第41题 杜威所主张的教育思想被称作是（　　）。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.永恒主义教育思想

D.实用主义教育思想

参考答案：D

解析：杜威所主张的教育思想被称作是实用主义教育思想。

第42题 材料中的对话运用了什么教学方法?体现了什么教学指导思想?

参考答案：见解析

解析：材料中的对话运用了产婆术，也称苏格拉底问答法。这种方法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为，除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知；第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。显然，这种方法体现了启发式教学指导思想。

第43题 结合材料，分析此方法的优缺点。

参考答案：见解析

解析：根据材料中的对话可见，产婆术的特点是：抓住学生思维过程中的矛盾，启发诱导、层层分析、步步深入，最后导出正确的结论。苏格拉底经常用“产婆术”的方法唤醒人们的意识，使人们了解自己所认为是真的东西，原来是假的；认为是对的，原来是错的。他以此来强调学生要主动地去求得知识、发现知识，时刻注意引导人形成正确的思想，得到有关道德的完善无误的概念。产婆术的实质在于：启发学生的积极思维活动，从而自觉地获得知识，对培养学生的分析能力、推理能力、概括能力是有一定作用的。但也有很大的局限，因为它只适于人们已知的东西，而不适于未知的东西；并且还要考虑被问人的年龄特点与知识储备的多寡。

第44题

近现代的小学科学教育发展历程大致可以划分为（　　）个时期。

A.五

B.六

C.四

D.三

参考答案：C

解析：

近现代我国小学科学教育发展历程大致可以划分为四个时期，分别是第一个时期(1903～1948)、第二个时期(1949～1979)、第三个时期(1980～2000)、第四个时期(2001至今)。

第45题

下列关于教育家的教育思想说法正确的是（　　）。

A.夸美纽斯把教学论建立在心理学的基础上，把教学价值的理论建立在伦理学的基础上，奠定了科学教育学的基础

B.苏格拉底采用问答法教学，其“产婆术”记载于《理想国》一书

C.洛克提出“白板说”，主张国民教育，轻视绅士教育

D.杜威提出“儿童中心论”，其教育思想主要体现在《民主主义与教育》

参考答案：D

解析：

赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，从而奠定了科学教育学的基础；《理想国》是柏拉图的教育著作；洛克认为教育的目的就是培养绅士。因此，只有D项正确。

第46题

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（  ）。

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民主主义与教育》

参考答案：D

解析：

20世纪初实用主义教育学的代表人物是杜威，作品是《民主主义与教育》。

第47题

西方教育史上第一本教育学著作是（　　）。

A.《雄辩术原理》

B.《康德论教育》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

参考答案：A

解析：

西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)。

第48题

据记载，我国的小学产生于（　　）。

A.殷周时代

B.秦代

C.汉代

D.宋代

参考答案：A

解析：

我国的小学产生于殷周时代。

第49题

在我国教育史的历史长河中，在选士制度上采取科举制是始于（　　）时期。

A.宋朝

B.隋唐

C.两汉

D.明朝

参考答案：B

解析：

隋唐时期在选士制度上实行科举制。

第50题 认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（  ）。

A.柏拉图

B.卢梭

C.拉伯雷

D.裴斯泰洛齐

参考答案：B

解析：卢梭提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。 

第51题 罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。

A.天文

B.几何

C.读写

D.修辞

参考答案：C

解析：西欧为了更好地布道，设立了僧院学校、大主教学校，传授七艺(三科：文法、修辞、辩证法；四学：算术、几何、天文、音乐)，和教区学校(简单的读、写、算)。

第52题

在有史以来的教育中，除（　　）的教育以外，都具有阶级性的特征。

A.古代社会

B.近代社会

C.现代社会

D.原始社会

参考答案：D

解析：

原始社会的教育具有自发性、全民性、广泛性、无等级性和无阶级性，是原始状态下的教育机会均等，只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。除原始社会的教育具有无阶级性外，其他社会的教育都具有阶级性的特征。

第53题

将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（　　）。

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.杜威

D.桑代克

参考答案：C

解析：

杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。

第54题 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想的是（　　）。

A.张焕纶

B.张百熙

C.王守仁

D.朱熹

参考答案：C

解析：王守仁认为对儿童的教育要做到“随人分限所及”，应该量力施教。“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同儿童接受能力的差别，知识的难易深浅程度也不一样，因此应传授给儿童其所能接受的知识内容。

第55题 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是(　 )。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.苏格拉底

参考答案：B

解析：亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。

第56题 首先提出“普及教育”口号的是在(  　)时期。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

参考答案：C

解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。

第57题

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（　　）。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.洛克

D.杜威

参考答案：D

解析：

杜威被认为是现代教育代言人，主张教育即生活，主张“在做中学”，强调儿童在教育中的中心地位。本题迷惑项为赫尔巴特，赫尔巴特是现代教育学之父，而非现代教育之父。

第58题

中国较为系统的学校管理思想发端于（　　）。

A.春秋战国时期

B.汉代初期

C.唐代

D.宋代

参考答案：A

解析：

中国较为系统的学校管理思想发端于春秋战国时期，较为集中地反映在《论语》《孟子》《墨子》《荀子》《礼记》等具有代表性的典籍中。

第59题

教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（　　）。 

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

参考答案：A

解析：

原始社会时的教育还没从社会中分化出来，而是在生产和社会生活中进行的。

第60题

我国现在实施的义务教育的年限是(　　)年。

A.十

B.六

C.九

D.十二

参考答案：C

解析：

我国现在实施的义务教育的年限是9年。