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小学教师资格《综合素质》历史真题(361题)
第81题 有家长反映陈老师最近上课总是敷衍了事。经调查了解，陈老师开了一家网店，以致精力不济，备课不充分。对此，陈老师正确的做法是（ ）。
A.联系家长，搞好家校关系
B.继续经营，加大工作投入
C.化解冲突，委托同事代课
D.关闭网店，认真备课施教
参考答案：D
解析：
本题考查的是教师职业道德，教师应爱岗敬业。题干中陈老师违背了爱岗敬业的职业道德要求，正确做法应该是关闭网店，认真备课。故正确答案为D。
第82题 疫情期间，某小学教师胡老师说：“教育管理部门不应该要求‘停课不停学’，我们实施起来太困难。”并且不予配合，这表明胡老师在教师职业道德方面没有做到（ ）。
A.“庄严自持，内外若一”
B.“知者必量其力所能至而从焉”
C.“善为师者，既美其道，又慎其行”
D.“不以一人疑天下，不以天下私一人”
参考答案：C
解析：
本题考查教师职业道德。A项王阳明提出“庄严自持，内外若一”，指教师自身表里如一。B项“知者必量其力所能至而从焉”的意思为有智慧的人必先衡量自己的力量所能达到什么程度，然后才去做事。C项董仲舒名言：“是故善为师者，既美其道，又慎其行”。这句话的意思是：善于做老师的人，既能对经典的精神有深刻的理解和衷心的认同，又能够谨慎自己的行为，慎重地实施教学。D项“不以一人疑天下，不以天下私一人”意思是：不因为一个人的缘故而怀疑天下所有人，不把天下当做一个人的私有财产。题干中，老师对于管理部门的工作不配合，对管理部门的精神不理解，没有做到“美其道”。故本题选C。
第83题 地千姿百态的地貌都是地质作用的结果。地质作用按其能量来源，可分为内力作用和外力作用。下列地貌中，属于内力作用导致的是（ ）。
A.冰川
B.溶洞
C.断层
D.沙漠
参考答案：C
解析：
断层是地壳受力发生断裂，沿断裂面两侧岩块发生的显著相对位移的构造。属于内力作用。而外力则包括风化，侵蚀，搬运，沉积，固结成岩。
第84题 空空导弹就是从飞行器上发射攻击空中目标的导弹。“响尾蛇”导弹是全世界第一款实用化的空空导弹，也是第一款有击萧目标记录的空空导弹。读导弹采用的制导方式是（ ）。
A.红外制导
B.雷达制导
C.天文制导
D.激光制导
参考答案：A
解析：
本题考查科技常识。AIM-9空空导弹（英文：AIM-9air to air missile，绰号: Sidewinder，译文文：响尾蛇），是20世纪50年代美国研制的一型近距红外制导空对空导弹，是全世界第一种投入实战并有击落飞机纪录的空对空导弹。故本题选A。
第85题 20世纪70年代，科学家在非洲发现一约三百万年前的年轻女性遗骨化石，取名“露西”。对她的化石研究后发现她能直立行走，将其归类为南方古猿。该遗骨化石的发现地是（ ）。
A.津巴布韦
B.坦桑尼亚
C.阿尔及尼亚
D.埃塞俄比亚
参考答案：D
解析：
““露西(Lucy)”是1974年在埃塞俄比亚发现的南方古猿阿法种的古人类化石的代称。
第86题
君主立宪制是指国家元首由世袭的君主担任，君主的权利受到宪法和议会制约的君主制政体。下列选项中，不是君主立宪制政体的国家是（ ）。
A.日本
B.丹麦
C.奥地利
D.西班牙
参考答案：C
解析：
本题考查世界历史。日本、丹麦、西班牙均为君主立宪制国家，奥地利为议会制共和制国家。A、B、D均不符合题意。故本题选C。
第87题 商朝最初定都于亳，此后迁都，其中最重要的一次是迁都到殷，自此逐渐强盛起来，农业发达，政局稳定，诸侯来朝。下列选项中，迁都至殷的商王是（ ）。
A.盘庚
B.南庚
C.太庚
D.祖庚
参考答案：A
解析：
本题考查中国历史。商朝从建国到灭亡，约为五百多年，但前一半时期内迁了五次首都。最后的二百七十多年由商汤的第九代孙盘庚定都于殷，所以商朝又叫殷朝或者殷商。故本题选A。
第88题
在我国古代文学作品中，有着丰富的女性形象。下列女性形象中，出自冯梦龙《警世通言》的是（ ）。
A.湘夫人
B.糜夫人
C.扈三娘
D.杜十娘
参考答案：D
解析：
本题考查中国文学。杜十娘是明代冯梦龙所著《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》中的女主人公，曾为青楼女子，深受压迫却坚贞不屈，为摆脱逆境而顽强挣扎。A项，湘夫人这一设定源于屈原《楚辞·九歌·湘夫人》中的神明形象湘夫人。B项，糜夫人是刘备的夫人，糜竺，糜芳的妹妹。C项，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。
第89题 五角大楼位于华盛顿特区西南方的弗吉尼亚州。因其特殊的职能，有时“五角大楼”这个词不仅仅代表这座建筑本身，也常用来代指某个特定机构，该机构的名称是（ ）。
A.美国总统府
B.美国国防部
C.中央情报局
D.联邦调查局
参考答案：B
解析：
五角大楼是美国国防部的办公大楼，因建筑物为五角形而得名，是世界最大单体行政建筑。
第90题
门神是中国神话传说的司门之神，旧俗贴其像于大门以驱鬼祛凶。图一所示的两位门神是（ ）。 图一
A.神荼郁垒
B.张飞关公
C.尉迟恭秦琼
D.包拯文天祥
参考答案：C
解析：
门神是最早出现并被历代沿用的年画题材，用于装饰大门的门扉。从最早的神荼、郁垒，一直到我们最为熟悉的秦琼、尉迟恭，都是门神画的常见形象。其主要的职能为驱凶辟邪，把守门户，护佑家宅平安。秦琼、尉迟恭门神的造型上皆有区别，秦琼相貌为红脸大汉，红脸在民间常表示其为人忠厚大义；尉迟恭相貌为黑脸大汉，黑脸在民间常表示其为人粗犷耿直。秦琼的武器是铜锏（一说是金铜）。尉迟恭常用的武器是竹节铁鞭。故本题选C。
第91题
最常用的是百分等级和标准分数。如果某学生在一次全区数学统考中卷面分数为70分。而全区有60%的学生卷面成绩低于70分，则该生在此次考试的百分等级为（ ）。
A.60
B.65
C.70
D.75
参考答案：A
解析：
在一个按大小顺序排列的数列中，低于某分数的分数的次数与总次数的百分比，即为该分数的百分等级。用PR表示。如PR65=87.5，意指有87.5%的分数低于65分。故选A。
第92题 在word文档中，如果出现了相同的错误，下列操作中，可一次性修改这些错误的是（ ）。
A.逐字查找更正
B.使用“撤销”命令与“恢复”命令
C.使用“定位”命令
D.使用“编辑”菜单的“替换"命令
参考答案：D
解析：
“替换”命令可以一次性修改错误的内容。
第94题 找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列**中，填入数列2、3、9、30、（ ）、8193空缺处的数字，正确的是（ ）。
A.263
B.273
C.283
D.293
参考答案：B
解析：
前两项相乘，加上常数3，等于后一项。9*30+3=273，故答案为B。
A.“护士”和“医生”
B.“学生”和“团员”
C.“警察”和“狱警”
D.“作家”和“文人”
参考答案：B
解析：
青年与记者是交叉关系，“学生”和“团员”也是交叉关系。故选B。“护士”和“医生”是全异关系，“警察”和“狱警”是包含关系，“作家”和“文人”也是包含关系。
参考答案：见解析
解析：
材料中李老师的行为是不恰当的，违背了素质教育观的要求。
（1）素质教育要求面向全体，努力开发每个学生的特长和潜能，使所有学生都能得到平等健康的发展。材料中，李老师认为其他同学涂得月季花很漂亮，就让晓宇把涂成咖啡色月季花修改，区别对待，没有做到面向全体。
（2）素质教育要求促进学生全面发展。素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，李老师没有帮助晓宇在绘画（美育）方面得到了提升，没有体现了美育，智育和德育等方面的共同发展。
（3）素质教育要求培养学生主动精神，促进学生个性发展。遵循教育的个性化原则，从差异出发，坚持因材施教。材料中晓宇在美术课把月季花涂成咖啡色，李老师没有尊重晓宇独特的想法，体现了其不注重学生个性发展。
（4）素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养。材料中晓宇把月季花涂成特有的咖啡色，是有创新能力的表现，老师不但没有鼓励肯定，反而指责晓宇不开窍，没有画画的天赋，否定了学生的创新精神。
综上所述，材料中李老师的行为是不恰当的，我们应当引以为鉴。
参考答案：见解析
解析：
材料中“我"的行为是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。
（1）爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中“我认真观察两位学生的问题，并提出针对性建议，对她们的成长进步及时肯定，促进学生发展做到了对工作的高度负责。
（2）关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中“我”关心学生的发展和成长，认真与学生分析她们存在的问题，及时建议、督促与鼓励，成为学生的良师益友。为保护学生的自尊心，使用教育机智及时化解问题，体现了对学生人格的尊重。
（3）教书育人。要求教师遵循教育规律实施素质教育。循循善诱，海人不倦，因材施教。培养学生良好品行激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，“我“针对不同学生的情况给出合适的建议与教育措施循循善诱、因材施教帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
（4）为人师表。要求教师坚守高尚情操知荣明耻，严于律己以身作则。衣着得体语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事尊重家长。作风正派廉洁奉公。材料中，“我”和其他老师、同学一起帮助杨瑜同学解决数学上的问题取得进步体现了团结协作。
综上所述，材料中老师践行了教师职业道德规范，值得我们肯定和学习。
参考答案：见解析
解析：
（1）①创造了美学一词，美学这个学科从此有了名称；②美学成为了一个独立学科，讨论的范围从此扩大到各个领域。
（2）①美学的生长基础，是大量“半美学”的实践、思考和论述。具体表现在对古代”美学思想”的吸纳，对当代作家和艺术家“美学思想”的吸纳。从这些"美学思想”中来，又推广到作家艺术家那里去，这是“半美学”发展到美学的一个过程，使美学更有生命力。
②由于在一些艺术如先锋艺术中，对创新的追求，却失去了根本，走在标新立异的路上；另一些艺术，例如通俗艺术之中，美的维度失去了，变得粗野和恶俗。由此看来，这个时代有着巨大的对美学的需求，这也是美学发展的契机。
③美学是一门专门的由专家从事的学问，又是一门涉及面极广的学问。关键在于，这些专家要先当学生，然后才能当先生。包容生活中无所不在的对事物进行美的感受和评价这一独特的维度，把握大量的“半美学”整理出来，形成理论，以此保持与现实的对话关系，使美学重获活力，找到发展的源泉。
参考答案：见解析
解析：
参考立意：
这是一道剧情类作文题，可供立意的主人公有两位。可挑选一人作为立意对象，也可将两人结合起来谈。
（1）王利器：
在其位谋其事，既然担任责任编辑，那么对作品进行注解就是王利器的职责。他拒绝是因为自己做的是份内之事，不应得到额外的赞誉。这体现了他作为一名编辑和学者的职业操守，爱岗敬业，不慕虚名，淡泊名利。
重点写王利器：恪尽职守，淡泊名利，专注学术等均可；
（2）范文澜：
文人相轻，自古而然。他人对自己作品进行大量增补和注解，范老得知后不但没有动怒，反而虚心接受，这体现了他的谦逊品格。除此之外，出于对学术及王利器本人的尊重，他甚至提出为其署名，这也能看出他不争名利，务实诚恳、乐于分享。
重点写范文澜：谦虚诚恳，尊重他人意见，乐于分享均可；
（3）两者结合：
团结协作，相互尊重，谦逊礼让。
可供参考的标题或中心思想：
谦虚类：
《谦虚礼让》《虚怀若谷能容人，察纳雅言可成事》《专心做事，谦虚做人》
合作类：
《团结协作》《合作共赢》《单丝不成线，孤木不成林》
尊重类：
《尊重他人，成就自己》
淡泊名利类：
《高调做事，低调做人》《不争虚名，只做实事》《不为名利，只求心安》《淡泊名利》
爱岗类：
《爱岗敬业，恪尽职守》
第100题 1.王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（ ）。
A.任教前关注阶段
B.早期求生存阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段
参考答案：C
解析：
本题考查教师观。关注情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。题目中的王老师，关注教学目标、教学效果和学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段。A选项，是成为老师之前。B选项，一般是新教师。他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是"学生对于自己的认可程度"，“同事间对于自我的认可程度"，“领导对于自己的满意程度"等。D选项，教师将考虑学生的个别差异，比C选项更为成熟。故选C。