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八年级语文上学期期末测试卷集(151题)
第105题
（1）从【甲】【乙】两段选文中，分别找出能具体表现红军队伍“同甘共苦”的品质的句子。（2分）
参考答案：【甲】:要是有匹马又壮又能跑,就是毛泽东也不能把它留下不送线!或最好的都送去给我们的红军战上!
【乙】:他同部下一样,只有两套制服,他们都不军行领,或他有一件个人衣服,孩气地感到很得意,那是在长征途上击下敌机后。
解析：
考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题,首先要明确信息筛选的方向,即挑的范围和标准,其次要对原文语句进行加工,用凝练的语言来作答。【甲】文中是有一匹马又壮又能跑,就是毛泽东也不能把它留下不送前钱,写出了红军战士的领导和士兵同甘共苦的品质;【乙】文中他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩军衔领章。写出彭德怀和部下同甘共苦,不搞特殊.
第106题
除上题所说的“同甘共苦”之外，请从【甲】【乙】两段选文中再简要概括红军队伍中具有的其他品质。（3分）
参考答案：有坚定的革命理想和追求;官兵平等;艰苦朴素革命的乐观主义(或:积极向上):团结一致
解析：
【甲】文中我们的骑兵在前线才不可战,表现红军战士有坚定的革命理想;我们在后方只用快死的老狗。什么事情都是这样:枪炮、粮食、马匹骡子、骆驼、羊最好的都送去给我们的红军战士!如果你要马,同志,请到前线去,表现红军战士具有顽强的战斗力;
【乙】中司令部当时指挥三万多军队不过是问简单的屋子,内设张桌子和一条板凳,两只铁制的文件箱,红军自绘的地图,一台野战电话,一条毛巾,一只脸盆,和铺了他的毯子的炕,表现彭德怀艰苦朴素的特点;写彭德怀用缴获的降落伞做的背心,“孩子气地感到很得意表现彭德怀的天真爽直、积极乐观的特点。
第107题
全诗紧扣“宿”字，以时间为顺序，依次叙述赴寺、 ▲ 、睡下、 ▲ 的过程。（2分）
参考答案：进阁(入寺)、入梦
解析：
《宿云门寺阁》是唐代诗人孙邀创作的描写住宿在云门寺阁的感怀诗 句以写意的笔法,勾勒出云门寺的一幅远景,诗人此时还在投宿途中。三、四句所写,是到达宿处后凭窗远眺的景象,诗人以灯、“卷表示投宿五六两句,紧承悬灯和卷幔,写卧床环顾时所见。最后两句写入梦后的情景。诗人以时间为线索,依次叙述赴寺、入阁、睡下、入梦,艺术结构高超。
第108题
第三联写出了云门寺怎样的特点？（2分）
参考答案：(1)年代久远(2)地势高峻(3)破败、陈旧
解析：
本题考查理解诗句内容的能力。颈联画壁除鸿雁,纱窗宿斗牛,写诗人卧床环顾时所看到的景象。墙上,因为年深日久,壁画的大部分已经剥落,只见到剩下的大雁,足见佛寺之古老、破败、陈旧;天上,闪烁的群星像是镶嵌在窗户上那样近,突出了云门寺的高。这两句分别写出了云门寺的古与高的特点。
第109题
最后一联表达了作者怎样的思想感情？（2分）
参考答案：远离尘世、超凡脱俗、向往自由、隐逸。
解析：
本题考查体会思想感情的能力。要了解全诗内容,揣摩意境,体会作者的思想感情。尾联句意:怀疑地势高峻天路已近,在梦中和白云一起遨游。这两句写入梦后的情景,诗人坠入了沉沉的梦多,似有若无,朦胧恍,作者借驾着白云凌空遨游的梦表达了诗人远离尘世、超凡脱俗、向往自由的隐逸情怀。
第110题
写出下列句子中加下划线词的意思。（4分） ①颖异绝伦： ②尝写菡萏一枝： ③盈纸肮脏： ④数十幅立就：
参考答案：①到极点②曾经③满④完成
解析：
本题考查一词多义。本题中所有的加点词都是课内文言文中学过的,只要调动平时的积累,就能轻松完成。
第111题
用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） ①若使叶公见之，亦必大叫惊走也。
参考答案：如果让叶公见到了,也一定会大叫着惊慌逃跑的。
解析：
本题考查翻译文言句子。抓住关键词,直译为主,意译为辅。关键词:若使,如果让;走,跑。
第112题 下列选项中对文章内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A.八大山人性格孤傲耿直，聪明绝伦，无人能比。
B.八大山人作诗、书法、篆刻、绘画无一不精，其中尤精绘画。
C.八大山人醉酒后所画的画也不一定都是精妙的，有时他的作品也会混乱肮脏，不堪入目。
D.有时八大山人醉后想要写字，就立马撸起袖子狂叫大呼着挥笔写就。
参考答案：C
解析：
本题考查理解文章内容。C项不符原意。文中有“然后捉笔渲染,或成山林或成丘壑,花鸟竹石,无不入妙”可见“有时他的作品也会混乱肮脏,不堪入目”错。
第113题 作者最后用一个“颠”字评价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的?（2分）
参考答案：行为狂放不羁,源于他聪明绝伦的天资和孤傲耿直的性格。
解析：
本题考查分析人物性格。八大山人的“颠”是他性格孤傲耿直(孤高傲世),聪明绝伦(才高艺绝),狂放不羁(恃才放旷)的表现,而不是真正的癫狂。
【译文】八大山人,号人屋。“人屋”就是“广厦万间”的意思。他生性孤傲耿直,聪明绝伦,无人能比。八岁便能作诗,善于书法,长于篆刻,尤其精于绘画。曾经画一枝荷花,半开在池中,横斜在水面,生气勃勃;张挂在堂中,好像有清风徐徐吹来,香气常充满整个屋子。又曾画龙,在丈幅之间蜿蜒升降,想要飞动一般;如果让叶公见到了,也一定会大叫着惊慌逃跑的。他言语诙谐,喜欢议论,总是娓娓而谈不知疲倦,使四座的人为之倾倒。
山人既已嗜好喝酒,也就没有其他的爱好。人们喜欢他的 画,大多置办了酒来招待他,预先准备几升墨汁、若干纸张在座位右边。山人酒醉后见到了,便高兴地泼墨在宽大的画纸上有时候用破笤帚洒,用坏帽子涂,弄得满纸肮脏,不堪入目。这以后他提笔渲染,有的成山林,有的成丘壑,有的成花鸟竹石,没有不精妙的。如果碰到他喜欢写字,那就撸起袖子,伸长胳膊,撮起裤管,狂叫大呼着,连续不断地写,数十幅片刻就完成了。他酒醒之后,要想索求他的片纸只字都无法得到。即使将百镒黄金陈放在他的面前,他也不屑一顾。他就癫狂到这样的地步。
第114题 简要说明第①段在文中的作用。（3分）
参考答案：总说苏州园林的设计理念,基本原则和实际效果(1分,答出两点即可).引出下文的分说内容(1分)
解析：本题考查分析说明文重要语段的作用.解答此题可从结构与内容两方面来分析.从内容上看,此段总体交代了苏州园林的共同点.从结构上看,总领全文,引出下文的说明内容,并与下文形成总分关系。
第115题 第②段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是什么？（4分）
参考答案：作比较(1分),突出苏州园林不讲究对称或追求自然之趣的特点(1分)
解析：本题考查说明方法及其作用的分析.结合第二段内容来看中,除了举例子和打比方外,还将苏州园林的建筑与我国的古代的宫殿、现代的住房进行比较,突出苏州园林不讲究对称的特点,这又是作比较的说明方法。
第116题 设计者和匠师们讲究假山堆叠的艺术性，追求池沼布局的自然之趣，这样做的目的是什么？（4分）
参考答案：纵使浏览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;或:一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔.(2分,意思对即。）
解析：本题考查内容的理解与信息筛选.阅读文本,概括首段介绍的苏州园林的共同点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”即可得出本题的答案。
第117题
阅读全文，请从“我”的角度用四个词概括情节和心理。(3分) 救助小黄， → ，无限期待→知其失踪， 。
参考答案：焦急担心;解开麻线;悔恨交加
解析：
本题考查梳理文章脉络的能力。此题先根据提示确定答案所在区域,再以四字短语对情节或心理进行概括。第一空可由第2段“我焦急担心,含着眼泪叫外婆救救小鸟”得出“我”的心理为:焦急担心。第二空可由第5段“进入秋天,我带着无限期待,我把小黄带到院子里,解开麻线,希望它不再做我的活风筝,而真正做一只自由的鸟”概括情节为:解开麻线。第三空可由第6段“有关小黄它们副牌揣了多久,最后出了什么牌……想到小黄的失踪,我悔恨交加”得出“我”的心理为:悔恨交加。故答案为:焦急担心;解开麻线;悔恨交加。
参考答案：(1)外婆救治动物的医术高超,承上启下,承接上文“外婆开着动物急诊室,什么都能救”,为下文外婆把小鸟救活做铺垫。
(2)“凡心”本义是僧道对尘世的思念、留恋之。这里指猫们想把小鸟吃掉的心思。
解析：本题考查句子作用和词语含义。第(1)题可从内容和结构两方面考虑。内容上,“身上还带着半个没被母猫吃完的胎盘,她都能把它救活”写出外婆医术之高超;在结构上,既承接上文“外婆开着动物急诊室,什么都能救”,又开启下文外婆救活小鸟的情节。第(2)题要在理解词语本义的基础上,结合语境理解其含义。“凡心”本义指出家人怀念尘世凡俗生活的心思。在这里联系下文“这可把猫们馋坏了。它们不动声色地卧在一边”、“它们的十字准星紧紧追踪,志在必得地终日守着这个会飞的山珍”等内容可知,指的是猫们想把小鸟吃掉的心
第119题 文章没有直接写“小黄”的去向，请你根据文章内容试做推测并写出理由。(4分)
参考答案：小黄被猫吃掉了。
理由:
①“我”问外婆小黄会不会给猫吃了呢?外婆默不作声。说明外婆也认为小黄极有可能被猫吃掉了。
②“四只猫卧在四个方向,四张扑克脸,个个心知肚明地打呼,才不让你看出,有关小黄它们副牌攒了多久,最后出了什么牌”,从猫们的表现来看,很有杀害小黄的嫌疑。
③小黄不可能是自己飞走的,因为上次“把小黄带到院子里,解开麻线”它没有飞走,所以小黄是被猫们吃掉的。
解析：本题考查推测情节发展的能力。这是开放性试题,答案不唯一,言之有理即可。如推测被猫吃掉,可从“它们的十字准星紧紧追踪,志在必得地终日守着这个会飞的山珍”、“会不会给猫吃了呢?外婆默不作声”等内容阐述理由。如推测飞走了,可从小鸟的伤已经养好、外婆并没有亲眼见小鸟被吃掉等方面阐述理由。其它合理的推测亦可。
第120题
文末写到“在这里，小黄，受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻，它真实地存在过。”这句话蕴含了作者哪些情感? (5分)
参考答案：表达对小黄等小动物的思念怜爱之情,对童年时光的美好追忆,对故乡、外婆、亲人的深切怀念。
解析：本题考查对作者情感的体会。此题要在理解全文内容的基础上进行。本文以充满爱心的笔触,回忆了童年时期救助一只受伤小鸟的经历。“小黄,受伤的小黄,神秘失踪的小黄”流露着对小动物的思念怜爱之情;“都不是儿时梦幻,它真实地存在过”表现出对童年生活的怀念。通过写童年经历,回忆了故乡、外公、外婆等的生活场景,所以也有对故乡、亲人的怀念之情。