第841题

请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）

参考答案：见解析

解析：

根据教师道德的要求，蒋老师应该遵循关爱学生和教书育人的道德规范。
首先，老师应该做到关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友。关心学生身心健康，维护学生权益。家长以分数作为评价孩子的唯一标准才造成两个孩子势同水火。老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。在日常的教育中，教师要与家长多沟通，并且要注重沟通方法，不要对家长颐指气使。
其次，教师教书育人，应该遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，帮小蕊树立学习的信心。

第842题

以下跟教师道德修养无关的是（　　）。

A.“学而不厌，诲人不倦”

B.“立志乐道，甘于奉献”

C.“不愤不启，不悱不发”

D.“以身作则，反躬自省”

参考答案：C

解析：

“不愤不启，不悱不发”是指不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。此语与教师职业道德修养无关。

第843题

教师职业道德的核心和精髓是（　　）。

A.爱岗敬业

B.依法执教

C.为人师表

D.热爱学生

参考答案：D

解析：

热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。

第844题

新入职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。所以小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，其余时间都用来休息。小张老师的做法（  ）。

A.正确，教师可以自由安排课余时间

B.正确，已经完成了教师的本职工作

C.错误，应该运用课余时间出去兼职

D.错误，违背了爱岗敬业的师德规范

参考答案：D

解析：

爱岗敬业是每个从业者必须遵循的职业道德规范，小张作为教师不备课、不布置作业、不批改作业没有尽到教师该尽的职责。

第845题

试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。

参考答案：见解析

解析：

(1)马老师的做法和说法是错误的。

(2)马老师违背了教师应当终身学习这一教师职业的基本道德规范。教师应当终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(3)终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第846题

小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有（  ）。

A.维护课堂秩序的能力

B.严格要求学生的意识

C.尊重关爱学生的情怀

D.严于律己的从教意识

参考答案：C

解析：

《中小学教师职业道德规范》（2008版）中“关爱学生”要求，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。班主任付老师没有因为小茹口吃歧视她，而是鼓励她，体现了付老师尊重关爱学生的情怀。

第847题

某小学王老师认为，教学过程中只要学生成绩优异就可以了，不用自觉遵守教育法律法规、履行教师职责权利。王老师违背了（  ）。

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.严谨治学

D.为人师表

参考答案：A

解析：

依法执教要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。王老师违背了依法执教的要求。

第848题

问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析关教师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。值得肯定。

首先，关老师的行为体现了关爱学生的要求。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，关老师对于学生不同的答案并没有给予否定，而是尊重和赞同，维护了学生参与课堂的积极性，保护了学生的人格尊严。

其次，关老师的行为体现了教书育人的要求。教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，关老师面对学生在动物园参观中的疑问，组织全班同学讨论，一方面教育学生要讲文明、尊老爱幼，另一方面总结出爱护动物，与动物和谐相处，引导学生做一个负责任，有爱心的人。

最后，关老师的行为体现了为人师表。为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中，关老师以身作则，教育学生尊老爱幼的同时，自己也严格要求自己，给学生树立榜样。

  总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得在国弘扬，需要每个老师学习。

第849题

小刚自习课与同学说话，被学校扣了分。班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿。小刚解释说，“老师，今天主要是因为……”王老师更生气了:“每次你都有理由。按班规，再这样叫你家长来!” 王老师的做法（  ）。

A.恰当，制定了班规就应该严格执行

B.恰当，对屡教不改的学生就要批评

C.不恰当。应该听小刚解释清楚再处理

D.不恰当。应该杀一儆百在教室里处理

参考答案：C

解析：

材料中老师违反了关爱学生的教师职业道德。

第850题

我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。

A.学而不厌，诲人不倦

B.师爱

C.以身作则，为人师表

D.职业信念

参考答案：C

解析：

本题所指的是教师职业道德中的以身作则，为人师表。

第851题

李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（  ）。

A.教师需要不断提高教育教学水平

B.教师发展首先应该考虑团结协作

C.中学教师不需要深厚的理论知识

D.中学教师应该合理安排闲暇时间

参考答案：A

解析：

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中李老师虽然多次获得教学比赛第一名，已经评上了高级职称，但是他仍然坚持学习，积极参加教学研讨，体现了李老师坚守终身学习的职业道德。“终身学习”是教师专业发展不竭的动力，教师需要不断提高教育教学水平。

第852题

张老师生气时在学生面前不自觉地会爆“粗口”，学生很反感。张老师应该（  ）。

A.依然如故，顺其自然

B.无意为之，不必在意

C.努力改正，尽量避免

D.改变自己，不说脏话

参考答案：D

解析：

《中小学教师职业道德规范》规定，教师应该为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。另外，教师作为学生的楷模和榜样，其行为具有示范性。张老师的行为遭到学生的反感，因此张老师应该自我反思，做到语言文明。张老师必须要改变自己，不说脏话。A、B、C三项说法违反《中小学教师职业道德规范》的规定，因此是错误的。

第853题

教师的师德修养，只有在（　　）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.交往

C.思考

D.实践

参考答案：D

解析：

教育的本质是实践的，教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。故选D。

第854题

请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）

参考答案：见解析

解析：

材料中陈老师的行为是正确的。

(1)陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。当其他同学怀疑小明偷钢笔并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学们这样做，而是让同学们先上课。这是对小明的尊重与保护，体现了关爱学生的教师职业道德。

(2)陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班会活动对小明进行教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。这体现了陈老师教书育人的教师职业道德。

第855题

教师既要当好“经师”，又要当好“人师”。这就是要求教师坚持(　　)。

A.为人师表

B.教书育人

C.诲人不倦

D.甘为人梯

参考答案：B

解析：

教书育人指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中当好“经师”对应的是“教书”，当好“人师”对应的是“育人”。

第856题

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是(   )。

A.团结协作

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.严谨治学

参考答案：D

解析：

教师是知识的传播者，也是知识的探索者，教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的职业道德。

第857题

材料：

苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是，学习委员晓玲也有两三次不交作业。

晓玲今天又没交作业，苏老师把她叫到办公室，厉声责备道：“你怎么也这样？”

晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”

晓玲哭着跑了出云，下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷”。苏老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上。”苏老师听后后悔没听晓玲解释。

放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷，知道了老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了。”眼前的情景让苏老师既怜悯又自责。

一会儿晓玲回来了，看到老师很诧异，苏老师说：“我错怪你了，对不起。”“老师不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定要上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对老师说：“谢谢老师，我会好好学习的。”

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。（14分）

参考答案：见解析

解析：

材料中苏老师的行为符合教师职业道德规范的要求。

首先，苏老师的教育行为体现了爱岗敬业，爱岗敬业要求教师要对工作高度负责，勤恳敬业，严谨笃学，做好本职工作，并精益求精，不断提高教育教学质量。材料中苏老师对工作认真负责，严格要求学生完成作业，能够积极的去学生家里进行家访，了解学生的实际情况，并有针对性的进行帮助。

其次，苏教师践行了关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，材料中，苏老师开始没有了解学生的家庭情况，对学生的错误只是一味的批评，违背了教师职业道德。但当苏老师了解到晓玲没有完成作业的原因后，又耐心帮助并鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对学生的关心爱护。

再次，苏教师践行了为人师表的教师职业道德。为人师表要求教师要坚守高尚情操，严于律己，以身作则。材料中苏老师发现自己错怪晓玲后，向晓玲道歉，并表示要帮助晓玲重返学校。苏教师在犯错后没有否认错误，而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师以身作则，为人师表。

总之，苏老师的行为体现了崇高的教师职业规范，值得老师们学习。

第858题

不属于对中小学教师的职业道德要求的是（　　）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.严谨治学

参考答案：D

解析：

不属于对中小学教师的职业道德要求的是严谨治学。

第859题

夏老师和汤老师都积极准备参加市小学教学基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己不清楚。汤老师的做法表明她（   ）。

A.具有帮助同事自我创新的意识

B.缺乏尊重同事人格的品质

C.具有促使同事自主发展的意愿

D.缺乏与同事互助合作的精神

参考答案：D

解析：

汤老师因害怕在比赛输给夏老师，因此没有帮助夏老师，缺乏与同事互助协作的精神。

第860题

所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )。

A.社会舆论决定的

B.教师的工作对象决定的

C.法律法规决定的

D.传统习俗决定的

参考答案：B

解析：

教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。