“微信扫一扫”进入题库练习及模拟考试
小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题题库（2158题）
一位名叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家，为帮助这位青年认清正义与非正义问题，苏格拉底和这位青年进行了下面的对话(以下是苏问，欧答)：
问：虚伪应归于哪一类?
答：应归于非正义类。
问：偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类?
答：非正义类。
问：如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，能说是非正义吗?
答：不能。
问：如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看?
答：这当然正确，但我指的是欺骗朋友。
苏格拉底：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所领导的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞士气取得胜利，这种行为该如何理解?
答：应算是正义的。
问：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦、很好吃，结果治好了病，这种行为该属于哪一类呢?
答：应属于正义类。
苏格拉底仍不肯罢休，又问：如果一个人发了疯，他的朋友怕他自杀，偷走了他的武器，这种偷窃行为是正义的吗?
答：是，他们也应属于这一类。
问：你不是认为朋友之间不能欺骗吗?
欧谛德谟：请允许我收回我刚才说过的话。
材料中的对话运用了什么教学方法?体现了什么教学指导思想?
知识点：模块一第一章教育基础知识
参考答案：见解析
解析：材料中的对话运用了产婆术，也称苏格拉底问答法。这种方法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为，除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知；第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。显然，这种方法体现了启发式教学指导思想。