第321题

豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成，以刀工见长。下列菜系中，擅长制作“文思豆腐”的是（  ）。

A.鲁菜

B.苏菜

C.粤菜

D.徽菜

参考答案：B

解析：

文思豆腐是一道有着悠久历史的江苏传统名菜，起源于扬州和淮安，属于淮扬菜、苏菜系。它选料极严，刀工精细，软嫰凊醇，入口即化，同时具有调理营养不良、补虚养身等功效，是老人、儿童选择的上好菜谱。

第322题

望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年，伽利略亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视太空。他的国籍是（  ）。

A.法国

B.英国

C.意大利

D.奥地利

参考答案：C

解析：

伽利略，意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。

第323题

“二战”结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判，亚洲审判史称“东京审判”，欧洲审判称为（  ）。

A.“伦敦审判”

B.“柏林审判”

C.“纽伦堡审判”

D.“波茨坦审判”

参考答案：C

解析：

欧洲国际军事法庭指的是1945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。

第324题

战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是（  ）。

A.孙斌

B.苏秦

C.张仪

D.范雎

参考答案：D

解析：

“远交近攻”是战国时范雎为秦国采用的一种外交策略，意思是联络距离远的国家，进攻邻近的国家，后也指待人处世的一种手段。

第325题

农历中的二十四节气，反映气候、物候的变化，用以指导农事。下列节气中，白昼最长的是（  ）。

A.春分

B.夏至

C.秋分

D.冬至

参考答案：B

解析：

白昼最长的是夏至。

第326题

1972年，考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸，不尽千年不腐，而且各部位和内脏器官的外形相当完整，各组织细微结构保存较好，为世所罕见，该墓种的名称是（  ）。

A.满城汉墓

B.狮子山汉墓

C.西汉南越王墓

D.马王堆汉墓

参考答案：D

解析：

1972年考古学家首次发掘出一具保存完好的马王堆汉墓女尸，当时考古人员打开内棺材盖，没有想到里面竟然是一具沉睡了两千年却保存完好的一具女尸，丝毫没有腐化的样子，而这具女尸就是辛追夫人。

第327题

为纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版，小说的作者是（  ）。

A.肖洛霍夫

B.瓦西里耶夫

C.法捷耶夫

D.帕斯捷尔纳克

参考答案：B

解析：

作家鲍瓦西里耶夫于60年代发表了小说《这里的黎明静悄悄》，小说发表后，得到了很高的评价，相继被改编成了话剧和歌剧。1972年，导演斯罗斯托茨基又把它搬上了银幕，并由他和小说原作者鲍瓦西里耶夫共同编剧。

第328题

图2的人像雕塑出自组雕《地狱之门》，原是法国雕塑家奥古斯特·罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕塑后来被放大三倍复制，称为独立作品，作品的通行名称是（  ）。

A.诗人

B.守门人

C.瞭望

D.思想者

参考答案：D

解析：

思想者原为《地狱之门》组塑的一部分，后翻铸成铜像。《地狱之门》取材于但丁的《神曲》，思想者是罗丹用以象征但丁的形象。一个强有力的巨人弯腰屈膝的坐着，右手托腮，嘴咬着自己的手，他默默凝视着下面被洪水吞噬的苦难深重的人们。他爱人类，难以对那些罪人作出最后判决，他深怀同情，陷入极大痛苦和永恒的沉思之中。

第329题

对图3的解释，下列选项中，不正确的是（  ）。

A.在一定的试卷长度范围内，改变题量能够明显改变考试结果的信度

B.当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的信度

C.试卷题量少于80时，题量与信度正相关，题量越少考试的信度越低

D.当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1

参考答案：D

解析：

当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1。此项不符合图3的解释。

第330题

在word中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选释的功能菜单是（  ）。

A.“工具”

B.“文件”

C.“视图”

D.“编辑”

参考答案：D

解析：

“替换”在“编辑”菜单下。

第331题

在excel工作表中，单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是（  ）。

A.11

B.12

C.13

D.14

参考答案：B

解析：

B3:E5所包含的单元格是12个。

第332题

找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选选中，填入数列“11、55、187、583、（  ）、5335空缺处的数字，正确的是（  ）。

A.1771

B.1772

C.1773

D.1774

参考答案：A

解析：

观察数字规律，前一项乘3加22得到后一项，应是1771。

第333题

下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判断的是（  ）。

A.团队重要，平台也很重要

B.品德看言行，知识看谈吐

C.若想人不知，除非己莫为

D.善人必勤俭，恶人必奢华

参考答案：C

解析：

C是条件判断，其他是联言判断。

第334题

材料：

陈老师在语文教学中，总是先让学生明确教学目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索，并在小组内进行交流，大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。

当然，陈老师也会遇到一些“意外”情况，有的同学老师找不到学习方法，也不愿意发言习惯当听众，王春就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张的面红耳赤，陈老师示意王春坐下。课后，陈老师把王春叫到办公室说“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧，现在只有我们两人，你就补上你的课堂发言吧，”在陈老师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。

作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史、通俗哲学读物、成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生的视野明显开阔了，知识面也明显拓宽了。

问题：结合材料，从学生观角度，评析陈老师做法。

参考答案：见解析

解析：

陈老师的做法是正确的，符合“以人为本”的学生观，值得我们学习。

首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人。学生的身心发展是有规律的，具有巨大的发展潜能，要充分肯定学生相信学生，用发展的眼光看待学生。材料中陈老师在活动中给予学生充分的时间思考，让学生围绕问题各自探索，让大家组内讨论，有解决不了的问题，陈老师给予讲解，促进了学生的发展。此外，老师不仅关注学生的知识面，也促进了学生视野的开阔，培养了学生的能力。

其次，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人。学生在教育活动中具有主体地位、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移。材料中陈老师没有硬性要求学生按老师的要求来，而是循循善诱，发挥学生的主动性和积极性，使学生乐学会学。同时充分尊重学生学习的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，促进学生自觉学习。

最后，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。要承认学生发展的差异性和个性，使得学生的个性潜能得到充分开发。材料中针对王春这个学生，找不到正确的学习方法，不敢在众人面前回答问题，老师给予充分理解，并在课后鼓励说出答案，多次鼓励之下改掉了胆怯的心理，促进了学生成绩的提高。

总之，我们要向陈老师学习，践行“以人为本”的学生观，促进学生全面发展。

第335题

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

于老师的教育行为符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。

首先，教师职业道德规范要求关爱学生。要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中于老师在葛华与别的同学打架之后没有直接批评，而是态度和蔼的开导葛华，并且向全班同学表扬葛华，使葛华认识到自己的错误，并且有所转变。于老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。

其次，教师的职业道德规范要求教书育人。要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中于老师在葛华与李强打架之后，没有进行直接的批评，而是在课后耐心教导，通过说服教育的方法引导学生认识到自己的问题，关注学生的品德发展。于老师的行为体现了教书育人的教师天职。

总之，于老师能够尊重关爱学生，尽职尽责地教育学生，取得了良好的教育效果。

第336题

问题：（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？请简要概括。

参考答案：见解析

解析：

（1）思想才是诗词创作中意象选择的主导。具体来说：

①思想不是理性思考的结果，而是善感于外界产生的浮想联翩中一以贯之的看法。

②没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失败了。

第337题

（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。

参考答案：见解析

解析：

（2）①所谓“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。

②那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。这种内在的联系是审美的结果，如李白《箫声咽》中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。

③中国古典诗词中恰到好处的意象选择，还需要作者崇高的审美情操、敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧。

所以，中国古典诗词就是普用意象来表达作者的思想感情，是“合订本”。

第338题

综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：

用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于1000字。

参考答案：见解析

解析：

“木桶原理”告诉我们，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这个团队的战斗力，影响了这个团队的综合实力。就个人而言，就是决定个人成长进步的因素有时不一定是你的长处，而是你克服自身不足的程度，减少短处对长处的损耗，使自己的优势得到发挥，能力素质得到提高，从而获得进步和发展。

“新木桶原理”告诉我们，木桶最长的一根木板决定了其特色与优势，在一个小范围内成为制高点。就个人而言，可以最大程度地发挥自己的优长，以不同于其他人的优势和独到能力素质脱颖而出，成为同行中的佼佼者。

不管是“木桶原理”’还是“新木桶原理”’都是在系统地研究事物的整体与个体、全局与局部、长处与短处的关系问题，从中找出影响事物发展的关键环节，从而制定岀科学可行的发展方案，促进事物向积极的方面转化，取得最好、最优的绩效。具体说来，就是要做到正确认识自己，个体应勇于担负自己的责任使命，不断证明和提高自身的能力素质，牢固树立集体观念，大局意识，在拼搏奋进中努力实现自身的人生价值。

此外，根据从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板。因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果。从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。

根据材料中“短板”和“长板”的比喻义来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，也可以从“发挥人的长处”“发扬人的优点”的角度进行立意。

第339题

在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教育改革的情况后，强调素质教育是减负和增加课外活动，该校长认识（  ）。

A.是对素质教育的片面理解

B.体现素质教育与学科教学的结合

C.符合提升教学实力的需要

D.符合凝练学校办学特色的需要

参考答案：A

解析：

素质教育是要面向全体学生，促进学生全面发展，除了给学生减负与增加课外活动之外，还要进行德智体美劳的全面发展，所以，题目中校长对素质教育的理解是片面的。

第340题

刚开学，班主任周老师言辞恳切的对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上”，周老师说法（  ）。

A.合理，有利于学生复习应考

B.合理，体现了强烈的责任心

C.不合理，不利于学生全面发展

D.不合理，不利于学生主动发展

参考答案：C

解析：

周老师把中考看做学生人生发展的重中之重，重视学生智育的发展，而不让学生把时间浪费在课外活动上，忽视了学生体育、美育等方面的发展，违背了“人的全面发展”的思想，是不合理的。