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七年级语文上学期期末测试卷集(205题)
参考答案：1.南宋王朝岌岌可危，摇摇欲坠 收复失地，统一祖国
2．作者忧国忧民，报效国家的强烈感情至死不渝，处境凄凉、艰难也“不自哀”，即使梦中也在驰骋沙场，杀敌立功，报效祖国。（意近即可）
解析：
1．本题考查内容理解。题空一：诗人由自然界的“风吹雨”又想到国家的风雨飘摇，南宋王朝岌岌可危。题空二：“尚思为国戍轮台”还想着为国家去守卫北方边疆，“铁马冰河入梦来”诗人以“痴情化梦”的手法，表达了自己收复国土、统一祖国的壮志。
2．本题考查学生对作者感情的理解与把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，再分析诗词中的画面，联系作者的写作背景和个人遭遇，莒南县分析作答。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，诗人罢官后，闲居家乡山阴农村，此时境遇凄凉却“不自哀”，而是想着为国家去守卫北方边疆，可见其爱国之情；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，在雨夜，他想到的是风雨飘摇中的南宋王朝，报国的志向无法实现，在梦里驰骋沙场。这首诗表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。
第102题
解释下列句中加粗的字词。（4分） ①非宁静无以致远（ ） ②非学无以广才（ ） ③盖汝若好学（ ） ④不然则徒劳费（ ）
参考答案：①达到 ②增长 ③喜爱，爱好 ④白白地（写“仅仅，只”亦可）
解析：
①非宁静无以致远：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。
②非学无以广才：不学习就无法增长才干。广：增长。
③盖汝若好学：如果你努力学习。好：喜爱，爱好。
④不然则徒劳费：不这样，就白费精力。徒：白白地。
第103题
用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分） ①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ②然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。
参考答案：①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情
②现在让你外出从师，是（因为）担心你在家里埋没在俗务之中（或“被俗务缠身”），不能专心读书学习。（意思对即可）
解析：
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁；治性，修养性情。
（2）重点字词：遣汝，让你外出；汩于俗务，埋没在俗务之中；专意，专心。
第104题 【乙】文“不然则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是旧时伎俩人物。”中的“然”具体指代什么内容？（3分）
参考答案：能奋然勇为，力改故习，一味勤谨。（如学生用自己的话表述，只要写出“勤奋学习”“专心学习”等即可）
解析：本题考查对代词指代对象的理解。代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容。“不然则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是旧时伎俩人物。”意思是：不这样，就白费精力。如果和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人。结合上文“奋然勇为，力改故习，一味勤谨”可知，“然”字指代的是儿子能“勤奋学习”“专心学习”等好学的学习态度。
第105题 选甲文好。理由：【甲】文指明了立志与学习的关系，非学无以广才，非志无以成学：而【乙】希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。（意思对即可）
参考答案：选甲文好。理由：【甲】文指明了立志与学习的关系，非学无以广才，非志无以成学：而【乙】希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。（意思对即可）
解析：
本题考查拓展阅读。首先要表明观点，然后结合文章内容分析。班会的主题是“勤奋学习，立志成才”，【甲】文的内容切合此观点，如“学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，意思是学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。从正反两面指明了学习需专一、勤奋，并告诉我们立志与学习的关系。而【乙】文“汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是旧时伎俩人物”，是写父亲对儿子能够改掉旧习，发奋学习，有所作为的希望，与主题“勤奋学习，立志成才”关系不大。故选【甲】文。
【参考译文】
【乙】如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或讲求经义、探究名理的学问，不用远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，即使自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你外出从师，是担心你在家里被俗务扰乱，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。再者，（在家里）也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够发奋图强有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。不这样，就白费精力。如果和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人。
第106题
梳理全文，完成下表。（3分）
参考答案： ①儿子捡（拾）橘子 ②气愤、伤心（疑惑） ③儿子显大度
解析：本题考查行文思路。（1）结合第⑤段“儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子”可知，父母惊讶不解于儿子捡（拾）橘子。（2）结合第⑭段“这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶”可知，儿子遭到斥骂时父母心情是气愤、伤心（疑惑）。（3）结合第二十一段“儿子大度地摆摆手：‘算了，没多大事！’我为儿子竖起了大拇指”和第二十二段“回家的路上，妻子关切地问儿子”等句可知，面对儿子显示的大度，父母的心情是赞美、关切。
第107题 根据语境，发挥想象，描摹第③段画横线句子中“我”所“琢磨”的内容。（不超过60字）（3分）
参考答案：示例：（1）十一二岁的孩子了，难道不应该学会独立面对生活吗？不过，他走了一个多小时了吧？外面下这么大雨，该不会出什么事吧？（2）凡事都会有第一次嘛，当然，孩子毕竟要独自横过一条车来车往的马路呢。这都走了一个多小时，按理应该早就回来了呀！
解析：
本题考查揣摩人物心理活动的能力。此题要结合语境进行考虑。由“我对妻子的话不以为意”可见，“我”认为孩子应该独立面对生活，勇于锻炼，不赞成妻子说的“十一二岁的孩子，能独自买菜吗”的说法。由“琢磨了一会，竟也有了担心”可见，“要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的”的情况让“我”也有了担心，并且“一个多小时还没回来”。可据此描摹“我”的心理活动，并且表现出“我”的矛盾心理。
第108题
赏析下面两个句子。（6分） （1）外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。 （2）这些话，就像“嗖嗖”射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。
参考答案：（1）用一个拟声词和一个比喻句写出了大雨倾盆的情状，创设了特定的场景，也为后面写自己的担心和故事冲突作了必要的铺垫。
（2）运用比喻的修辞手法，将话语比作颇具杀伤力的“子弹”，表现了“胖男人”的诬陷与辱骂在“我”和“妻子”心中所激起的强烈反应。
解析：
本题考查赏析语句的能力。语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
（1）这句话可从有表现力的词语、环境描写角度考虑。“哗哗”是拟声词，“瓢泼一般”是比喻手法，生动地写出雨下得很大。正是如此，“我”也有了担心，和妻子到菜市场寻找儿子，并且有了和胖男人的冲突等故事情节，即为下文情节发展作铺垫。
（2）这句话可从修辞手法和富有表现力的词语入手。“这些话，就像嗖嗖射出的子弹”是比喻手法，具有生动形象的表达效果，写出胖男子的辱骂给我们带来的刺激之大；“充盈”写出胖男人的话使妻子心里非常痛苦，妻子充满了对儿子的怜惜。
参考答案：(1） ①他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。
(2） ②我是帮你啊！
解析：本题考查照应。（1）“原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的”这句话写出了橘子散落在地的原因，结合第⑥段“他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形”可知，这里早早地写出了橘子框的摆放形状和高度，暗示了橘子散落的原因，故形成照应的是：他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。（2）结合第⑨段“‘我是帮你啊！’儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争”可知，面对散落的橘子，儿子主动出手帮忙，看出儿子的善良品性，故“我是帮你啊！”和“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”照应。
第110题
文章以“爱的防弹衣”为题，有何妙处？ （4分）
参考答案：（1）“防弹衣”比喻新奇，对读者的阅读期待形成了强烈的吸引。②这一标题也很好地表现了文章主旨：父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。
解析：本题考查对文章标题的理解。标题是文章的眼睛，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。防弹衣，本是一种军事装备，用于防护弹头或弹片对人体的伤害。在这里是比喻手法，把父亲平日对孩子的教育与关爱比作防弹衣，标题新颖，能吸引读者的阅读兴趣。由“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子”可见，本文要表现的主旨是家长对孩子的鼓励、教育对孩子成长有着重要的作用，让他们内心强大，就像穿上了防弹衣一样，标题含蓄地点明了文章主旨。
第111题
请用简洁的语言说说①——③自然段叙述了一件什么事。（4分）
参考答案：贫寒的希亚达在医院捡到皮包还给商人。
解析：
本题考查文章内容概括。根据第①段的“商人的妻子……不慎把一个皮包丢在了一家医院里”，②段的“清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟瑟发抖的瘦弱女孩。在她怀中紧紧抱着的，正是他丢失的那个皮包”，③段的“这个叫希亚达的女孩，是来医院陪病重的妈妈治病的。相依为命的娘俩家里很穷……妈妈让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包的人回来取”可概括出，贫穷的希亚达拾金不昧，归还了商人丢失的钱包。
第112题
第②自然段加点词语在表达上起什么作用？（4分）
参考答案：生动形象地描写出女孩家境的贫寒。
解析：
本题考查词语的含义理解。“瘦弱”的意思是“身体单瘦虚弱”，这是对女孩儿的肖像描写，通过“瘦弱”这个词，可以表现出女孩儿的经济条件不好，生活困难。
第113题
你认为富翁决定把全部财产留给希亚达的主要原因是什么？（4分）
参考答案：希亚达的高尚品质会使富翁的家业更加辉煌。
解析：
本题考查对文章内容的筛选。从第⑤段的“这不是馈赠，而是为了我的事业能更加辉煌昌盛”可以找到答案。
第114题
下面两题，任选其中一小题作答。（4分） ①假如你是希亚达，会接受富翁的遗嘱吗？为什么？ ②假如你是富翁的儿子，会同意父亲的遗嘱吗？为什么？
参考答案：①示例1：假如我是希亚达，我会接受富翁的遗嘱。富翁的亿万资产全部留给我继承。这不是馈赠，而是为了让他的事业能更加辉煌昌盛。这是一个老人临终的善意之举，我不会违背老人的遗愿，而且我也会按老人希望的那样做。当然，对他的儿子，我也决不会亏待。老人抚养了我，他去了，他的儿子就是我的亲人。我们理应是相亲相爱的一家人。
示例2：假如我是希亚达，我不会接受富翁的遗嘱。妈妈说，人的一生最该做的就是帮助别人。所以，我做的事情是我完全应该做的，这是妈妈教给我的做人的原则。富翁已经帮助了我很多，足以回报我当初的行为。我会凭借自己的努力来生活的。富翁的家产应该留给他的儿子。
②示例1：假如我是富翁的儿子，我会同意父亲的遗嘱。我家之所以成为巨富，不仅与希亚达过去拾金不昧有关系，更重要的是她具有高尚的品行和至高无上的人生准则。我与希亚达一起长大，我了解她。她继承我父亲的遗嘱后，我相信她不会忘本，会让我家的事业更加辉煌昌盛。
示例2：我不同意父亲的遗嘱。因为我觉得没有这必要。希亚达的确有美好的心灵，也有功于我家，然而以全部财产馈赠这一简单的形式，会亵渎这颗纯洁的心灵。当然我希望她成为我妻子，即使不能，我也会像父亲一样将她作为事业发展的得力助手——因为这有助于我们的事业，父亲的做法就验证了这一点。
解析：
本题考查阅读迁移能力。注意答题要求与规范，“任选其中一小题作答”；首先回答“会”还是“不会”，然后回答原因。开放性试题，没有统一答案。言之成理即可。
示例1：假如我是希亚达，我不会接受富翁的遗嘱。妈妈教过我，“人的一生最该做的就是帮助别人”。我只是做了自己应该做的。而且我感谢富翁，是他养育了我，给了我良好的教育，给了我锻炼自己能力的机会，这已经是给我的最好的遗产。我会凭着自己的努力生活下去。
示例2：假如我是富翁的儿子，我会同意父亲的遗嘱。希亚达使我父亲领悟到了人生最大的资本是品行。对我又何尝不是呢？我看到了希亚达美丽纯洁的心灵。她值得父亲的馈赠。如果能让父亲的事业一直辉煌昌盛下去，我愿意一直向希亚达学习。
参考答案：见解析
解析：
从那一刻开始
妈妈你在哪儿，哪儿就是爱的港湾。——题记
一直在深深思索，爱是什么；一直在苦苦寻觅，爱在哪里。从那一刻开始，我明白了，我的妈妈就是爱，爱，就在我的身边……
爱•小屋
小时候，妈妈的爱就是那小屋，那温馨的小屋。
小时候的我总是很调皮，喜欢缠着妈妈给我讲故事。这时候呢，妈妈总会抱起我，坐在沙发上，就在这小屋里，这温馨的小屋里，一边用手轻轻地摇着我，一边给我讲大灰狼的故事。我呢，总会把眼睛睁得大大的，看着妈妈，很认真地听她讲。静静地依偎在妈妈的怀里，任凭身子轻轻地摆动，这种感觉竟是如此温馨甜蜜。
从那一刻开始，我明白了，妈妈的爱就是那温馨的小屋，让我的生活充满甜蜜。
爱•双手
后来啊，妈妈的爱就是那双手，那擦泪的双手。
记得八岁那年，我学骑自行车。开始时吧，蛮高兴的，想想我要是学会了骑自行车，那该有多威风啊。可是，那大家伙（自行车）明摆着跟我做对，弄了半天就是不让我坐上去。终于，经过多次尝试，我总算是爬了上去，可还没等我坐稳，我就再一次“光荣地下降了”。“啪啦”一声，这一下子可摔得不轻啊，这里青，那里肿的。忍不住痛，我放声大哭起来。听到我的哭声，妈妈急忙跑了过来，一边用双手为我擦去泪水，一边心疼地说：“孩子，不哭了，咱们从哪里跌倒就从哪里站起来……”
从那一刻开始，我明白了，妈妈的爱就是那擦泪的双手，让我的人生充满温暖。
爱•叮咛
而现在，妈妈的爱就是那叮咛，那一声声的叮咛。
周日下午，我正在房间里整理书包，准备到学校去不知什么时候，妈妈走了进来。“怎么样，该带的东西都带了吗？”“路上小心点！”“要认真读书。”……这些话，妈妈已经重复了千遍万遍，可这一刻听起来，却感觉，是那么地悦耳动听，是那么地温馨幸福。
从那一刻开始，我明白了，妈妈的爱就是那一声声的叮咛，让我的生命充满温馨。
徘徊在情感的边缘，徜徉在爱的小路，当睁开眼睛的那一刻，我明白了，我的妈妈就是爱的港湾，爱就在我的身边。从那一刻开始，我真的明白了……
世上最美丽的字眼就是“妈妈”，世上最美丽的声音就是妈妈的呼唤。在生活中，有许许多多的那一刻，渗透着妈妈伟大的爱，让我们擦亮眼睛，去寻找，去发现那一刻的爱，从那一刻开始，让我们也尝试着去学会爱妈妈……
【点评】作者紧扣“那一刻”与“母爱”两个关键词，以回忆为线索，叙写了一个温馨而感人的小故事。让读者深深体会到了亲情的美好，母爱的弥足珍贵。文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作。
【解析】本题是半命题作文。“从______开始”这个半命题记叙文从任务目的——向“成长足迹”栏目投稿上看，旨在引导学生关注自己的生活和成长，“我”这个故事和情感的主人公是暗含其中的。因而学生在构思时要以“我”为中心，挖掘和筛选出生活中最有意义的开始节点。横线处可填的内容很多，如时间词“此刻”“那一天”“那个夏天”“这一秒”等；如表事件的词或短语“那一抹微笑”“那一次摔倒”“那次落泪”……开始就意味着是一个转折点，而转折的指向是成长变化：从不理解到理解，从懦弱到勇敢，从偏激到宽容，从心灰意冷到点燃斗志……呈现出成长变化是关键，写作中要注意依据填写内容的不同，合理安排叙事的详略，此外若能选材新颖、以小见大、感情真挚、描写细腻则会更胜一筹。文章要求写成记叙文。
第116题 下列加下划线字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分）
A.酝酿（niàng） 抽噎（yē） 荫蔽（yīn ） 人迹罕至（hàn）
B.蜷曲（quán） 菡萏（hàndàn） 蹒跚（shān） 神采奕奕（yì）
C.蝉蜕（tuì） 盔甲（kūi） 灼人（zhuó） 参差不齐（cēncī）
D.坍塌（tān） 干涸（hé） 匍匐（púfú） 随声附和（hé）
参考答案：B
解析：
A．人迹罕至（hàn）——hǎn；
C．盔甲（kūi）——kuī；
D．随声附和（hé）——hè；
故选B。
第117题
下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A.酬劳 硬朗 派遣 爱幕虚荣
B.滚烫 溜达 微薄 随声附合
C.抽泣 帐蓬 慷慨 骇人听闻
D.晕眩 痴想 奢望 张皇失措
参考答案：D
解析：
A.爱幕虚荣——爱慕虚荣；
B.随声附合——随声附和；
C.帐蓬——帐篷；
故选D。
A.清香 清脆 清凉
B.清脆 清香 清凉
C.清凉 清香 清脆
D.清脆 清凉 清香
参考答案：D
解析：
清脆，指声音清亮好听。笛声用“清脆”。清凉：凉爽。溪水冰凉，可用“清凉”。清香，指清淡的香味。荷花香气扑鼻，可用“清香”。
故选D。
第119题
下列句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.能否根治网吧顽症， 是青少年健康成长的因素之一。
B.在网课学习过程中， 同学们要有主动提出问题、分析问题、解决问题意识。
C.各种 “抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。
D.实施 “校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球水平。
参考答案：B
解析：
A.两面对一面，应去掉“能否”；
C.句式杂揉，把“的原因”或“由于”去掉一个；
D. 动宾搭配不当，应将“培养”改成“提高”；
故选B。
第120题
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《聊斋志异》是明代文学家蒲松龄的文言短篇小说集，堪称文言短篇小说的巅峰之作。
B.《纪念白求恩》这篇文章夹叙夹议，以议为主，在实践与理论结合中进行论述，立论就有根有据，具有很强的说服力。
C.“燕子来时新社”表明春燕来时正是春社时分，一般在立春之后，清明之前。
D.重阳节又称“登高节”“重九节”“茱萸节”，古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。
参考答案：A
解析：
A.蒲松龄是清代小说家，不是明代；
故选A。