第541题

下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（　　）。

A.转移注意力

B.斥责

C.冷处理

D.安抚

参考答案：B

解析：

幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自控，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。

第542题 情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（　　）。

A.情绪的冲动性逐渐减少

B.情绪的稳定性逐渐提高

C.情绪情感从外显到内隐

D.情感指向的事物不断增加

参考答案：D

解析：情绪情感的自我调节化主要表现在：情绪的冲动性逐渐减少；情绪的稳定性逐渐提高；情绪情感从外显到内隐。情感指向的事物不断增加是情绪日益丰富的表现。

第543题

试述为了保持幼儿健康的情绪，父母与教师具体应注意哪些方面。

参考答案：见解析

解析：

(1)使幼儿经常处于愉快的情绪状态。紧张和压抑是两种最有害的状态，而愉快是使紧张释放的状态。因此，父母和教师有责任创设一种愉快的生活环境，使幼儿处于轻松、活跃、主动和摆脱束缚的状态，使幼儿充分享受到生活的乐趣；同时，激发、培养幼儿对客观事物的广泛兴趣，也是减轻幼儿紧张感，保持愉快情绪的有效途径。

(2)不要给孩子造成过重的压力。很多家长和教师在幼儿期就给孩子安排了过多的学习任务，这样做不但没有加速幼儿的发展，反而可能造成幼儿紧张、焦虑等消极情绪，不利于幼儿情感的发展，因此，要适当减轻孩子的负担。。

(3)让幼儿充分活动，与小伙伴交往。活动、交往是幼儿期最主要的需要形式，是幼儿情绪产生的重要因素。束缚孩子的活动、交往，可能产生两种不良后果：一是烦躁等消极情绪的产生；二是形成冷漠、孤僻的性格。因此，要给幼儿适当的活动、交往的自由，让幼儿从中获得愉快和满足。

(4)允许幼儿适当的宣泄。适当的宣泄是使紧张得到释放的有效途径。当成人对幼儿的不合理要求进行说服、制止后，幼儿往往产生一种紧张状态，可能会有一些行为或言语的反应，来表达他内心的紧张。成人对此要给予谅解。但要注意适度性，避免幼儿过分强烈宣泄或持续时问很长，否则，容易导致消极情绪的加强，对此可以采取转移注意的办法。

(5)让幼儿学会认识自己和他人。让幼儿学会评价自己，逐步了解自己的长处和不足。同时，逐渐学会从他人角度考虑问题。这样，当遇到问题和挫折时，会有一种比较正确的态度，避免消极情绪的干扰。

第544题

下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是（　　）。

A.想象法

B.自我说服法

C.转移法

D.反思法

参考答案：C

解析：

3岁孩子刚进入幼儿园时往往会哭闹，教师常常用转移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指着书上的动物给他讲故事，一会儿孩子的情绪会有所好转。对4岁以后的幼儿，当他处于情绪困扰之中时，可以用精神的而非物质的转移方法。

第545题 婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？

参考答案：见解析

解析：

【参考答案】

调节负面情绪的策略：

1.转移法。成人可以用新颖有趣的玩具或者故事来吸引幼儿的注意力，使其渐渐平静下来，将注意力转移到使其能产生愉快情绪的事情上来。

2.冷却法。成人在幼儿情绪激动时，给予适当的劝解或暂时不理睬，待幼儿冷静后再跟他讲道理。

3.代币奖励法。成人可以用小红花等作为代币，让幼儿知道情绪很快平稳下来，就会得到奖励，从而使幼儿正面情绪得到强化。

第546题

简述幼儿情绪的自我调节化发展主要表现在哪些方面。

参考答案：见解析

解析：

(1)情绪的冲动性逐渐减少；(2)情绪的稳定性逐渐提高；(3)情绪从外显到内隐。

第547题

妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是（　　）。

A.转移法

B.消退法

C.冷却法

D.想象法

参考答案：A

解析：

转移法就是当幼儿为了某件事情而闹情绪时，成人有意识地将其注意力转移到其他方面。

第548题

气质对智力的影响作用表现在（　）。

A.能影响潜能的高低

B.能影响“最近发展区”的大小

C.能影响智力活动的方式

D.能影响智力的可变性

参考答案：C

解析：

气质虽不能决定一个人的智力发展水平与成就大小，但它影响智力活动的特点和方式。

第549题

根据心理活动强度、平衡性及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质及（　　）。

A.抑郁质

B.容易型

C.困难型

D.迟缓型

参考答案：A

解析：

根据心理活动的强度、平衡性及灵活性的不同，在日常生活中，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。这是传统气质类型的分类。

第550题

“反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶”是对下列气质类型中（  ）的描述。

A.胆汁质

B.粘液质

C.抑郁质

D.多血质

参考答案：D

解析：

胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶；黏液质：稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气；抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。

第551题

一个活泼型儿童长期处于十分十分压抑的生活条件下，也会出现萎顿、猥琐和缺乏生气等行为特点。由此可见，人的气质类型具有(    )。

A.具有相对稳定性

B.具有一定可变性

C.具有个体差异

D.具有波动性

参考答案：B

解析：

儿童气质发展中存在“掩蔽现象”。所谓“掩蔽现象”就是指一个人气质类型没有改变，但是形成了不同于原来气质的新的行为模式。由此可见，儿童的气质类型具有相对稳定的特点，但并不是一成不变的，其后天的生活环境与教育可以改变原来的气质类型。

第552题

根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?

参考答案：见解析

解析：

根据强强的上述行为表现，我认为他基本上属于胆汁质类型。

胆汁质类型的人精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。强强表现为精力旺盛，性格刚强，易感情用事，符合胆汁质的表现。

第553题

谈谈应如何根据幼儿四种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。

参考答案：见解析

解析：

对不同气质类型的幼儿，可以有针对性地培养，采取相应的教育措施，发扬其气质中的长处，培养良好性格，同时，防止不良品质的产生。

对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。

对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。

对黏液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。

对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

第554题

你认为小虎的气质属于什么类型？为什么？（5分）

参考答案：见解析

解析：

小虎的气质属于胆汁质。胆汁质的主要心理特征是容易兴奋，难以抑制，不易约束。胆汁质的儿童通常精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，但遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用。

　　“精力旺盛”、“做事急躁、马虎”、“稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人”、“遇事总是难以克制”等对小虎的描述，都是胆汁质的外在表现。因此，小虎的气质属于胆汁质。

第555题

如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？（15分）

参考答案：见解析

解析：

对于胆汁质的小虎，我会着重培养其勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。

　　首先，利用小虎精力旺盛、爱打抱不平的特点，让小虎帮助老师做一些力所能力的事情，既能发扬其优点，又有助于培养小虎的责任感。

　　其次，对于“做事急躁、马虎”的小虎，我会引导小虎多做一些安静的、需要耐心的游戏，同时注意家园配合，帮助小虎逐渐变得认真、有耐心。

　　再次，由于小虎“喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人”，我会采取适当的奖惩方法，让小虎知道哪些行为是正确的，哪些是错误的，塑造其良好行为。

　　最后，由于小虎“事后虽也后悔，但遇事总是难以克制”，我会有针对性地设计一些故事、游戏，让小虎在遇到事情时多想想为什么，采取什么样的应对措施比较合适，从而帮助他学会自制。

　　总之，气质本身没有好坏之分，每一种气质既有优点又有缺点。教育的目的不是设法改变儿童原有的气质，而是要克服缺点，发展优点，使儿童在原有气质的基础上形成优良的个性特征。

第556题

一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的（　　）。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

参考答案：D

解析：

气质是指一个人特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的强度、平衡性、灵活性和指向性。

第557题

乐乐精力旺盛，爱打抱不平，遇事反应快，但容易冲动，脾气急，很难约束自己的行动，乐乐的气质类型比较倾向于（    ）。

A.多血质

B.黏液质

C.胆汁质

D.抑郁质

参考答案：C

解析：

胆汁质的气质类型特点为精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急。所以根据上述对乐乐的描述，乐乐的气质类型为胆汁质。

第558题

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　　）的幼儿。

A.抑郁质

B.多血质

C.黏液质

D.胆汁质

参考答案：A

解析：

疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。

第559题

一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（　）。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

参考答案：D

解析：

认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征。能力是指直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。个性是指在一个人身上经常出现的比较固定的心理活动特点的总和。

第560题

肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（　　）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

参考答案：A

解析：

多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。