小学教师资格证《综合素质》试题题库（2004题）

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材料：从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。

每一届新生入校，俞老师总是从孩子们的“读”“写”等细节入手，想方设法创设情境，孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。

他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者……

平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。

俞老师还在班里成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要查阅很多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。

问题：结合教师职业道德，评价俞老师的教育行为。（14分）

知识点：第三章 教师职业道德规范

参考答案：见解析

解析：

俞老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

（1）俞老师的行为体现了爱岗敬业。材料中俞老师对工作认真负责，勤勤恳恳，做事动脑子，尝试各种方法提高学生能力。

（2）俞老师的行为体现了关爱学生。材料中俞老师在得知学生尿床秘密的时候，安排学生和自己一个房间，替学生保守秘密，体现了老师能够尊重学生，关爱学生。

（3）老师的行为体现了教书育人。材料中，俞老师从细节入手，让学生学会阅读，端正姿势，还带孩子去体验超市、公交、做志愿者，还在班上成立“少年研究院”，这说明俞老师注重学生的全面发展，体现了教书育人的职业道德。

（4）俞老师的行为体现了终身学习。终身学习要求老师能够探索创新，不断学习。材料中，俞老师为准备实验，查阅很多资料，充分准备，在教学中注重创设情境，体现了老师不断探索创新，终身学习的精神。