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小学教师资格证《综合素质》试题题库（2004题）
材料：
学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢？”“它怎么不爱护小猴子呢？”“猴子又不是人。”“人有时候也会抢东西吃？”……听着同学们的议论，关老师若有所思。
返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子东西吃就是不对。”
“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”
“动物间可以这样，我们人可不能这样。”
关老师赞同道：“对，动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去。他们这样做，对吗？”
关老师回答：“他们这样做是不对的。爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和睦相处，做一个负责任、有爱心的人。”
问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析关教师的教育行为。
知识点：第三章 教师职业道德规范
参考答案：见解析
解析：
关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。值得肯定。
首先，关老师的行为体现了关爱学生的要求。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中，关老师对于学生不同的答案并没有给予否定，而是尊重和赞同，维护了学生参与课堂的积极性，保护了学生的人格尊严。
其次，关老师的行为体现了教书育人的要求。教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，关老师面对学生在动物园参观中的疑问，组织全班同学讨论，一方面教育学生要讲文明、尊老爱幼，另一方面总结出爱护动物，与动物和谐相处，引导学生做一个负责任，有爱心的人。
最后，关老师的行为体现了为人师表。为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中，关老师以身作则，教育学生尊老爱幼的同时，自己也严格要求自己，给学生树立榜样。
总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得在国弘扬，需要每个老师学习。