第1401题

元认知策略的方法有哪些? 

参考答案：见解析

解析：

（一）计划策略 ：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一定活动之前计划各种活动，预算结果、选择策略，想出解决问题的方法，并预计其有效性。

（二）监视策略：元认知监视是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。

（三）调节策略：元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

第1402题

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　）。

A.元认识策略

B.精细加工策略

C.认知策略

D.资源管理策略

参考答案：C

解析：

在学习中，学习者根据学习内容画出网络关系图，通过图来图解各种观点是如何相互联系的，找出知识之间的结构，这属于组织策略；而组织策略又是认知策略中的一种。因此，答案选C。

第1403题

简述元认知策略的种类。

参考答案：见解析

解析：

元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

元认知策略主要包括以下几种：

（1）计划策略：计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

（2）监视策略：监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。

（3）调节策略：调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

第1404题

李利今天新学习了20个英文单词放学后他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于( )。

A.监控策略

B.组织策略

C.计划策略

D.复述策略

参考答案：D

解析：

复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。复述是一种主要的记忆手段，许多信息如单词，数字等，经过多次复述后，才能在短时间内记住。题干中，“一遍一遍地背诵”可知为复述策略。

第1405题

以下各项不属于元认知策略的是(       )。

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

参考答案：B

解析：

元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。主要包括计划策略、监视策略和调节策略。组织策略是认知策略的一种，所以本题选B。

第1406题

在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　　）

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

参考答案：D

解析：

在进行复述时，利用多种感官同时参与，例如边听边看、边读边写，能够有效地增强记忆。

第1407题

丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（    ）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

参考答案：D

解析：

元认知策略是一种典型的学习策略。元认知是对认知的认知，元认知策略包括计划策略、监视策略、调节策略。元认知监视是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果和不足，正确估计自己达到的认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。这种策略正是题中丁力的学习策略。故本题选D。

第1408题

元认知策略是信息加工的策略。

参考答案：见解析

解析：

这种说法是错误的。元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略。

第1409题

用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（　  ）。

A.位置记忆法

B.缩简法

C.谐音联想法

D.语义联想法

参考答案：B

解析：

缩简法就是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字词，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来的方法。

第1410题

简述常用的复述策略。

参考答案：见解析

解析：

(1)合理进行复习。

(2)适当过度学习。

(3)利用有意识记和随意识记。

(4)排除相互干扰。

(5)运用多种感官协同记忆。

(6)整体识记与部分识记相结合。

(7)复习形式多样化。

(8)画线。

第1411题

对学习时间的管理属于下列（   ）。

A.元认知策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

参考答案：D

解析：

资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要。对学习时间的管理属于资源管理策略。

第1412题

明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子，半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?（  ）

A.计划策略，监控策略

B.计划策略，调节策略

C.计划策略，调节策略，监控策略

D.计划策略，监控策略，调节策略

参考答案：D

解析：

明明在考试头一天对自己答题时间和检查时间都进行了计划，属于计划策略;第二天考试时明明察觉到自己做题速度太慢了，属于监控策略;明明加快了做题速度，属于调节策略。

第1413题

学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（　　）。 

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

参考答案：D

解析：

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为D。

第1414题

为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（　）

A.组织策略

B.精加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

参考答案：C

解析：

复述策略是被使用的最多最广的记忆方法，只是为了短暂记住电话号码以便拨号，可采用复述策略。

第1415题

在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。

参考答案：见解析

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“精细加工策略”，这部分知识需要考生了解。

【参考答案】错误。列提纲和利用图形、表格是组织策略，不是精细加工策略。

第1416题

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

参考答案：B

解析：

组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，常用的组织策略有：列提纲、利用图形和表格。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于精细加工策略。所以本题选B。

第1417题

下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（　）

A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体

C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学习的标志

参考答案：B

解析：

学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。因此，B项是错误的。

第1418题

提问属于（    ）策略

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略

参考答案：D

解析：

精细加工策略包括记忆术、做笔记、提问等

第1419题

画线属于认知策略中的精细加工策略。

参考答案：见解析

解析：

说法错误。画线可以快速找到和复习学习内容的重要信息，是认知策略中的复述策略。

第1420题

小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（　　）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

参考答案：B

解析：

对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的记忆方法是记忆术策略，属于精加工策略的一种。