下属的需要；没有指明各种特质之间的相对重要性；忽视了情境因素；没有区分原因和结果。

故本题正确答案为B。

第82题

忽视了下属的需要和情境因素的领导理论是（  ）。

A.特质理论

B.变革型领导理论

C.魅力型领导理论

D.权变理论

参考答案：A

解析：

本题考查特质理论。

特质理论由于存在以下一些缺陷，所以在解释领导行为方面并不十分成功，它的不足表现在：忽视了下属的需要；没有指明各种特质之间的相对重要性；忽视了情境因素；没有区分原因和结果，A项正确；

B项，变革型领导创造组织在革新和变化中的超额绩效。伯恩斯任务通过补充、选拔、晋升、培训和发展培养出的变革型领导，会使组织有效的运转并健康的成长。

C项，魅力型领导者指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，使用个性化风格的领导者；

D项，权变理论中涉及三个权变因素：

（1）领导与下属的关系：下属对领导者的信任、信赖和尊重的程度。

（2）工作结构：工作程序化、规范化的程度。

（3）职权：领导者在甄选、培训、激励、解聘等人事方面有多大的影响力和权力。

BCD项均考虑了下属的需要。

故此题正确答案为A。

第83题

伯恩斯把领导分为两种类型，这两种类型是（    ）。

A.交易型和合作型

B.交易型和变革型

C.合作型和指导型

D.变革型和指导型

参考答案：B

解析：

本题考查交易型和变革型领导理论。

伯恩斯把领导分为交易型和变革型领导，B项正确；

指导型是决策风格的类型之一，CD项错误；

合作型领导在教材不涉及，A项不符合题意。

故此题正确答案为B。

第84题

根据美国心理学家伯恩斯的观点，属于变革型领导特征的是（ 　）。

A.魅力

B.差错管理

C.智慧型刺激

D.个性化关怀

E.一致性的奖励

参考答案：ACD

解析：

本题考查交易型和变革型理论。

交易型领导特征包括奖励、差错管理（积极型）、差错管理（消极型）、放任。

变革型领导特征包括魅力、激励、智慧型刺激、个性化关怀。

ACD属于变革型，BE属于交易型。

故本题正确答案为ACD。

第85题

根据变革型领导理论，变革型领导（   ）。

A.强调的是一个人在组织中的与位置相关的权威和合法性

B.强调任务的明晰度、工作的标准和产出

C.通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者

D.更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效

参考答案：C

解析：

本题考查变革型领导行为。

与交易型领导相反，变革型领导则是通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者，C项正确；

ABD项均是交易型领导的特征。

故此题正确答案为C。

【思路点拨】

变革型：可以理解为领导通过唤起追随者的更高需要层次，从关注自身利益过渡到自我实现，从而激励追随者，实现组织目标。

交易型：可以理解为领导以交换手法投员工所好，从而换取他们的努力，达到组织目标。

第86题

关于交易型和变革型领导的说法，正确的有(   )。
 

A.交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准和产出

B.交易型领导很关注任务的完成及员工的顺从

C.变革型领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效

D.变革型领导能为组织制定明确的愿景

E.变革型领导更多地通过自己的领导风格来影响员工和团队的绩效

参考答案：ABDE

解析：

本题考查交易型领导理论和变革型领导理论。

交易型领导理论的观点有：（1）强调任务的明晰度、工作的标准和产出（2）关注任务的完成以及员工的顺从（3）依赖组织的奖惩制度来影响员工的绩效A、B项正确。

变革型领导理论的观点有：（1）强调理想与组织价值观（2）为组织制定明确的愿景，通过领导风格来影响员工和团队的绩效。D、E项正确。

C项中，不是变革型领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效，而是交易型，错误。

故此题正确答案为ABDE。

【思路点拨】交易型和变革型领导理论的内容，可根据下表进行记忆：

第87题

魅力型领导者的道德特征不包括(    )。

A.激励下属独立思考

B.双向沟通

C.使用权力为他人服务

D.要求自己的决定被无条件接受

参考答案：D

解析：

本题考查魅力型领导者的道德特征。

魅力型领导者的道德特征有：

（1）使用权力为他人服务

（2）使追随者的需要和志向与愿景相结合

（3）从危机中思考和学习

（4）激励下属独立思考

（5）双向沟通

（6）培训、发展并且支持下属，与他人分享

（7）用内在的道德标准满足组织和社会的兴趣

非道德特征有：

（1）为个人利益使用权力

（2）提升自己的个人愿景

（3）指责或批评相反的观点

（4）要求自己的决定被无条件接受

（5）单向沟通

（6）对追随者的需要感觉迟钝

（7）用外部的道德标准满足自我兴趣

D项中要求自己的决定被无条件接受是属于魅力型领导者的非道德特征。ABC项为魅力型领导者的道德特征。

故此题正确答案为D。

【思路点拨】道德特征关键词以“他人”为主，非道德特征关键词以“个人，自我”为主。

第88题

 下列关于魅力型领导理论的表述正确的有(    )。

A.魅力本身不会随情境发生变化

B.当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果会得到进一步强化

C.魅力型领导会促使追随者产生出高于期望的绩效以及强烈的归属感

D.其追随者表现出对领导者的高度忠诚和信心，效法其价值观和行为

E.魅力型领导者是指自信并且信任下属，对下属有高的期望，有理想化的愿景，使用个性化风格的领导者

参考答案：BCDE

解析：

本题考查魅力型领导理论。

魅力型领导者指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，使用个性化风格的领导者，E项正确；

观点有：

（1）其追随者认同他们的领导者及其任务，表现出对领导者的高度忠诚和信心，效法其价值观和行为，并且从自身与领导者的关系中获得自尊，D项正确；

（2）魅力型领导者将促使追随者产生出高于期望的绩效以及强烈归属感，C项正确；

（3）当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果会得到进一步强化，B项正确；

（4）魅力本身是一个归因现象，会随着情境发生变化。能够形成魅力归因的领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情。提升魅力型领导的情境既包括面临剧烈变革的组织环境，也包括对现状非常不满的追随者，A项错误；

（5）魅力型领导除了研究领导者自身特质，还考虑到了领导者所处的情境，以及工作任务的性质。 

（6）魅力型领导者并不一定是一个正面的英雄，也有非道德特征。

故此题正确答案为BCDE。

第89题

 形成魅力归因的领导特质不包括(    )。

A.对所完成工作的责任感

B.印象管理技能

C.自信和共情

D.社会敏感性

参考答案：A

解析：

本题考查魅力型领导。

魅力型的领导理论中，能够促使魅力归因的领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情等，BCD项均符合；

A项是斯道格迪尔特质理论的观点，属于无关干扰项，应排除。

故此题正确答案为A。

第90题

形成魅力归因的领导特质包括(  )。

A.对所完成工作的责任感

B.印象管理技能

C.自信

D.社会敏感性

E.共情

参考答案：BCDE

解析：

本题考查魅力型的领导理论。

能够促使魅力归因的领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情等，BCDE项正确；

A项是斯道格迪尔特质理论的观点。

故此题正确答案为BCDE。

【思路点拨】

魅力型领导：是指具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景和个性化风格的领导

魅力型领导的特征：自信、印象管理技能、社会敏感性和共情

注意区分魅力型领导的定义及魅力型领导的特征，选项中可能同时出现两者的内容，要严格按照教材原文内容作答。

第91题

魅力型领导者的非道德特征表现在（   ）。

A.提升自己的个人愿景

B.指责或批评相反的观点

C.单向沟通

D.对追随者的需要感觉迟钝

E.激励下属独立思考

参考答案：ABCD

解析：

本题考查魅力型领导者的非道德特征。

非道德特征包括：

（1）为个人利益使用权力

（2）提升自己的个人愿景

（3）指责或批评相反的观点

（4）要求自己的决定被无条件接受

（5）单向沟通

（6）对追随者的需要感觉迟钝

（7）用外部的道德标准满足自我兴趣

E选项属于道德特征，故此题正确答案为ABCD。

【思路点拨】非道德特征的关键词包括“个人”、“批评”、“单向”、“外在”等，这些词不会出现在道德特征中。

第92题

按照罗伯特•豪斯提出的路径一目标理论，如果一个领导让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，这样的领导属于（   ）领导。

A.成就取向式领导

B.支持型领导

C.指导式领导

D.参与式领导

参考答案：C

解析：

本题考查路径-目标理论。

指导式：让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。

支持型：努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。

参与式：主动征求并采纳下属的意见。

成就取向式：设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平。

所以让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序属于指导式领导。C正确。ABD与题干描述不符。

故此题正确答案为C。

【思路点拨】可根据下表记忆路径目标理论的四种领导行为：

第93题

与豪斯的路径—目标理论内容不相符合的是（　）。

A.领导者能够根据不同情况表现出不同的领导行为

B.不同的领导行为适用于不同的环境因素和个人特征

C.对于能力强的下属，指导式领导可以带来更高的绩效和满意度

D.领导者的主要任务是帮助下属达成目标并提供必要的支持和指导

参考答案：C

解析：

本题考查路径-目标理论

豪斯假定领导具有变通性，能够根据不同的情况而表现出上述各种不同的领导行为。A选项正确

不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征。B选项正确

能力强的下属，适合采取成就取向式领导风格。指导式领导适合外控型下属。选项C错误。

路径一目标理论认为，领导的主要任务是 帮助下属完成他们的目标，并提供必要的支持和指导以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。D选项正确

本题选择错误选项，故正确答案为C

第94题

关于路径-目标理论的说法，正确的是（  ）。

A.路径一目标理论认为不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征

B.路径一目标理论假定领导不具有变通性

C.路径一目标理论认为参与式领导会主动征求并采纳下属的意见

D.路径一目标理论认为指导式领导常常很关心下属的要求

E.路径一目标理论是豪斯提出来的

参考答案：ACE

解析：

本题考查路径-目标理论。

不同的领导行为适合于不同的环境因素和个人特征，（A正确）。豪斯假定领导具有变通性，能够根据不同的情况而表现出上述各种不同的领导行为，（B错误）。参与式领导：主动征求并采纳下属的意见，(C正确）。支持型领导：努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求，（D错误)。路径目标理论也是由罗伯特•豪斯提出的，(E正确）。

故本题正确答案为ACE

第95题

根据权变理论，情景维度包括（  ）。

A.领导和下属之间的互惠

B.下属对领导者的信任、信赖和尊重的程度

C.工作取向

D.工作程序化、规范化的程度

E.正式的权力系统

参考答案：BD

解析：

本题考查权变理论。

权变理论的情景维度：(1)领导与下属的关系：下属对领导者的信任、信赖和尊重的程度，B项正确；

(2)工作结构：工作程序化、规范化的程度，D项正确；

(3)职权：领导者在甄选、训练、调薪、解聘等人事方面有多大的影响力和权力；

A属于领导—成员交换理论的观点，不符合题意；

C是权变理论的领导风格类型，不符合题意；

E是路径—目标理论中的权变因素，不符合题意。

故此题正确答案为BD。

第96题

 根据费德勒的权变理论，最适合于工作取向领导风格的情境是(    )。

A.上下级关系较好，工作结构化程度较高，领导者职权较大

B.上下级关系较坏，工作结构化程度较低，领导者职权较大

C.上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导者职权较小

D.上下级关系较好，工作结构化程度较低，领导者职权较小

参考答案：A

解析：

本题考查费德勒的权变理论。

最适合于工作取向领导风格的情境是上下级关系较好，工作结构化程度较高，领导者职权较大。

选项BC的工作取向的效能一般，选项D的工作取向的效能低。A最适合。

故此题正确答案为A。

【思路点拨】

情景四：好、低、小（口诀：高、低、低）；

情景五：坏、高、大（口诀：低、高、高）。

在选项中看到“高、低、低”或“低、高、高”，就是关系取向型适合的情景，其余的就是工作取向型适合的情景。

情景六和情景七在费德勒的研究中，或缺少资料，或没有发现领导风格的显著性，所以考试一般不会出题。

第97题

费德勒的权变理论认为(    )。

A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配

B.领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的

C.领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感

D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”

参考答案：A

解析：

本题考查权变理论的内容。

费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配，A项正确；

B项是特质理论的内容，与题意不符；

C项是路径-目标理论的内容，与题意不符；

D是领导—成员交换理论的内容，与题意不符。

故此题正确答案为A。

第98题

将领导方式区分为工作取向和关系取向两类，将情景性的因素分为三个维度，这些维度互相组合，可以产生八种不同的情景，这种理论称为（   ）。

A.领导——成员交换理论

B.路径——目标理论

C.特质理论

D.权变理论

参考答案：D

解析：

本题考查权变理论。

费德勒的权变理论将领导方式区分为工作取向和关系取向两类，认为情景性的因素可以分为三个维度，通过这三个维度的互相组合，共可以产生八种不同的情景，D项符合题意。

A项领导-成员理论主要是“圈里人”和“圈外人”，不涉及8种情景；

B项路径-目标理论是确定了4种领导行为；

C项特质理论是对领导者具备的特质进行归纳，不涉及八种情景。

故此题正确答案为D。

第99题

根据费德勒的权变理论，最适合于关系取向领导风格的情境是(  )。

A.上下级关系较好，工作结构化程度较高，领导者职权较大

B.上下级关系较坏，工作结构化程度较低，领导者职权较大

C.上下级关系较坏，工作结构化程度较高，领导者职权较小

D.上下级关系较好，工作结构化程度较低，领导者职权较小

参考答案：D

解析：

本题考查权变理论

故此题正确答案为D。

【思路点拨】

情景四：好、低、小（口诀：高、低、低）；

情景五：坏、高、大（口诀：低、高、高）。

在选项中看到“高、低、低”或“低、高、高”，就是关系取向型适合的情景，其余的就是工作取向型适合的情景。

情景六和情景七在费德勒的研究中，或缺少资料，或没有发现领导风格的显著性，所以考试一般不会出题。

第100题

 路径一目标理论的提出者是(   )。

A.罗伯特·豪斯

B.伯恩斯

C.麦克格雷格

D.布莱克

参考答案：A

解析：

本题考查领导—目标理论的提出者。

路径一目标理论由罗伯特·豪斯提出，A项正确；

伯恩斯提出的是交易型和变革型领导理论，B项不符合题意；

麦克格雷格提出的是X理论和Y理论，C项不符合题意；

布莱克提出的是管理方格图，D项不符合题意。

故此题正确答案为A。