第181题

儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是(　　)。

A.由笼统到分化

B.由具体到抽象

C.由被动到主动

D.由不齐全到齐全

参考答案：D

解析：

人的各种心理过程和个性，在初生的时候并非已经齐备，而是在发展过程中先后形成，这反映了儿童心理发展从不齐全到齐全的趋势。比如，一岁半以前，儿童还没有想象活动，也没有人类特有的思维。各种心理过程出现和形成的秩序，服从由简单到复杂的发展规律。待各种心理过程都已齐全，并形成个性时，儿童的心理就比最初复杂得多。

第182题

个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为(  )。

A.元认知

B.道德认知

C.心理理论

D.认知理论

参考答案：C

解析：

心理理论是儿童在成长的过程中，逐渐发展出一种对自己和他人心理状态的理解能力。他们开始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也许与其他人有所不同，并开始了解到人们的许多行为是由其知识和信念引起或推动的。

第183题

人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（　　）。

A.青春期

B.少年期

C.童年期

D.学前期

参考答案：D

解析：

学前期是人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期。学前教育是终身教育的起点。

第184题

新生儿爱听(　　)。

A.低音调的声音

B.中音调的声音

C.强烈的声音

D.高音调的声音

参考答案：D

解析：

儿童出生以后，听觉系统已经起作用。新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等都有不同的反应。新生儿爱听高音调的声音。母亲在对新生儿说话时，总是提高音调，这很可能是母亲适应孩子听觉偏好的表现。

第185题

当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是(　　)。

A.关键期

B.转折期

C.敏感期

D.危机期

参考答案：B

解析：

题干是转折期的定义。

第186题 新生儿心理发展的基础是(　　)。

A.儿童的本能

B.儿童的生理成熟

C.条件反射的出现

D.儿童感知觉的发生

参考答案：B

解析：

生理的成熟是新生儿心理发展的基础。

第187题

儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（　　）。

A.从笼统到分化

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从不齐全到齐全

参考答案：D

解析：

人的各种心理过程和个性，在出生的时候并非已经齐全，而是在发展过程中逐渐形成的。各种心理过程出现和形成的次序，遵循由简单到复杂的发展规律。这反映了儿童心理发展从不齐全到齐全的趋势。

第188题 研究学前儿童心理发展应遵循(　　)。

A.多样性、主动性及独立性原则

B.客观性、矛盾性及开放性原则

C.客观性、目的性及矛盾性原则

D.客观性、活动性及发展性原则

参考答案：D

解析：

研究学前儿童心理发展应遵循客观性原则、活动性原则及发展性原则。

第189题

心理发展的不平衡性是指什么？

参考答案：见解析

解析：

【答案要点】

(1)个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方向、强度等方面都表现出多样化。

(2)就总体而言，整体发展呈波浪形向前推进。幼儿前期出现第一个加速发展期，然后是童年期的发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再是平稳地发展。到了老年期则表现出各方面的下降趋势。

(3)就发展的不同方面来看，个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的发展也各不相同，神经系统的发展和生殖系统的发展就是很好的例子。

第190题

简述1～6个月儿童心理发展的主要特点。

参考答案：见解析

解析：

【答案要点】

这个阶段心理发展的突出表现为视听觉的发展，在此基础上依靠定向活动认识世界，眼手动作逐渐协调。

(1)视觉、听觉迅速发展

半岁内的婴儿认识周围事物主要靠视听觉，因动作刚刚开始发展，能直接用手、身体接触到的事物很有限。

(2)手眼协调动作开始发生

(五个月开始)手眼协调动作，指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西，这是手眼协调的主要标志。(是第一次发展的里程碑)

(3)主动招人

这是最初的社会性交往需要。

(4)开始认生(之前谁抱都可以，无差别的社会反映)

婴儿5～6个月左右开始认生。这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，明显表现了感知辨别能力和记忆能力的发展；表现儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，出现对人的依恋态度。

第191题 简述婴幼儿心理发展的趋势有哪些? 

参考答案：见解析

解析：

（1）从简单到复杂

儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。这种发展趋势又表现在两个方面：

①从不完备到完备

②从笼统到分化

（2）从具体到抽象

（3）从被动到主动

儿童心理活动最初是被动的，心理活动的主动性后来才发展起来，并逐渐提高，直到成人所具有的极大的主观能动性。儿童心理发展的这种趋势主要表现在两个方面：

①从无意向有意发展

②从主要受生理制约发展到自己主动调节

（4）对事物的态度由不稳定到稳定

第192题

下列不符合儿童动作发展规律的是（　　）。

A.从局部动作发展到整体动作

B.从中央部分到边缘部分

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从上部动作发展到下部动作

参考答案：A

解析：

动作发展的规律：从上至下(首尾规律)；由近及远(近远规律)；由粗到细，或者说由大到小(大小规律)；由中央到边缘，由整体到分化(从整体到局部规律)；从无意到有意(无有规律)。

第193题

简述幼儿动作发展的规律。

参考答案：见解析

解析：

儿童是在活动过程中，通过动作接触周围事物、认识周围事物的，其发展规律是：①动作发展的过程遵循头尾原则，头、颈上端的动作先于腿和下端的发展；②动作发展同时遵循近远原则，躯干和肩膀的动作发展先于手和手指的动作发展。

第194题

2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（　　）。 

A.动作有试误性

B.动作无计划性

C.精细动作发展迟缓

D.动作停止思维停止

参考答案：C

解析：

精细动作发展迟缓表述错误。 

第195题

儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟，这是儿童动作发展中的（　　）。

A.从上至下规律

B.由近而远规律

C.由粗到细规律

D.由头至尾规律

参考答案：B

解析：

幼儿动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。以上肢动作为例，肩头和上臂首先成熟；其次是肘、腕、手，手指动作发展最晚。下肢动作也是如此。

第196题 关于直立行走动作发展的描述，正确的是(    )。

A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

D.行走是本能的动作，无有意运动的成分

参考答案：A

解析：儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

第197题

下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（　　）

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分到中央部分

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

参考答案：C

解析：

儿童动作发展的规律是：从整体动作到局部动作，从上部动作到下部动作，从中央部分的动作到边缘部分的动作，从粗大动作到精细动作，从无意动作到有意动作。

第198题

下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（    ）。

A.跳远

B.跑步

C.投掷

D.踩高跷

参考答案：D

解析：

踩高跷时需要身体平衡，才可以正确的站立、行走。

第199题

婴儿的动作发展中，下列排序正确的是（　　）。 

A.翻身一抬头一坐一爬一站一行走

B.抬头一翻身一坐一爬一站一行走

C.翻身一抬头一爬一坐一站一行走

D.抬头一翻身一爬一坐一站一行走

参考答案：B

解析：

儿童最早发展的是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。所有婴儿都是沿着抬头一翻身一坐——爬一站一行走的动作发展方向成熟的。 

第200题

儿童身体的生长发育和动作发展遵循（　　）。

A.头尾规律、近远规律

B.头尾规律、远近规律

C.上下规律、远近规律

D.从局部到整体规律、近远规律

参考答案：A

解析：

儿童身体的生长发育和动作发展遵循头尾规律、近远规律。