第761题

根据教师职业道德，谈谈你对“师爱”的认识。

参考答案：见解析

解析：

(1)爱是一种基础需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦闷。处在成长中的学生，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之一的时间在学校里度过，所以教师成了他们生活中的重要人物。教师的职业道德对学生有着“春风化雨，润物无声”的作用和教学效果。热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，正如托尔斯泰所说：“如果一个教师把爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美教师。”因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心爱护、体贴和帮助自己。如果学生爱的帮助得到满足，他们就会把上学读书看成快乐，从而在愉快的状态下学习生活，爱就成了春季的雨滋润着学生的成长。(2)师爱是学生成长的摇篮。热爱学生是教师完成教育、教学任务的重要条件。学生在教育活动中希望得到老师尊重、爱护和鼓励，希望得到教师的爱。当学生意识到教师是真心爱护他时，教师的诱导和批评是有效的，甚至教师一时感情失控而对学生有过火的地方也能得到学生的谅解。

第762题

“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（  ）。

A.相互尊重与体谅

B.相互竞争与合作

C.相互交流与沟通

D.相互团结与友爱

参考答案：A

解析：

“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话的意思是仁德的人，自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。这句话强调了人与人交流的过程中要相互尊重，相互体谅。

第763题

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

参考答案：见解析

解析：

小李的做法是错误的。从教师职业道德的角度看，他的错误在于：

(1)没有遵守严谨治学的教师职业道德规范。严谨治学是指教师在求知和传授知识的过程中要做到严密谨慎、严格细致。严谨治学对教师来说，有两个内容：一是刻苦学习，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，从而掌握渊博的科学文化知识;二是认真细致地向学生传授科学文化知识.坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。小李不重视备课和对教学环节的把握，属于对学生不负责，没有严谨治学的态度。

(2)没有遵守热爱学生的教师职业道德规范。热爱学生是教师热爱教育事业的集中体现，它不仅是一种教育手段，还表现了一种职业上的政治责任感。教师对学生的爱是教师顺利开展教育工作的重要条件之一，在教育过程中起着十分重要的作用，它不仅有助于培养学生友好待人、趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性，促进学生身心的健康发展，而且会对学生产生巨大的感召力和推动力，激发学生在学习过程中积极向上的激情，从而增强教育的效果。而小李在言语中表现出对学生的轻视，不热爱学生、尊重学生。

第764题

问题：请从教师职业道德角度出发评析陈老师的行为。

参考答案：见解析

解析：

(1)作为教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。陈老师对待学生小刚的态度体现了高尚的师德；

(2)陈老师爱岗敬业，乐于奉献，认真辅导小刚；

(3)陈老师关爱学生，严慈相济，做小刚的良师益友；

(4)陈老师教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教；

(5)陈老师为人师表，高尚情操，团结协作，尊重家长。

第765题

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

参考答案：见解析

解析：

(1)这位老师批评(训斥)学生时叫绰号，侵犯学生的人格尊严。(2)对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。其行为是侵犯学生人格尊严和体罚学生、侵害学生人身健康的行为，严重违反了教师职业道德规范中的“关爱学生”以及“教书育人”的规定。

教师应：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；②与学生建立民主平等和谐的师生关系；③对全体学生都要关心、爱护；④对学生应严慈相济，做学生良师益友；⑤教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；⑥培养学生良好品行；不体罚或变相体罚学生。

第766题

请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

参考答案：见解析

解析：

小刘的做法是错误的。(1)小刘违背了爱国守法这一教师职业的基本道德规范，教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。(2)小刘违背了关爱学生这一教师职业的基本道德规范，关爱学生是师德的灵魂，对后进生的转变更需要教师的爱心、耐心和责任心，没有爱就没有教育。(3)小刘没有做到尊重家长，教师与家长之间的沟通和合作具有重要的教育意义，而尊重是教师与家长沟通合作的前提。

第767题

试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。

参考答案：见解析

解析：

(1)小王的做法很不好，违反了教师职业道德中“为人师表”的要求。

(2)为人师表要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，言语规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。从材料中很明显地看出，小王老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的要求。

(3)教师的首要职责与任务是教书育人，为国家和社会培养人才，因此，教师应把工作的重点放在班级管理和学生培养上。

(4)良好的教师职业道德对教育对象具有教育作用，学生往往从教师的道德意识和道德行为中汲取是非、善恶观念。教师对学生起着言传身教的作用，小王现在在学生面前的表现，会使学生产生错误的观念，认为社会就是有钱说了算，从而只想钱而不专心学习。

第768题

问题：

试从教师职业道德规范的角度，评析音乐老师和其他老师的行为。

参考答案：见解析

解析：

(1)六位老师严重违反了教师职业道德规范中的“爱国守法”“关爱学生”的规定。

(2)六位老师没有做到依法执教。教师职业道德中的“爱国守法”，要求老师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。小敏被关一天显然有违我国的教育法律法规。

(3)六位教师没有做到关爱学生。具体而言，没有做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；没有做到保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；也没有做到不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(4)这六位老师没有做到信任学生，他们一致认为小敏在说谎。

第769题

林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不上来就要到教室后面站着听讲，同学们害怕被老师提问。林老师的做法违背了（  ）的原则。

A.为人师表

B.关爱学生

C.爱岗敬业

D.教书育人

参考答案：B

解析：

关爱学生是教师职业的本质要求，要求教师不讽刺、挖苦学、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

第770题

请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。 

参考答案：见解析

解析：

这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。 

(1)这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。教师应该对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。而这位老师却没有耐心，没有做到耐心辅导学生，“把人家的头撞往黑板上”，导致学生厌学。 

(2)这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应实施素质教育，启发学生创新精神。而这位老师没有平等、公正、民主地对待学生，“用非常粗俗的话骂”学生，体罚学生。 

(3)这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明礼貌、谦虚谨慎。这位老师要让学生学好数学，对学生严格并没有错，但必须严而有度，严而有方，学生“做不出题，老师就会骂人”，体罚学生，这位老师没有以身作则，没有起到表率作用。 

(4)这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。而这位老师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚学生，没有尊重学生的人格，没有用耐心和爱心教育学生。 

第771题

《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（  ）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.无私奉献

参考答案：D

解析：

《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

第772题

（  ）是教师职业的本质要求。

A.终身学习

B.为人师表

C.关爱学生

D.爱岗敬业

参考答案：D

解析：

爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师忠于人民教育事业，志存高远，乐于奉献，对工作高度负责等。

第773题

请你从教师职业道德规范角度，对韩老师的行为作出评析。

参考答案：见解析

解析：

      韩老师的行为符合教师职业道德规范中“关爱学生”“教书育人”的要求。
     ①关爱学生，以人为本。韩老师尊重学生人格，保护学生的探究精神。韩老师根据学生的实际情况，引起学生的探究兴趣，维护了正常的教育教学活动。
     ②教书育人，激发学生的自主学习。韩老师遵循教育规律，循循善诱，因材施教。既培养学生的良好品行，又激发学生的创新精神，促进学生全面发展，达到了教书育人的目的。

     ③终身学习，勇于创新。韩老师崇尚科学精神，拥有终身学习理念，在和学生一起学习的过程中，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教 育教学水平。

第774题

从中你得到什么启示？

参考答案：见解析

解析：

 ①要尊重学生，以人为本。既要尊重学生的兴趣，更要尊重学生的思维和尊严；②关爱学生，一切教育教学工作都应有利于学生的全面发展。③教书育人，通过特定知识的传授，达到情感态度价值观教育的目的；④提高自身教育教学技能，善于利用学生的兴趣与问题开展教育教学活动；⑤教育机智，根据教育教学的现实情境作出应变，促进学生自主学习。

第775题

你从上述材料中领悟到了哪些师德规范?

参考答案：见解析

解析：

(1)关爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中提到“并未当场批评”而是在“在其他学生离开教室后”，体现了李先生关爱学生、尊重学生的人格。

(2)为人师表，以身作则。材料中，李先生的雍容和爱人以德的风范折服了全班学生，他的言行举止为学生做出了榜样示范。

第776题

（   ）是教师同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

参考答案：C

解析：

教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。

第777题 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是(　)。

A.教学相长，相互尊重

B.乐教善教，讲究教法

C.严于律己，为人师表

D.有教无类，教书育人

参考答案：A

解析：

题干中的观点出自《师说》，给当今教育的启示是教师与学生之间应实现教学相长，相互尊重的关系。

第778题

教师职业道德规范中要求教师(　　)，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

A.敬业乐教、强化责任

B.热爱学生、发扬民主

C.严谨治学、学术诚信

D.追求创新、注重个性

参考答案：B

解析：

博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神说明应该具有民主主义精神。

第779题

小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝了，这表明秦老师（  ）。

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

参考答案：C

解析：

本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的相关知识。廉洁从教要求教师“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利于用职责之便谋取私利”题干中，秦老师再给学生义务补课过程中拒绝家长给予的报酬，属于正确的做法，说明秦老师做到了廉洁从教。

第780题

（　　）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

A.职业正义感

B.职业责任感

C.职业义务感

D.职业良心感

参考答案：B

解析：

职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它是职业道德行为的出发点，也是激励教师实现某种职业道德目标的动力。