第801题

师德的灵魂是（　　）。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

参考答案：A

解析：

《教师职业道德规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。

第802题

 教师进行人格修养最好的策略是（    ）。

A.取法乎下

B.取法乎上

C.取法乎中

D.无法即法

参考答案：B

解析：

 “取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。

第803题

请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的行为。(14分)

参考答案：见解析

解析：

为人师表是教师职业的内在要求，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求教师在各个方面做学生的榜样。此外，教师的言论、行为对学生也具有潜移默化的作用。从此案例可以看出：

(1)数学老师迟到、穿凉拖、随地吐痰等行为给学生带来了负面影响。教师应当对学生施加积极影响，消除消极影响。

(2)教师要做好榜样，时时刻刻做学生的表率，用一个具有良好职业道德修养的人民教师的形象去影响学生、熏陶学生。

专家点拨本题的答案应当由三部分组成：第一，简要阐述教师职业道德的作用和重要性；第二，结合材料中数学老师的行为，说明其与教师职业道德的关系；第三，说明该教师。的行为与教师职业道德要求之间的差距，并指出改进或者提高的办法和途径。这样才算是一个比较完整的“评析”性质的答案。

第804题

伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（　　）

①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化

③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

参考答案：B

解析：

师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。

第805题

请从教师职业道德角度分析怎样的老师才是一位受小学生欢迎的老师?

参考答案：见解析

解析：

(1)关爱学生，即关心爱护每一个学生，特别是在日常生活细节中。

(2)充满爱心，尊重学生人格。特别是在犯错误的时候。

(3)爱岗敬业，诲人不倦。特别要注意个别辅导，因材施教。

(4)为人师表，严慈相济，语言规范，举止文明。

(5)注意细节，修养良好，做学生的楷模。

(注意结合材料进行说明。)’

第806题

日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了(　　)。

A.为人师表的师德规范

B.终身学习的师德规范

C.爱岗敬业的师德规范

D.关爱学生的师德规范

参考答案：D

解析：

《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关爱学生的师德规范。

第807题

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）的影响。

A.社会生活和群体

B.教育对象

C.教育法规

D.教育原则

参考答案：A

解析：

教师的职业良心，在整体意义上是社会生活、教育工作中道德关系的反映。它的形成首先会受到社会生活和群体的影响。

第808题

陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中（    ）。

A.为人师表

B.关爱学生

C.教书育人

D.终身学习

参考答案：D

解析：

从“天天学习，天天进行再教育”可知陶行知主张教师需要终身学习。

第809题

班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自己就去另一个班上课了。劳动委员见老师走后停止了打扫，心想放学后就该值日生值日了。不料，一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差，给班级以严厉的批评。劳动委员与值日生因为扣分问题发生了争执，值日生说劳动委员不合格应该“引咎辞职”。

第二天有班会课，王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训，同时结合“扫屋风波”以此为主题召开主题班会，为养成“爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动”的良好班风莫定思想基础。第二天，王老师抓紧一切时间，找班干部谈话，分析得失，提高认识，统一思想。下午，班会如期举行。

教室墙上贴上了火红的“班训”:让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了一种强烈氛围产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言，他们个个神情严肃，认为以前没有形成很好的配合，自身存在一些问题等，纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中重演。同学们很快有了认同感，他们认识到自己属于这个集体，这个集体需要每个成员共同建设。大家一同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头，化内疚为动力，勤奋工作。

此后，这个班的班级卫生一直在学校保持先进，其他各方面也都有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

材料中王老师的教育行为是值得我们借鉴的，体现了以下教师职业道德规范：

（1）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生。材料中王老师发现劳动委员与值日生因为扣分问题发生争执后，并没有批评学生，反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。充分体现了王老师对学生的关心和爱护。

（2）教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况，而是发现问题后开展主题班会活动，且在班会后找劳动委员和值日生谈心，肯定了学生的积极努力，增强学生班级认同感，体现了王老师对学生思想品德方面的重视，有效地做到了教书育人。

（3）爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度认真负责。材料中王老师在了解到学生间的冲突后，在课后组织相关班会，让同学们统一了认识，提高了觉悟，体现了爱岗敬业的教师职业道德。

（4）为人师表。为人师表要求老师语言规范、举止文明。材料中王老师在解决问题的过程中语言、行为规范得体。使学生真正认识到合作的重要性，激起了学生强烈的共鸣，这些都体现了为人师表的要求。

（答出其中3条可得满分）

第810题

下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（　　）

A.教师荣誉

B.教师公正

C.教师良心

D.教师幸福

参考答案：A

解析：

题于描述的是教师荣誉的作用。

第811题

加强教师职业道德建设是(　　)的根本。

A.以德治国

B.以德兴教

C.依法执教

D.育人为本

参考答案：B

解析：

加强教师职业道德建设是以德兴教的根本，职业道德是公民道德建设的一个重要着力点。所谓教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中，教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。

第812题

下列属于体罚学生的情形的是（　　）。

A.让二年级的小学生一个生字抄写10遍

B.陈某上课不用心，老师多给其布置3道作业题

C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

参考答案：C

解析：

A、B、D项都是正常的教学方法，而C项中老师的行为属于变相体罚，既侵犯了李某等八人的受教育权，也侵犯了他们的人身权。

第813题

《中小学班主任工作条例》规定，教师在担任班主任期间，其主业是（　　）。

A.班、团委工作

B.教育工作

C.教学工作

D.班主任工作

参考答案：D

解析：

班主任的工作在学校中非常重要，教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第814题

班主任的职责与任务包括学生工作、日常管理和（　　）。

A.活动指导、综合评价、沟通协调

B.活动指导、综合评价、经费筹集

C.活动指导、经费筹集、沟通协调

D.经费筹集、综合指导、沟通协调

参考答案：A

解析：

《中小学班主任工作条例》规定，班主任的职责与任务包括五个方面，即学生工作、日常管理、活动指导、综合评价和沟通协调。

第815题

请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。 

参考答案：见解析

解析：

石老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面： 

第一，石老师践行了“爱岗敬业”。注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，修改并优化教学计划，在教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。 

第二，石老师践行了“关爱学生”。石老师将全身心的爱投人到工作中，以师爱作为工作的核心动力，收拾学生呕吐的脏物，不厌其烦地修改学生作业，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。他用自身的实际行动诠释了师德的灵魂——“关爱学生”。 

第三，石老师践行了“教书育人”。石老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察和耐心的教导，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。 

第四，石老师践行了“为人师表”。石老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。 

第五，石老师践行了“终身学习”。石老师坚持树互终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 

第816题

班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访，研究学生个体特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是（  ）

A.管理班级实现了优化高效

B.注重教师专业能力提升

C.教育学生做到了因材施教

D.注重家校沟通的多元化

参考答案：B

解析：

题干问的不正确的，因此选B。

第817题

是否具备（　　）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。

A.坚定的职业道德信念

B.真诚的职业道德情感

C.良好的职业道德行为习惯

D.坚强的职业道德意志

参考答案：D

解析：

衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。

第818题

 从根本上说，教师的教育威信来自于（    ）。

A.教师的社会地位优势

B.社会尊师重教的传统

C.学生对教师的畏惧心理

D.教师高尚的教育人格

参考答案：D

解析：

 教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面，其中，教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。

第819题

 下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（    ）。

A.依法执教

B.廉洁从教

C.爱岗敬业

D.热爱学生

参考答案：B

解析：

廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。漫画中某些教师置教育信义于不顾，为了个人利益而作出不良行为，是违背廉洁从教的表现。

第820题

请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。 

参考答案：见解析

解析：

材料中的“我”的本意是要关爱学生，但实际的做法却没有真正做到关爱学生，并且在处理与学生的关系时也没有做到为人师表。 

首先。关爱学生要求教师要尊重学生的人格，以学生为主体，做学生的良师益友。材料中教师给学生借旧书是出于自己的想法，没有跟学生沟通；在课堂上说出原因，伤害了学生的自尊心；当莉莉做出不高兴的表现，教师没有给与及时关注。 

其次，教师在教学过程中要做到为人师表，言行举止文明礼貌，耐心听取学生和家长意见。材料中教师一气之下的语言伤害了学生的自尊．也没有给学生做好示范。 

在实际的教育教学过程中，教师的职业道德在细节处都会有所体现，教师在日常行为中需要学会与学生沟通的方法，及时与学生沟通，以学生为主体，真正做到关爱学生，促进学生积极健康地发展。