第121题 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（  ）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

参考答案：D

解析：

赫尔巴特是传统教育的代表人，提出传统的教育三中心理论；杜威是现代教育的代表人，提出了现代教育三中心理论。

第122题

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。

A.获得知识

B.习得学习方法

C.主动形成认知结构

D.建立知识系统

参考答案：C

解析：

布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。

第123题

我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（　　）。

A.《教育学》

B.《论共产主义教育》

C.《新教育大纲》

D.《民主主义与教育》

参考答案：C

解析：

《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作。

第124题

1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是（　　）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.巴甫洛夫

参考答案：A

解析：

桑代克在1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》。

第125题

 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是(    )。

A.布鲁纳

B.杜威

C.奥苏伯尔

D.布鲁姆

参考答案：D

解析：

 布鲁姆认为，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

第126题

提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.布鲁纳

参考答案：A

解析：

夸美纽斯提出“泛智教育”的思想，强调教育就是把一切知识教给一切人。

第127题

掌握学习是由（　　）提出的。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.艾里斯

参考答案：C

解析：

掌握学习是由布卢姆等人提出的。

第128题

主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是(　　)。

A.卢梭

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

参考答案：B

解析：

杜威是实用主义、现代教育的代表人物，提出教育的本质是：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。

第129题

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（　　）的学习过程理论。

A.“模仿、理论、练习”

B.“明了、联想、系统、方法”

C.“困难、问题、假设、验证、结论”

D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

参考答案：A

解析：

古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。

第130题

在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（　　）。

A.马卡连柯的《教育诗》

B.加里宁的《论共产主义教育》

C.赞科夫的《教学与发展》

D.凯洛夫的《教育学》

参考答案：D

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“苏联教育家的教育著作”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】对我国教育产生最大影响的苏联教育家凯洛夫编写的《教育学》，是第一部比较系统的马克思主义教育理论体系的著作。

第131题

世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是（　　）。

A.加里宁的《论共产主义教育》

B.马卡连柯的《教育诗》

C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D.杨贤江的《新教育大纲》

参考答案：C

解析：

克鲁普斯卡娅是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。她的代表作为《国民教育与民主主义》。

第132题

1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（  ）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

参考答案：D

解析：

教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

第133题

为班级授课制奠定理论基础的是（  ）。

A.洛克

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

参考答案：C

解析：

夸美纽斯在《大教学论》里对班级授课制做了充分的理论论证，使班级授课制作为一种教学制度确定了下来。

第134题

西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是(　　)。

A.赫尔巴特

B.康德

C.卢梭

D.杜威

参考答案：D

解析：美国教育学家杜威最早提出了教育要“以儿童为中心”。

第135题

“现代教育派”的代表人物是（　　）。

A.洛克

B.杜威

C.斯宾塞

D.夸美纽斯

参考答案：B

解析：

杜威是现代教育派的代表人物。

第136题

杜威所主张的教育思想被称作是(　　)。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

参考答案：C

解析：

杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。故其思想被称为实用主义教育思想。

第137题

《民主主义与教育》的作者是（　　）。

A.杜威

B.斯宾塞

C.布鲁纳

D.克鲁普斯卡娅

参考答案：A

解析：

杜威的代表作是《民主主义与教育》。

第138题

在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（　　）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

参考答案：B

解析：

赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师中心地位，形成传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点，即传统教学的“三中心”。

第139题

在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。

A.福禄贝尔的《人的教育》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.斯宾塞的《教育论》

参考答案：C

解析：

赫尔巴特被誉为“科学教育学之父”，他的《普通教育学》是第一部规范形态的教育学著作。

第140题

主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是(　　)。

A.布鲁纳

B.赫尔巴特

C.杜威

D.杨贤江

参考答案：C

解析：

杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。