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A.安全
B.归属与爱
C.尊重
D.自我实现
参考答案:B
解析:
B马斯洛认为,人有生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要5种基本需要。其中,自我实现的需要是指实现个人理想、抱负、发挥个人的最大潜能,完成与自己的能力相称的一切事情的需要,也是一种自我价值得到体验的需要。自我实现的需要是在努力发挥自己的潜力,使自己越来越成为自己所期望的人。本题中,小丽为了更好的融入这个群体而参加的继续教育培训,即追求的是归属于爱的需要。
第162题 近年来,大气污染问题逐渐受到社会的关注,很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度,倡导绿色环保出行。根据莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论,这种行为反映出的“中介需要”是( )。
A.重要的初级关系
B.适当的教育环境
C.自然环境的安全
D.良好的社会环境
参考答案:C
解析:
C中介需要是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。莱恩·多亚尔和伊恩·高夫列举了11种中介需要,即有营养的食物和洁净的水、具有保护功能的住房、无害的工作环境、无害的自然环境、适当的保健、童年期的安全、重要的初级关系、环境上的安全、经济上的安全、适当的教育、安全的生育控制与分娩。由此可知,选项C正确。
A.更年期综合征
B.婚姻问题
C.家庭经济负担重
D.工作压力大
E.生活习惯不良
参考答案:BDE
解析:
中年阶段面临的主要问题包括:早衰综合征、更年期综合征、婚外恋和家庭暴力。在本题情境中,经常加班加点,反映了高先生面临工作压力大问题;下班后还要喝酒应酬,反映了高先生面临生活习惯不良问题;妻子要跟他离婚,反映了高先生面临婚姻危机问题。故选B、D、E。
第164题
学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有()。
A.为施暴同学提供社区矫正服务
B.提升受暴同学的自尊心与社交技能
C.配合教师在班级内开展反欺凌教育活动
D.推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通
E.协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设
参考答案:ABCD
解析:
社会工作者应协助学校管理者推行校园文化建设,在学校树立无欺负的良好风气,并制定惩戒制度;加强校园安全监控,为学生提供安全的学习环境。选项E的文化建设不符合要求。
第165题
小明家在地震中受伤,他和他的母亲被送到不同医院救治,父母不在身边,小明当前必须满足的中介需要是( )。
A.重要的初级关系
B.经济上的安全
C.无害的自然环境
D.安全的住房
参考答案:A
解析:
中介需要是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。莱恩·多亚尔和伊恩·高夫列举了11种中介需要,即有营养的食物和洁净的水、具有保护功能的住房、无害的工作环境、无害的自然环境、适当的保健、童年期的安全、重要的初级关系、环境上的安全、经济上的安全、适当的教育、安全的生育控制与分娩。题干中,与母亲分离开,作为孩子的重要初级关系(亲朋好友),母亲的角色就很重要。由此可知,选项A符合题意。
第166题
李先生认为自己的孩子现在还小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子。因此,孩子一犯错就打一顿。根据上述情况,李先生的教养模式属于( )。
A.专制型
B.支配型
C.骄纵型
D.放任型
参考答案:A
解析:
家长缺少爱心或耐心,管理方式粗暴,构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中,孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重,家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。题干中,孩子一犯错李先生就打一顿,属于管理方式粗暴的专制型家庭教养模式。由此可知,选项A符合题意。
第167题
小苗父母长期在国外工作,他与妹妹住在叔叔家,同住的还有爷爷、婶婶和堂妹。上述情况说明该家庭是( )。
A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.扩大家庭
参考答案:C
解析:
联合家庭是指父母与多对已婚子女共同居住生活的家庭类型,在联合家庭中至少有两对同代的夫妇,除直系亲属关系外还存在着旁系亲属关系,如妯娌关系,比较容易产生家庭矛盾。题干中,爷爷、婶婶、堂妹3种身份的构成就是3个家庭的结合,属于是联合家庭。
第168题
为了保障弃婴的生存权利,我国部分城市做了一些弃婴保护工作的探索和尝试。下列做法中,可以有效减少弃婴问题发生的有( )。
A.健全相关法律法规
B.完善困难家庭救助体系
C.积极开展宣传工作
D.制定更严格的弃婴收养制度
E.加强残疾儿童社会保障
参考答案:ABCE
解析:
本题考查弃婴问题。 预防弃婴要做好以下几个方面的工作:一是要进一步健全和完善相关法律法规;二是完善弃婴救助制度;三是建立困难家庭医疗救助体系;四是积极发挥慈善部门、基金会和其他民办机构的作用,开展多种形式的专项救助;五是开展宣传工作,利用媒体进行相关报道,提升社会对于弃婴这一社会极弱群体的关注程度。
第169题
下列成语中,用来形容人类行为与社会环境基本关系的有( )。
A.命中注定
B.近朱者赤
C.愚公移山
D.入乡随俗
E.因地制宜
参考答案:BCDE
解析:
本题考查人类行为与社会环境的基本关系。人类行为和社会环境相互影响,两者的关系主要表现在以下几个方面:(1)人们要适应社会环境。(2)社会环境影响个人行为。(3)社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响。(4)人类能够改变社会环境。(5)人类行为与社会环境关系的非平衡性。
A.强化人们周有观念和行为
B.改变人们原来的行为模式
C.促使人们改变原有的观念
D.提供信息引导人们的行为
E.形成社会规范并约束行为
参考答案:BCD
解析:
随着社会的发展,大众传媒对人的行为和社会实践的影响越来越大。大众传媒对人类行为的影响主要表现在以下几个方面:第一,可以为受众提供支持其固有立场、观点和行为的有关情况,从而增强受众的固有观念和行为;第二,在争议不大且没有其他因素干扰的情况下,大众传媒只要重复传播内容,就能直接改变受众的行为;第二,大众传媒可以使受众改变其原有的立场;第四,可以提供信息引导人们的行为;第五,为受众提供行为规范,供他们选择。大众传媒对人的行为既有积极的影响也有消极的影响。
第171题
初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲一起生活,母亲对其生活关怀备至,对其学习要求严格。老师反映明明虽然成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()。
A.支配型
B.专制型
C.放任型
D.冲突型
参考答案:A
解析:
家庭教养模式包括:骄纵型,支配型,专制型,放任型,冲突型以及民主型。其中支配型家庭教养模式是指父母对子女过分溺爱与严加管束结合,在这种家庭中,家长在生活方面对子女无微不至,在学习上严加管理。一方面是过度保护,包揽生活中的一切,一方面又期望过高。
第172题
社会工作者为患有慢性病的救助对象老李及其家庭提供服务时。除了家访和邀请老李参与社区活动外,还注重对相关文献记录的收集和分析。下列文献记录中,属于老李及其家庭相关生活状况的有()。
A.老李家的低保证明
B.妻子的就业证明
C.孩子的学习成绩单
D.老李的体检报告
E.老李家的门牌号码
参考答案:ABD
解析:
文献记录是有关服务对象日常生活状况的文字记录,如学生的成绩单、低保家庭的低保证明、医院的健康检查证明等,都属于这种类型的资料,它们是社会工作者了解服务对象日常生活状况的重要资料。但是案例中的服务对象是慢性病的救助对象,所以成绩单与本题无关。
第173题
受新冠肺炎疫情影响,以大学毕业生为主体的青年群体就业难度增加,就业压力较大。为了推动青年就业,社会工作者适宜采取的措施有()。
A.增强青年的社会责任意识,促进其自我反思
B.倡导完善国家法律法规,加大性别平等宣传
C.协助青年缓解焦虑情绪,促使其作理性思考
D.了解就业市场供需矛盾,充分链接就业资源
E.增强青年灵活就业能力,创新就业方式方法
参考答案:CDE
解析:
选项 AB 不属于社会工作者的行为,应该是国家的作为。
第174题
社会工作者小李陪伴救助对象老王参加社会联谊活动,在活动中了解了老王最近面临的困难,并在活动结束后安抚了老王的情绪,一起商量解决的办法。小李在本次活动中获取资料的主要方法是( )。
A.参与观察
B.非参与观察
C.自我陈述
D.定量评估
参考答案:A
解析:
本题考查社会工作者和服务对象通过活动的参与,获取资料。
A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动
B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法
C.帮助小惠回顾过去的经验,增强她面对和克服困难的勇气
D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法,帮助他们了解青少年的心理
E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系,增进小惠对问题的认识。
参考答案:CE
解析:
心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。直接治疗技巧是指对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。分析可知,选项C、E符合题意。A学习放松技巧属于行为治疗故错误。
第176题
王女士向社会工作者老刘寻求帮助。老刘说:“你能把心里话说出来,挺不容易的,说明你想改变自己的现状,很了不起。”上述情景中,社会工作者老刘运用的个案工作技巧是( )。
A.影响性技巧中的同理
B.引领性技巧中的摘要
C.支持性技巧中的鼓励
D.支持性技巧中的忠告
参考答案:C
解析:
本题考察个案工作之支持性技巧,社工在与服务对象交流沟通的过程中,一边聆听,一边鼓励。不断鼓励服务对象敞开心扉,解决思想问题。
第177题
关于个案工作中转介的说法,正确的有( )。
A.个案转介需要办理必要手续
B.个案转介只发生在服务对象开始接触时
C.当服务对象生活在本机构的服务区域之外时,可以转介
D.在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由
E.当服务对象的价值观与本机构人员价值观相悖时,应当转介
参考答案:ACD
解析:
ACD社会工作者对那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务,即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。故选项A正确。通常只有在以下两种情况下才允许转介:一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围;二是服务对象生活在本机构的服务区域之外。故选项C正确。对于服务对象来说,寻求服务机构的帮助是一件不容易的事,社会工作者应尽可能减少对服务对象的伤害,在转介之前需要征得服务对象的同意,并且说明转介的理由。
第178题
张先生无业,文化程度低,自信心不足。社会工作者小刘对其开展服务时,一方面鼓励他建立自信,帮助他掌握新信息和知识;另一方面帮他联系社区资源,为其提供就业机会。上述服务中,小刘扮演的角色有( )。
A.使能者
B.联系人
C.治疗者
D.倡导者
E.教育者
参考答案:ABE
解析:
ABE在社会工作者扮演的角色中,常见的有以下几种:①使能者,即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务自身的能力和资源,发挥服务对象的潜在能力,促使服务对象发生有效改变;②联系人,即社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系,保证服务对象能够获得合适的服务;③教育者,即社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法,调整原来的行为方式;④倡导者,即社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务;⑤治疗者,即社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。本案例中,社工小刘扮演的是使能者、联系人和教育者的角色。
第179题
李奶奶与儿子吵了一架,觉得很伤心,向社会工作者小吴诉苦。小吴握着李奶奶的手说:“李奶奶,这里没有其他人,您放心,有什么都可以跟我说,我们一起来想办法”。此时,小吴运用的会谈技巧是()。
A.专注
B.倾听
C.鼓励
D.同理心
参考答案:C
解析:
社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现,例如,点头、微笑等,是社会工作者常用的鼓励方式。题目中社会工作者小吴握住李奶奶的手,是一种肢体上的鼓励方式,说的话“有什么都可以跟我说,我们一起来想办法”是一种口头上的鼓励。
第180题
社会工作者小王在与服务对象的面谈中说:“从谈话中感受到你非常想出去工作,但又整天宅在家里打游戏,不为找工作做任何准备。你的想法和行动是不是不太一样啊?你是怎么看的呢?”小王运用的专业技巧是()。
A.澄清
B.对焦
C.对质
D.摘要
参考答案:C
解析:
对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。题目中小王采用的是对质技巧。