第181题

我国在世界各地开办孔子学院，向全世界人民介绍中国文化。这说明教育具有文化()。

A.传递功能

B.创造功能

C.更新功能

D.传播功能

参考答案：D

解析：

通过开办孔子学院，向全世界人民介绍中国文化，说明教育具有文化传播功能。

第182题 简述生产力对教育的决定作用。

参考答案：见解析

解析：

（1）生产力的发展为教育的发展提供基础条件，生产力发展为教育发展提供人力与时间，生产力发展为教育发展提供财力与物力。

（2）生产力的发展水平决定教育的规模和速度。

（3）生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约作用。

（4）生产力发展水平对教育的内容、手段和组织形式的改革有决定作用。

第183题

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。

A.政治经济制度的发展水平

B.教育投资

C.领导者的意志

D.生产力的发展水平

参考答案：D

解析：

生产力的发展水平是决定教育事业发展的直接和最终的因素。

第184题

设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（　　）。

A.生产力的发展决定着教育目的的性质

B.生产力的发展必然引起教育结构的变化

C.生产力的发展制约着人才培养的规格

D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革

参考答案：B

解析：

教育结构是指包括基础教育，职业技术教育，高等教育，成人教育在内的各种不同的类型和层次的教学组合和比例构成。所以本题选B。

第185题 简述教育与生产力之间的关系。

参考答案：见解析

解析：

（一）生产力（或经济）对教育的决定和制约

1.经济水平决定教育的规模和速度

2.经济的发展水平决定和制约着教育目的的确定

3.经济的发展水平制约着学校的课程设置和内容

生产力的发展要求课程设置和教学内容不断调整与更新，使课程门类由少到多，使教学内容越来越丰富和深化。

4.经济的发展制约学校结构

5.经济的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式

（二）教育的经济功能

1.教育是劳动力再生产的手段

2.教育是科学知识再生产的最有效手段

第186题

制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（　　）。

A.社会文化

B.人的身心发展水平

C.社会意识形态

D.生产力水平

参考答案：D

解析：

生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与一定生产力相适应的要求。

第187题

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（　　）相隔离。

A.教育与生活

B.教育与政治

C.教育与经济

D.教育与生产劳动

参考答案：D

解析：

“劳心者治人，劳力者治于人”出自《孟子》的《滕文公章句上》，讲的是社会分工问题，体现了儒家思想主张将生产劳动与教育相分离。

第188题 为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构?

参考答案：见解析

解析：(1)人才规格是对人才素质结构的要求，生产力的发展决定着劳动力的规格，进而也决定着教育所培养人的规格，所以当我们考虑教育所培养的人才规格时，必须深刻地把握当代生产力发展的趋势与要求。(2)教育结构通常指各种不同类型和层次教育的比例构成，如不同级别、类型学校的比例关系，不同科类之间的比例关系等，都要与社会生产力的发展水平相适应。

第189题

马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（    ）。

A.个人天赋

B.社会分工

C.国家性质

D.教育水平

参考答案：B

解析：社会分工是造成人片面发展的根本原因。

第190题

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（    ）。

A.社会生产力

B.文化传统

C.社会制度

D.科技水平

参考答案：A

解析：

引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。

第191题

马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

A.脑力劳动与体力劳动相结合

B.智育与体育相结合

C.知识分子与工人农民相结合

D.教育与生产劳动相结合

参考答案：D

解析： 马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

第192题

对教育结构的变化具有制约作用的是（　　）。

A.专业结构

B.学科结构

C.科技结构

D.生产力水平

参考答案：D

解析：

生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之发生新变化。

第193题

（　　）决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

参考答案：C

解析：

教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。

第194题

一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　　）。

A.文化传统

B.受教育者的需求

C.生产力水平

D.教育的规模

参考答案：C

解析：

生产力水平最终决定了一个国家教育经费投入的多少。

第195题

教育发展的规模和速度主要是由(　　)因素决定的。

A.政治

B.生产力

C.文化

D.军事

参考答案：B

解析：

生产力决定教育发展的规模和速度。

第196题 生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?

参考答案：见解析

解析：(1)生产力水平决定教育的规模和速度；(2)生产力水平制约着教育结构的变化；(3)生产力发展水平制约着教育的目的和手段；(4)教育相对独立于生产力的发展水平。

第197题

简述教育与科学技术的关系。

参考答案：见解析

解析：

（1）科学技术对教育的影响

①科学技术能够改变教育者的观念；②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；

③科学技术能够影响教育的内容、方法；④科学技术影响教育技术。

（2）教育对科学技术发展的作用

①教育能完成科学知识再生产；②教育推进科学的体制化；③教育具有科学研究的功能；④教育促进科研技术成果的开发利用。

第198题

教育的本体功能之一是（　　）。

A.减少人口数量，提高人口素质

B.促进生产发展，服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案：D

解析：

减少人口数量，提高人口素质是社会功能；促进生产发展，服务经济建设是经济功能。

第199题

制约人们受教育权利的首要因素是（　　）。

A.经济水平

B.政治制度

C.文化传统

D.科技水平

参考答案：B

解析：

政治制度决定着受教育的权利。

第200题

对受教育权具有决定作用的是（　　）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

参考答案：C

解析：

让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。