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小学教师资格《综合素质》历史真题(361题)


第61题

EXCEL中,工作表被删除后,下列说法正确的是( )。


A.表中数据也被删除,但可用“撤销”来恢复

B.数据仍然保存在内存里,只不过是不再显示

C.数据被全部删除,而且不可用“撤销” 来恢复

D.数据进入了回收站,可以去回收站将数据恢复


参考答案:C


解析:

数据被全部删除,而且不可用“撤销” 来恢复。如果是工作表中的某些数据被删除,是可以通过撤销来恢复的。


第62题

下列选项中,与“科学家-画家”的逻辑关系相同的是( )。


A.蜜蜂和昆虫

B.戏迷和美食家

C.面粉和大米

D.汽车和润滑油


参考答案:B


解析:“科学家-画家”是交叉关系,A是包含关系,B戏迷和美食家是交叉关系。C、D是全异关系。



第64题

郑老师刚接手四(1) 班时,大家都为她捏了一把汗, 因为这是一一个令老师们都头疼的班。接手后,郑老师对学生进行了分析。发现这个班的学生并不都差。主要是士气较低,于是,郑老师协同其他任课教师通过班会课、“课前三分钟”等引导学生开展“每个人的生命都是无价的"”定要争气“"做最好的自己"等系列自我激励的教育活动。慢慢地。四(1)班的士气有所好转。郑老师让任课教师经常反馈学生的进步,并把“记录每天的进步"作为学生必领完成的家庭作业。此外,她还开展了诸如"我给你找优点"等班级活动、两个月下来,郑老师为学生制作的“进步天天见“的册子写得满满的。

但是,仍有5名学生的学习成绩提升缓慢。郑老师对学生说:“你们要对自己有信心,我的这种方法用了很多年了,其他学生都能有进步,对你们也一定管用。”

问题:

请结合材料,从学生观的角度,评析郑老师的教育行为。



参考答案:见解析


解析:

郑老师的行为践行了“以人为本”的学生观。 

1.学生是发展的人,具有巨大发展潜能,处在发展过程中。材料中郑老师相信学生并不差,井且耐心帮助学生找到自信。

2.学生是独特的人,每个的学生都具有其自身独特性。材料中老师举办的“我给你找优点"活动就是发现且尊重学生的差异,因材施教的体现。

3.学生是独立的人,学生是学习的主体。材料中老师引导学生发现自我价值调动学生学习的积极性,促使学生的成绩得到提高。

综上所述,材料中郑老师的行为符合以人为本的学生观,值得我们学习。


第65题

下面是班主任陈老师在小辰的师生“悄悄话“本上的部分留言:

4月6日:今天你怎么迟到了呢?你解释说是起床晚了。晚上睡觉时,把闹钟调好老师相信你以后绝不会迟到了!

4月9日:今天语文课上,你精彩的发言赢得了阵阵掌声,真棒!

4月13日;我发现你最近总是问闷不乐,上课听讲注意力也不太集中, 有什么心事可以告诉我吗?

4月15日:你最近学xi有进步哦!老师还要为你能帮助生病的晓君点个大大的赞!

4月19日:在大扫除活动中,你主动要求擦窗户,擦得真干净。你在家也是个爱劳动的好孩子!

4月23日班级的图书角里多了几本新书,老师一看,原来是你捐的。你真是个热爱班集体的好学生!

4月30日:哇。你还会跳街舞!你今天在班会上的展示让大家刮日相看,老师也要向你学xi,培养不同的兴趣!问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析陈老师的教育行为。



参考答案:见解析


解析:

陈老师的行为践行了《教师职业道德规范》的要求。

爱国守法。要求教师自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。材料中陈老师尽职尽责地关心学生的学习与成长。

爱岗敬业。要求教师勤恳敬业,对工作高度负责。材料中陈老细心观察学生的举动,及时对学生进行鼓励,体现了敬业认真的特点。

关爱学生。要求教师尊重学生人格,做学生良师益友。材料中,陈老师就像是学生的朋友一般给予陪伴、支持。 鼓励。

教书育人。要求教师遵循教育规律循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,面对学生不足之处,老师耐心教导,诲人不倦,面对学生良好行为,陈老师予以肯定。

为人师表。要求教师以身作则,举止文明。

综上所述,材料中郑老师的行为符合教师职业道德,值得我们学习。


第66题

竹子用了4年的时间,仅仅长了75px,在第五年开始,以每天750px的速度疯狂的生长,仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实。在前面的四年。竹子将根在土壤里延伸了数百平米。

请你根据材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。题目自拟,立意自定,不少于800字。



参考答案:见解析


解析:

厚积薄发,静待花开

竹子用了4年的时间,仅仅长了75px,在第五年开始,以每天750px的速度疯狂的生长,仅仅用了六周的时间就长到了15米。只有厚积薄发,才能展现最美丽的风采。

厚积才能薄发。冰心老人曾说:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她奋斗的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”在阴冷潮湿的泥土中,一粒种子要忍耐一冬的孤独,集聚成长的力量,在不为人知的泥土中,默默等待春天的到来。一冬的等待,一冬的积蓄,只为了破土重生的那一刻,绽放自己的那一抹嫩绿。

我国西晋时著名的辞赋大家左思,他写旷世名篇《三都赋》就用了整整十年。他为了把《三都赋》写好,无论是吃饭也好睡觉也罢,时时刻刻都在构思这篇赋的语言文字、思想资料和艺术境界。为了能够及时的把自己突发的灵感记录下来,他无论何时何地都不忘带着纸笔,一想到有什么好的句子,就立马记下来。苦心人,天不负,十载寒暑过去,左思最后完成了他名动天下、流传千古的《三都赋》。文章一经问世,整个洛阳城为之轰动,大家竞相传抄,顿时洛阳城的纸张变得供不应求,纸价暴涨,有名的“洛阳纸贵”这个成语就是由此而来,真真是我国古代文坛一件无比风雅的盛事。

我国著名的史学家、文学家司马迁,他预备写历史巨著《史记》的时候,先是看了许多书籍,遍游中国名山大川,收集各种资料、传说。他还从民间语言中吸取了超多的营养,为写《史记》做了深厚的铺垫。但正在书写《史记》的司马迁突遭飞来横祸,被囚禁牢狱,深受最令人无法理解的宫刑,但他要完成《史记》的愿望、意志却更为强烈和坚定,他在狱中没有悲观消沉,反而更忘我的读史书,出狱后,更加奋笔疾书,他怀着忧愤的情绪最后写完了《史记》。这不难让我们看出厚积薄发的重要性,只有肚子里有货,有墨水,才能写出优秀的作品,鲁迅的评价“史家之绝唱,无韵之离骚”是对司马迁厚积薄发的最好的评价。

苏轼有言:博观而约取,厚积而薄发。人生在世,并非所有的努力都会得到回报,即使如此,我们仍要坚定不移的往前走,持之以恒,喷薄应在集聚后,让我们静待花开。


第67题

何老师经常要求班里的学生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法( )。


A.恰当,有利于营造学习氛围

B.不恰当,不利于学生全面发展

C.恰当,有利于提高学习成绩

D.不恰当,不利于学生均衡发展


参考答案:B


解析:

本题考查素质教育观,素质教育强调全面发展。何老师为学生补课,占用了课问操的时间,不利于学生体育的发展,未体现体智德美劳全面发展。故正确答案为B。


第68题

有教育家提出,学习应“以儿童自己的冲动为起点,以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有( )。


A.顺序性

B.不平衡性

C.能动性

D.互补性


参考答案:C


解析:

杜威主张教学“以儿童自己的冲动为起点,以达到更高水平为目”,其实就是解决教学的内在动力问题。内在动力表现在能动性上。故正确答案为C。


第69题

在某校延续多年的“教研沙龙”活动中,老师们积极参与,讨论教学中的热点、难点问题,在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是( )。


A.研究者

B.合作者

C.管理者

D.学习者


参考答案:C


解析:

研讨教学体现的了研究者合作者和学习者的角色没有体现管理身份,故正确答案为C。


第70题

孟老师说:“不能用同样的水准要求学生,也不能揠苗助长,我一直都坚定不移地相信学困生是‘ 迟开的花朵’,早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是( )。


A.注重学生发展的整体性

B.关注到学生具有差异性

C.注重学生发展的顺序性

D.关注到学生具有发展性


参考答案:A


解析:

“不能用同样的水准要求学生,也不能揠苗助长”既体现了差异性也体现了顺序性,“我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵,早晚都会开放’体现了发展性。故正确答案为A。


第71题 国务院常务会议的组成人员不包括( )。


A.总理、副总理

B.各部部长

C.国务院秘书长

D.国务委员


参考答案:B


解析:

国务院常务会议由总理、副总理、国务委员、秘书长组成,由总理召集和主持。不包括各部部长,故正确答案为B。


第72题 卫生部门违规向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》,责令其退返所收费用的机构是( )。


A.当地工商部门

B.当地教育部门

C.当地公安部门

D.当地人民政府


参考答案:D


解析:

本题考查的是《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国教育法》第七十四条违反国家有关规定,向学校或者其他教育机构收取费用的,由政府责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。


第73题

家长王某对教师李某批评其儿子心怀不满,认为李某对其儿子有偏见。一天,王某在路.上截住下班回家的李某,对其进行殴打,造成李某肋骨多处骨折。对此伤害事件,下列说法不正确的是( )。


A.可以依法追究王某的刑事责任

B.可以依法追究王某的民事责任

C.法给予王某行政处罚

D.李某所在学校应给予王某行政处罚


参考答案:D


解析:

本题考查《中华人民共和国教师法》。侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。题干中上下班路上对李某进行殴打,和学校无关且王某也非学校人员,所以李某所在学校无权对王某进行处罚。故正确答案为D。


第74题

初中生张某闯进某小学,将课间正在操场玩耍的小学生刘某打伤。对刘某所受的人身伤害应承担赔偿责任的是( )。


A.某所在学校

B.张某的监护人

C.刘某所在学校和张某所在学校

D.刘某所在学校和张某的监护人


参考答案:D


解析:

本题考查的是《学生伤害事故处理办法》,题干中在课间刘某被打伤,学校需要承担责任,初中生属于未成年人,则其监护人承担责任。故正确答案为D。


第75题

教师钱某认为学校侵犯了其工资报酬权,向当地教育行政部门]提出申诉。教育行政部门接到申诉作出处理的时限是( )。


A.15日内

B.30日内

C.45日内

D.60日内


参考答案:B


解析:

本题考查《中华人民共和国教师法》。教育行政部门应在接到中诉之日起三十日内做出处理。法律依据:《中华人民共和国教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他救育机构作出的处理不服的,可以向权育行政部们提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。


第76题

某小学试行“绿色惩戒",如学生在课堂打闹,要求教师采取的措施不是惩罚,而是让学生背诵五则励志名言,或是收集一篇有关自律的文章并写出心得体会。该校的举措( )。


A.体现了对学生的关心,爱护和尊重

B.弱化了对学生违纪行为的自主管理

C.不利于开展教学改革和实验

D.不利于培养学生的责任意识和纪律观念


参考答案:A


解析:

绿色惩戒体现了学生教育的有效性和德育价值,是尊重,爱护、关心学生的正确行为。


第77题 小学生胡某因有严重不良行为,被转至专门学校接受教育,下列关于胡某学籍的说法正确的是( )。


A.学校可依法取消胡某的学籍

B.胡某的学籍仍保留在原学校

C.胡某自主选择学籍的去向

D.胡某的学籍应转至专门学校


参考答案:B


解析:

本题考查的是《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》第四十七条专门学校应当对接受专门教育的未成年人分级分类进行教育和矫治,有针对性地开展道德教育。法治教育,心理健康教育,并根据实际情况进行职业教育:对没有完成义务教育的未成年人,应当保证其继续接受义务教育。专门学校的未成年掌生的学情保留在原学校,符合毕业条件的,原学校应当颁发毕业证书。故正确答案为B。


第78题 依据《中华人民共和国未成年人保护法》,下列属于司法保护的是( )。


A.人民法院开庭时,未成年被害人一般不出庭作证

B.公安机关依法维护校园周边治安交通秩序

C.任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人

D.监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务


参考答案:A


解析:

本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。A属于司法保护,B属于社会保护,体现了为未成年人的健康成长提供了良好的社会环境,C属于社会保护,D属于家庭保护。


第79题 李老师在班里开展“大家一起找优点”活动,要求学生设立”“优点记录本”,既记录自己的优点,也记录同学的优点,并在每周“优点交流会”上交流。李老师的做法( )。


A.不恰当,将导致学生的盲目自信

B.不恰当,将导致学生报喜不报忧

C.恰当,能激励学生不断进步

D.恰当,能减少班主任工作量


参考答案:C


解析:

教师的做法能让同学们找到自己和其他同学的优点,有利于激励学生进步。


第80题 星期一的升旗仪式上,一 (2)班有3位同学识到,一个是因赖床起晚了,一个是因路上摔了一跤回家换衣服了,还有一个是因堵车耽搁了。班主任认为这些都属于可以避免的情况,便采取了同样的惩戒措施。这表明该班主任缺乏( )。


A.教育公正的自觉性

B.教育公正的灵活性

C.教育公正的整合性

D.教育公正的形式性


参考答案:B


解析:

班主任对于不同情况导致的迟到,采取不同的惩戒措施,没有灵活处理,是缺乏教育公正的灵活性的表现。


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