第641题

差异化创新属于（ ）。

A.竞争驱动创新

B.技术推动创新

C.需求拉动创新

D.变革劳动创新

参考答案：A

解析：

P285-286，竞争驱动的创新主要有以下两个方面：差异化创新、成本领先创新。

第642题

创新能力培养中的缺点举例法包括（ ）。

A.会议法

B.用户调查法

C.特征举例法

D.成对列举法

E.对照比较法

参考答案：ABE

解析：

P314，缺点列举法包括会议法、用户调查法、对照比较法。

第643题

（ ）可以提高逻辑思维能力。

A.冥想

B.结合案例分析

C.遵循逻辑原则

D.提高熟练程度

E.限定思考的时间

参考答案：BCD

解析：

P298，逻辑思维训练的方法：严格遵循逻辑法则，结合案例，深思熟虑，熟能生巧，举一反三。

第644题

由成功想到失败属于（  ）。

A.接近联想

B.相似联想

C.对比联想

D.因果联想

参考答案：C

解析：

P290，此题考查对比联想。即由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想，则C应选。

第645题

（  ）是指生搬硬套现有理论，不从侧面、反面或迂回地思考问题。

A.习惯型思维

B.直线型思维

C.从众型思维

D.书本型思维

参考答案：B

解析：

P286，此题直线型思维障碍。直线型思维障碍是指死记硬背现成答案，生搬硬套现有理论，不善于从侧面、反面或迂回地去思考问题。

第646题

智力激励法的会议人数以（  ）人为宜。

A.1-3

B.3-5

C.5-15

D.10-30

参考答案：C

解析：

P305，此题考查智力激励法。智力激励法的会议通常限定时间为30分钟到1小时，人数以5-15人。

第647题

（  ）是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入的记忆表现进行检索的思维活动。

A.无意想象

B.再造性想象

C.创造性想象

D.幻想性想象

参考答案：B

解析：

P295，此题考查再造性想象训练。再造性想象是根据外部信息的启发，对自己大脑内已存入的记忆表象进行检索的思维活动。

第648题

列举事物的各种不同特征、确定应改善的方向及如何实施的方法是（    ）

A.特性列举法

B.缺点列举法

C.希望点列举法

D.成对列举法

参考答案：A

解析：

P279，特性列举法通过对需要革新改进的对象作观察分析，尽量列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应改善的方向及如何实施。

第649题

(    )需要进行强迫联想。

A.特征列举法

B.缺点列举法

C.希望点列举法

D.成对列举法

参考答案：D

解析：

P280成对列举法具体实施步骤如下：1.列举；2.强迫联想；3.对所有的组合作分析筛选。

第650题

分析列举型技法不包括（）。

A.特点列举法

B.成对列举法

C.希望点列举法

D.缺点列举法

参考答案：A

解析：

P280，分析列举型技法包括：1.特性列举法，2.缺点列举法，3.希望点列举法，4.成对列举法。

第651题

希望点列举法，收集希望点的方法包括（）。

A.书面搜集法

B.会议法

C.问卷调查法

D.访问谈话法

E.相关分析法

参考答案：ABD

解析：

P280，收集希望点的方法包括书面搜集法、会议法、访问谈话法

第652题

自已懒于思考，人云亦云，这属于（）思维障碍。

A.习惯型

B.从众型

C.权威型

D.麻木型

参考答案：B

解析：

P286，从众型思维障碍：指人们因懒于思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切都随大流，抑制了创新的敏感和勇气。

第653题

（）是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。

A.形态分析法

B.主体附加法

C.焦点法

D.二元坐标法

参考答案：A

解析：

P311，形态分析法是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。

第654题

（ ）属于创新技法中的组合技法。

A.5W1H

B.设问检查法

C.主体附加法

D.形态分析法

E.逆向转换型技法

参考答案：CD

解析：

P306-312，此题考查创新技法的分类问题。创新方法包括：一、设问检查法。（一）奥斯本检核表法；（二）5W1H法；（三）和田十二法。二、组合技法，（一）主体附加法；（二）二元坐标法；（三）焦点法；（四）形态分析法。三、逆向转化型技法。

第655题

下列有关方法创新的说法正确的有（  ）。

A.智力激励法要遵循自由畅想的原则

B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限

C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动

D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围

E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合行动

参考答案：ACE

解析：

P305，自由畅想原则是智力激励法的基本原则之一，A应选；P305，智力激励法的会议通常设定时间为30分钟到1小时，B不选；P304，设问检查法对于群众性的合理化建议活动、以及技术上的小发明、小革新是非常适合的，也可以与智力激励法等其他技法联合运用，CE应选；P304，设问检查法使问题具体化以缩小需要探索和创新的范围，D不选。

第656题

逻辑思维的积极作用包括（ ）。

A.直接创新

B.统帅作用

C.发现问题

D.推广作用

E.评价成果

参考答案：ACDE

解析：

P290、292，此题考查逻辑思维在创新中的积极作用问题。逻辑思维在创新中的积极作用： 1.发现问题；2.直接创新；3.筛选设想；4.评价成果；5.推广应用；6.总结提高；辩证思维在创新中的作用：1.统帅作用。2.突破作用。3.提升作用。

第657题

逻辑思维在创新中的局限性体现在（  ）。

A.逻辑思维很难发现新的问题

B.直接运用逻辑思维不可能创造性的解决问题

C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用

D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑，但不一定符合事实

E.逻辑思维的起点是已有知识经验，但已有知识本身可能有误

参考答案：DE

解析：

P291-292，逻辑思维在创新中的局限性：1.常规性：逻辑思维的起点或依托是已有的知识和经验，难以超越常规。2.严密性：方法周密，过程固定。如果已有的知识本身有失误，经验有偏差，越严密，思维结果就越不正确。3.稳定性：逻辑思维的结果虽然符合逻辑，但不一定完全符合客观事实，即使不符合客观事实，由于它的稳定性，仅用逻辑思维是难以打破的，就有可能成为创新思维的禁锢。

第658题

头脑风暴会议通常限定的时间是（）。

A.10分钟到20分钟

B.30分钟到1小时

C.1小时到2小时

D.1小时到3小时

参考答案：B

解析：

P305，头脑风暴会议通常限定的时间是30分钟到1小时

第659题

如果不能独立思考并解决问题，可能是出现了（  ）思维障碍。

A.习惯型

B.直线型

C.权威型

D.从众型

E.自我中心型

参考答案：CD

解析：

P286，权威型思维障碍是指迷信权威，不敢怀疑权威的理论或观点，一切都按照权威的意见办事。从众型思维障碍是指人们因懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切都随大流，抑制了创新的敏感和勇气。

第660题

设问检查法（  ）。

A.可以使大的问题明确化

B.可以用于技术上的小发明

C.可以和智力激励法联合应用

D.包括二元坐标法和焦点法两种

E.创新效果要明显优于其他方法

参考答案：ABC

解析：

P304，设问检查法对于群众性的合理化建议活动，技术上的小发明、小革新是非常合适的，也可以与智力激励法等其他技法联合运用。如果要解决的问题较大，借助本技法也可使问题明确化。