第1题

教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（　　）。

A.教育的科学属性

B.教育的生产属性

C.教育的社会属性

D.教育的艺术属性

参考答案：C

解析：

“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。二者都否定了教育的社会属性。

第2题

英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。这一观点属于（   ）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

参考答案：B

解析：

沛西·能是生源起源说的代表人物。教育的生物起源论认为教育起源于动物的本能行为，教育过程就是按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

第3题

教育“生物起源论”的代表人物是（　　）。

A.孟禄

B.洛克

C.卢梭

D.利托尔诺

参考答案：D

解析：

主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西•能等。

第4题

教育产生的根本原因是（   ）。

A.社会经济发展的需要

B.国家政权稳定的需要

C.人类文化传承的需要

D.人类生存发展的需要

参考答案：D

解析：

教育起源于人的社会生产需要和人的发展需要。

第5题

古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括(　　)。

A.礼、乐、射、御、书、数

B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射、御

C.礼、乐、射、辞、书、数

D.算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数

参考答案：A

解析：

古代中国学校教育的主要内容是六艺包括：礼、乐、射、御、书、数。

第6题

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　　）。

A.神话起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.劳动起源说

参考答案：C

解析：

教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

第7题

在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是(　　)。

A.私学

B.公学

C.书院

D.官学

参考答案：A

第8题

在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（　　）

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

参考答案：A

解析：

生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

第9题

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

参考答案：A

解析：

米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。

第10题 简述教育的心理起源说。

参考答案：见解析

解析：

（1）代表人物：美国孟禄

（2）主要思想：

①原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”。这种原始共同体中儿童 对年长成员的无意识模仿就是最初的教育的发展；

②儿童对成人一种出于本能的模仿是教育过程的基础。不管成人是否意识到或同意，儿童总是在模仿他们的行为。模仿是教育的本质。

（3）缺陷：忽视了教育的有意识性和社会性。

第11题

我国特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策；对残疾儿童的教育也给予了特殊关注，专门加以保障。这体现了我国小学教育的（　　）。

A.基础性

B.全民性

C.全面性

D.义务性

参考答案：B

解析：

题目体现了小学教育全民性的特点。小学教育的全民性，广义上是指小学教育必须面向全体人民，狭义上是指小学教育必须面向全体适龄儿童。

第12题 简述教育的质的规定性。

参考答案：见解析

解析：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1)教育是培养人的社会实践。(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。

第13题

下列说法不正确的是(　　)。

A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D.教育现象最早出现于奴隶社会

参考答案：A

解析：

教育具有永恒性，只要有人类存在，教育就存在。

第14题

中国最早的学校教育形态出现在(    )。

A.夏朝

B.殷商

C.西周

D.春秋战国

参考答案：A

解析：

根据历史记载，中国早在四千年前的夏代, 就有了学校教育的形态。

第15题

属于教育本体功能的有（　　）。

A.提高人口素质

B.经验和人才的选择

C.宣传统治阶级的思想意识

D.产生新的生产力

参考答案：A

解析：

教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；一是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人的素质，这是教育本质的根本体现。

第16题

 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？ (    )

①家庭教育  ②学校教育  ③社会教育  ④自我教育

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

参考答案：C

解析：

 广义的教育是一种有目的、有计划地影响人的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育三种教育形态。对学生进行教育必须发挥三者的教育合力，只有这样才能促进学生健康地发展。

第17题

教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（  ）。

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

参考答案：C

解析：

教育与人类社会共始终是指只要人类存在，教育就存在，体现了教育的永恒性。

第18题

教育区别于其他社会活动的本质特征是（　　）。

A.教育是培养人的社会活动

B.教育是动物的本能

C.教育是儿童对成人的无意识模仿

D.教育是一种生物现象

参考答案：A

解析：

教育是培养人的活动，是有目的、有计划地影响人的身心发展的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。

第19题 “人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（　　）。

A.传递社会经验的活动

B.使人得以生存的活动

C.培养人的社会实践活动

D.保存人类文明的活动

参考答案：C

解析：本题是对教育本质的考查。“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”，说明教育是培养人的社会实践活动。

第20题

狭义的教育主要是指（  ）。

A.家庭教育

B.职业教育

C.学校教育

D.社会教育

参考答案：C

解析：

狭义的教育专指学校教育，广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。