第601题

教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（　　）。

A.观察法

B.叙事研究法

C.文献法

D.行动研究法

参考答案：B

解析：

教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

第602题 对全结构式教育观察特点描述错误的是（  ）。

A.在实验室中进行

B.有详细的观察计划

C.有明确的观察指标体系

D.可局部控制

参考答案：D

解析：此题主要考查全结构式教育观察。D项错在全结构式教育观察是可全面控制的观察。

第603题 教育科学研究中选题的作用不包括(　)。

A.决定研究发展的方向和目标

B.决定研究的内容

C.规定应采取的方法和途径

D.提供科学的论证依据

参考答案：D

解析：此题主要考查选题的作用，D项是文献检索的作用，而非选题的作用。

第604题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（　　）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

参考答案：D

解析：

行动研究法是指教师在教育教学实践中基于解决实际问题的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的一种研究方法。

第605题 简述教育研究中文献检索的基本要求。

参考答案：见解析

解析：

教育研究中，文献检索应遵循以下基本要求：

（1）进行内部评论与外部评论。教育文献形式极其丰富，不仅有文字资料，而且有实物史料和口传史料。通过内部评论确定资料的准确性和价值，通过外部评论确定资料的真伪或真实性。

（2）全面、准确地检索教育文献。不仅要搜集与自己观点一致的材料，也要搜集那些与自己观点不一致，或与自己构思相矛盾的资料；不仅要广泛查阅中文资料，同时也应查阅外文资料，以便及时掌握最新的研究资料和动向。特别是要着力搜集第一手资料，以保证研究的客观、全面。

（3）以分析、概括为基础，撰写教育文献综述报告。在全面搜集和广泛阅读的基础上，通过归纳整理、分析鉴别和比较，根据研究工作的需要从总体上对各种文献资料进行概括性的叙述和评价。

第606题

在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的研究方法是（　　）。

A.教育实验法

B.行动研究法

C.教育调查法

D.观察法

参考答案：B

解析：

行动研究法是研究者按照一定的操作程序，在自然、真实的教育环境中，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究方法。

第607题

 在教育理论中，教育与教学的关系是（  ）。

A.结果与过程的关系

B.整体与部分的关系

C.目标与手段的关系

D.内容与方法的关系

参考答案：B

解析： 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。而教学是由教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。因此，教育包括教学，教学只是教育活动中的一种，两者是整体与部分的关系。

第608题

在教育研究文献中，文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。

A.事实性文献

B.工具性文献

C.理论性文献

D.经验性文献

参考答案：A

解析：

事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已经被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。

第609题

学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。

A.形成研究性学习的学习方式

B.促进学生的个性健康发展

C.强调学科内容的归纳和整合

D.注重研究生活中的重大问题

参考答案：A

解析：

学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习的学习方式。

第610题

关注教育主体，揭示教育现象，运用“课描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一研究方式被称为（　　）。

A.调查研究

B.行动研究

C.叙事研究

D.实验研究

参考答案：C

解析：

题干中的描述体现了叙事研究的概念。

第611题 在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是(  ) 。

A.面向对象

B.价值中立

C.语句简洁

D.避免社会认可效应

参考答案：B

解析：

选项B，价值中立：在设计问题时，应避免印证权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调查者产生暗示作用，导致特定的有倾向性的回答。题干中，“避免将权威论断、个人观点包含在问题之中”体现的是设计问题应保持价值中立。因此，本题选择B选项。

第612题

下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?（　　）

A.理论性研究

B.应用性研究

C.预测性研究

D.开发性研究

参考答案：C

解析：

根据研究功能分类，可分为理论性研究课题、应用性研究课题以及开发性研究课题。故本题选C。

第613题

其主要目的在于发展和完善理论，主要解决“是什么”和“为什么”的问题，属于教育科学研究中的（　　）。

A.基础理论研究

B.应用研究

C.开发研究

D.定性研究

参考答案：A

解析：

基础理论研究的主要目的在于发展和完善理论，主要解决“是什么”和“为什么”的问题。基础理论研究的成果主要表现在创新性上，强调对教育实践的指导意义。

第614题

教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（　　）。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

参考答案：A

解析：

客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。

第615题

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

A.定量观察与定性观察

B.开放式观察与封闭式观察

C.结构式观察与非结构式观察

D.参与式观察与非参与式观察

参考答案：D

解析：

根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。

第616题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是(　　)。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

参考答案：D

解析：

考察研究方法的概念。行动研究法：指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的一种方法。

第617题

由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（  ）。

A.调查法

B.观察法

C.行动研究法

D.个案分析法

参考答案：C

解析：

行动研究法是由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法。

第618题

人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统   感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现   象的认识的方法是（ ）。

A.教育观察法

B.教育实验法

C.教育行动法

D.教育调查法

参考答案：A

解析：

教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以   分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法。

第619题

三年一班是某校公认的差班、乱班，班上不少同学具有较强的攻击性。陈老师刚接任班主任，就开始在课外活动或学生交往中记录了他们的攻击行为，以此来研究攻击和性别的关系。这种研究方法称为(      )。

A.观察法

B.个案法

C.实验法

D.调查法

参考答案：A

解析：

了解和研究学生的方法有观察法、谈话法、调查法等，观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法，是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法，其优点是在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强。

第620题 下面关于教育行动研究理解不正确的是（  ）。

A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究

B.它是以时间经验为基础的研究

C.它是一种具有较高动态性的研究

D.它是在虚拟的环境中进行的研究

参考答案：D

解析：行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的，故选D。