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第661题
学校事故作为一种侵权行为,下列不属于其基本特征的是( )。
A.学校或教师侵害了学生的合法权益。
B.必须是学校或教师基于过错而实施的行为。
C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权。
D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利。
参考答案:D
解析:
学校事故的特征有:(1)学校或教师侵害了学生的合法权益;(2)侵害行为的侵害对象是学生的人身权;(3)必须是学校或教师基于过错而实施的行为。
第662题
李老师在校内开了一个超市,学生张某喝了该超市售卖的过期矿泉水,腹泻不止,在此事件中应当承担责任的是( )。
A.张某和其监护人
B.学校和李老师
C.学校
D.李老师
参考答案:D
解析:
《学生伤害事故处理办法》第十四条规定,“因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任”。
第663题
《学生伤害事故处理办法》规定,发生学生伤害事故,学校和家长双方无法通过协商方法解决,家长有权提出诉讼,教育行政部门收到调解申请后,应当在受理申请之日起( )完成调解。
A.90日内
B.60日内
C.30日内
D.15日内
参考答案:B
解析:
《学生伤害事故处理办法》第十九条规定:教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之日起60日内完成调解。
A.陈某
B.老师
C.陈某和老师
D.陈某和学校
参考答案:D
解析:
学生陈某负主要责任,由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任,负次要责任,应进行相应赔偿。
第665题
某学校组织春游,老师事先已反复讲了注意事项和要遵守的纪律,可某学生却对此置若罔闻,攀爬公园内标有“禁止攀登”告示的假山,被摔伤。根据《学生伤害事故处理办法》的规定,你认为此事该谁负责?( )
A.学生自己负责,因为他违反了纪律。
B.学校负责,因为老师没看住这个学生。
C.学校负责,因为春游是学校组织的。
D.学校和他自己共同承担责任。
参考答案:A
解析:
《学生伤害事故处理办法》第十条规定,学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的,由学生依法承担相应的责任。
第666题
学校运动会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果,在他们还未撤出投掷区时,参赛同学赵某投出的球砸中了胡某,致其肩膀受伤,对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )。
A.学校
B.裁判老师
C.赵某的法定监护人
D.裁判老师和赵某的法定监护人
参考答案:C
解析:
《学生伤害事故处理办法》第二十八条第一款规定,“未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任”。赵某在学生和老师未撤离投掷区就投出铅球,对事件负主要责任,依法由其监护人承担赔偿责任。
第667题
在学校发生事故时,学校领导应负( )。
A.民事责任
B.行政责任
C.刑事责任
D.行政责任和刑事责任
参考答案:D
解析:
根据《学生伤害事故处理办法》第三十二条规定,发生学生伤害事故,学校负有责任且情节严重的,教育行政部门应当根据有关规定,对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员,分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的,应当移送司法机关依法追究刑事责任。
A.学校和赵某的法定监护人
B.裁判老师
C.赵某的法定监护人
D.裁判老师和赵某的法定监护人
参考答案:C
解析:
根据《学生伤害事故处理办法》第十二条规定,在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任。《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题干所述学校并无不当行为,故赵某对这起事故负主要责任,由其监护人依法承担赔偿责任。
第669题
五年级学生陈某逃课去网吧上网,学校在得知消息后,应当( )。
A.向当地教育行政部门报告情况。
B.向当地公安机关报告情况。
C.及时与陈某的父母取得联系。
D.与当地纪检监察部门取得联系。
参考答案:C
解析:
《学生伤害事故处理办法》第九条规定,对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的由学校承担责任。据此可知,学校在得知消息后,应及时与陈某的监护人即他父母取得联系,故本题答案为C。
第670题
某学校大李老师带领小朋友参观世界花博园,由于花博园未在水池边设置护栏,学生们在拥挤观看时,小明同学不慎跌落水池,头部受到伤害。对于小明所受伤害,应该承担法律责任的是( )。
A.大李老师
B.学校
C.学校和花博园
D.大李老师和花博园
参考答案:C
解析:
根据《学生伤害事故处理办法》第九条第四款:(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的,应当依法承担相应的责任。故学校需要承担责任。同时,根据《学生伤害事故处办法》第十一条规定,学校安排学生参加活动,因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者,或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故。有过错的当事人应当依法承担相应的责任。“花博园未在水池边设置护栏”这是提供场地者的过错,需要承担责任。故选C。
第671题
小学生杨某放学途中,在人行道上被电动车撞伤,对杨某所受伤害,应承担赔偿责任的是( )。
A.学校
B.车主
C.杨某的监护人
D.学校和车主
参考答案:B
解析:
《学生伤害事故处理办法》第十三条规定:在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的,造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任,事故责任应当按照有关法律法规或者其他有关规定认定。故选B。
第672题
下列说法中,错误的是( )。
A.教师的权利和义务是统一的,不可分割的。
B.在不同场合下,教师的权利和义务是互相交叉的,并可以相互转化。
C.没有无权利的义务,也没有无义务的权利。
D.权利和义务是绝对的。
参考答案:D
解析:
权利和义务不是绝对的,在某些方面,权利和义务是不可分割的。
第673题
学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?
参考答案:见解析
解析:
(1)教师教育权是教师基本权利的重要组成部分。教师的教育教学权主要指教师在教育教学活动及其专业性活动中享有的自主性权利。教师在教育教学、管理学生、教育评价等方面的权利,都属于教师教育权的范畴。
(2)学校没有侵犯张某的教育教学权。尽管张某在学历上符合做一名小学教师的资格,但是职业道德、专业能力、教学态度上不符合作为一名教师应该具有的基本素质,因此无法正常履行教师的教育教学职责,学校让其离开教师岗位而从事管理工作是合理的。
第674题
班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法( )。
A.是变相体罚学生的错误方法,侵犯了学生的人格权。
B.是帮助学生改正错误的有效手段。
C.是既保证学生的受教育权,又履行了教学管理权的有效方法。
D.侵犯了学生的受教育权。
参考答案:A
解析:
体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为,体罚是处罚儿童的错误教育方式。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵。这位班主任的行为属于变相体罚,侵犯了学生的人格权。
第675题
教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式,不断追求新知,掌握新的教育教学知识和技能,做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于( )。
A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助
参考答案:B
解析:
参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等,都是教师在职进修的具体形式。
第676题
学校派张老师参加省里的骨干教师培训,但扣其绩效工资五百元。这( )。
A.侵犯了教师进修培训权
B.加强经费管理
C.体现了按劳取酬
D.节约了办学成本
参考答案:A
解析:
教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。
第677题
下列不属于教师的权利的是( )。
A.开展教育教学活动
B.评定学生的.品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修或者其他方式的培训
参考答案:C
解析:
不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。
第678题
为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法( )。
A.正确,学校有权对教师提出工作要求。
B.正确,学校应该满足学生的自尊需求。
C.不正确,学校侵犯了教师的专业权利。
D.不正确,学校限制了教师的言论自由。
参考答案:C
解析:
点评学生作文是语文教师在开展写作教学时常用的一种教学手段。该小学为了保护学生隐私,要求不得在课堂上点评学生作文的做法,出发点是好的,但这种“一刀切”的做法有失偏颇,在一定程度上侵犯了教师的专业权利。
第679题
某县要修水电站县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此下列说法错误的是( )。
A.校长办事积极果断工作能力强
B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D.侵犯了教职工的个人财产自主权
参考答案:A
解析:
此校长侵犯了教师的合法权益。故选A。
第680题
下形关于教师与学生之间法律关系的说法,不正确的是( )。
A.教育与被教育的关系
B.管理与被管理的关系
C.保护与被保护的关系
D.控制与被控制的关系
参考答案:D
解析:
根据教师法的相关规定,教育学生、管理学生、保护学生是教师的义务。教师与学生之间是教育与被教育、管理与被管理、保护与被保护、相互尊重的平等关系。学生观强调,学生是具有独立意义的人,具有自已的主观能动性,教师不应该控制学生。