第701题

小学生秦某在课间休息时玩手机，班主任李某以学校不准带手机为由没收其手机，一直没有归还。班主任李某的做法(  )。

A.正确，教师有管理学生的权利

B.正确，教师有教育教学的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，侵犯了学生的休息权

参考答案：C

解析：

教师没收学生手机不予归还，侵犯了学生的财产权。

第702题

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（  ）。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

参考答案：C

解析：

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的身心健康权。

第703题

下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有（  ）。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权身

D.选举权

参考答案：D

解析：

选举权一般是指具有完全行为能力的公民享育的。

第704题 学生最主要的权利是(　　)。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

参考答案：C

解析：

学生作为学校教育中最直接的受教育者，最主要的权利是受教育权。人身自由权、人格尊严权和隐私权是学生作为公民的权利。

第705题

教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有（  ）。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

参考答案：B

解析：

本题是对学生权利的考查。

第706题

黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”。这个学生因此在同学面前抬不起头，黄老师的做法（  ）。

A.正确，这是一种幽默

B.正确，可以激励学生更好地学习

C.不正确，侵犯了学生的受教育权

D.不正确，侵犯了学生的人格尊严权

参考答案：D

解析：

黄老师把一个学习成绩差的学生叫作“学渣”的做法侵犯了学生的人格尊严权。

第707题

小红怀疑同桌小刚偷了它新买的文具盒，并且报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉，小刚再三辩白，拒绝被搜，该老师的做法（  ）。

A.错误，应当充分尊重信任小刚

B.错误，应搜查所有学生的书包

C.错误，应不当着同学的面搜查

D.错误，应该通知家长之后再搜

参考答案：A

解析：

未成年人作为独立的个体，享有隐私权，有权保守自己的秘密和维护自己的尊严。老师私自搜小刚的书包和抽屉，侵犯了小刚的隐私权，属于不当做法，故选A。

第708题

李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，李老师不仅训斥了两名同学还当着全班同学的面叫说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（  ）。

A.正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生

B.错误，可以对同学罚站，但是叫同学的绰号就不对了

C.错误，有违依法执教的职业道德规范

D.错误，违背了团结协作的职业道德规范

参考答案：C

解析：

李老师叫同学绰号，侵犯了两位同学的人格尊严权；惩罚两位同学到教室外站立，侵犯了两位同学的受教育权，违背了依法执教的职业道德规范。

第709题

晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家？你也不称称自己有几斤几两！”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（  ）。

A.保护学生安全

B.尊重学生人格

C.用于探素创新

D.认真备课上课

参考答案：B

解析：

孙老师公开批评小茜，对其有侮辱性言语，是不尊重学生人格的表现。

第710题

小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（  ）。

A.错误，应当充分尊重信任小刚

B.错误，应搜查所有学生的书包

C.错误，应不当着同学的面搜查

D.错误，应该通知家长之后再搜

参考答案：A

解析：

学生享有人身自由权，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查。题干中教师让班干部搜查小刚的书包和抽屉的做法是错误的，老师应充分尊重信任小刚。

第711题

某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是（  ）。

A.人身权

B.财产权

C.隐私权

D.名誉权

参考答案：B

解析：

财产权是指以财产利益为内容，直接体现经济利益的民事权利。学校、教师在教育教学活动中侵犯学生财产权的行为主要表现为两类：一是对违纪的学生进行罚款；二是对学生携带的与学习无关的物品予以没收、毁坏或丢弃。

第712题

教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（  ）。

A.公正性

B.稳定性

C.内隐性

D.广泛性

参考答案：C

解析：

教师良心具有内隐性，深深地隐藏在教师的内心，当遇到教育事件的时候，就会内在地发生作用。

第713题

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（  ）。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.文化科学知识

D.过硬的教学基本功

参考答案：B

解析：

陶行知先生是我国著名的教育家，该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。

第714题

（  ）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

A.教师职业道德

B.教师职业道德情感

C.教师职业道德意志

D.教师职业道德信念

参考答案：A

解析：

本题呈现的是教师职业道德的概念。

第715题

材料：从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。

每一届新生入校，俞老师总是从孩子们的“读”“写”等细节入手，想方设法创设情境，孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。

他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者……

平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。

俞老师还在班里成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要查阅很多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。

问题：结合教师职业道德，评价俞老师的教育行为。（14分）

参考答案：见解析

解析：

俞老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

（1）俞老师的行为体现了爱岗敬业。材料中俞老师对工作认真负责，勤勤恳恳，做事动脑子，尝试各种方法提高学生能力。

（2）俞老师的行为体现了关爱学生。材料中俞老师在得知学生尿床秘密的时候，安排学生和自己一个房间，替学生保守秘密，体现了老师能够尊重学生，关爱学生。

（3）老师的行为体现了教书育人。材料中，俞老师从细节入手，让学生学会阅读，端正姿势，还带孩子去体验超市、公交、做志愿者，还在班上成立“少年研究院”，这说明俞老师注重学生的全面发展，体现了教书育人的职业道德。

（4）俞老师的行为体现了终身学习。终身学习要求老师能够探索创新，不断学习。材料中，俞老师为准备实验，查阅很多资料，充分准备，在教学中注重创设情境，体现了老师不断探索创新，终身学习的精神。

第716题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（  ）。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

参考答案：A

解析：

现时期我国中小学教师职业道德规范：“爱国守法”——教师职业的基本要求；“爱岗敬业”——教师职业的本质要求；“关爱师生”——师德的灵魂；“教书育人”——教师的天职；“为人师表”——教师职业的内在要求；“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

第717题

运动会结束后，小华在周记中写下了自己的感受：

这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级韵律操比赛。

我们班余老师是一个比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，他都要力争好成绩，大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可以说难上加难，有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来，但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。

眼见比赛日渐临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真地操练，在老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级韵律操。

比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不用太看中比赛成绩，只要将我们平时操练的水平展现出来就可以了”。说完还朝我点头微笑，我知道余老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。随着音乐声起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟做着，同学们也异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力努力下，我们班终于夺得冠军。

问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析余老师的教育行为（14分）

参考答案：见解析

解析：

余老师的做法符合教师职业道德的要求,值得我们学习。

(1)余老师做到了关爱学生。材料中,余老师面对刚转来的小华，没有因为他不会韵律操就不让他参加集体活动，而是鼓励关爱,做到了关爱全体学生。

(2)余老师做到了教书育人。材料中,余老师为了帮助小华学习韵律操忍着疼痛手把手教他每一个动作,体现了教书育人。

(3)余老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求老师对工作高度负责,勤恳敬业，乐于奉献。材料中余老师认真对待学校的运动会,带病带领学生操练,对工作高度负责。体现了爱岗敬业。

(4)余老师做到了为人师表。余老师带领班集体操练，以身作则，体现了为人师表。

第718题

从教师职业道德的角度，分析校长尼尔的做法。

参考答案：见解析

解析：

(1)校长尼尔遵守了教师职业道德规范中“关爱学生”的要求。

(2)关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(3)尼尔跟学生的地位完全平等，平等公正对待学生；严格要求与自治相结合，引导学生遵守纪律；尊重学生人格，维护学生权益。体现了“关爱学生”的要求。夏山学校实行自由的教育理念，尊重教育规律，让学生每天都在轻松快乐中成长。

第719题

请从教师职业道德角度，谈谈你对案例中教师的看法。

参考答案：见解析

解析：

(1)这位老师具备了教师职业道德的基本修养。

(2)这位老师能够做到关爱学生。为了小韩的成长，他(她)利用课余时间说服家长，在学校给予关心，并请同学们配合，等等。

(3)这位老师能够尊重学生人格，平等公正对待学生。面对这么一个特殊学生，他(她)没有歧视，而且花了大量的时间和精力，像其他学生一样看待。

(4)这位老师做到为人师表。这位老师情操高尚，以身作则，为同学和家长树立了榜样。

(5)这位老师敬业爱岗。这位老师热爱教育事业，对工作高度负责，乐于奉献。

第720题

面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法。叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（  ）。

A.依法执教

B.团结协作

C.尊重同事

D.终身学习

参考答案：A

解析：

教师在教育教学活动中，应严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律，做到依法执教。罚款是对学生财产权的侵犯，叶老师的行为是依法执教的表现。