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小学教师资格《综合素质》历史真题(361题)
第221题
22.杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。诗称赞的诗人是( ) 。
A.李白
B.白居易
C.庾信
D.鲍照
参考答案：A
解析：
《春日忆李白》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗抒发了作者对李白的赞誉和怀念之情。
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一尊酒，重与细论文。
第222题
23.书法是中国传统艺术之一，已有三千多年历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺术表现手段，形成了风格多样的书体。右图是宋徽宗的书法作品。该作品的书体被称为( )。
A.柳体
B.馆阁体
C.颜体
D.瘦金体
参考答案：D
解析：
瘦金体是宋徽宗赵佶所创的一种字体，运笔灵动快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，其大字尤可见风姿绰约处。柳体是指唐朝柳公权的书法作品字的总称。馆阁体即台阁体，明代的一种文体，要求端正拘恭，横平竖直，整整齐齐，写得像木版印刷体一样，颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体。
第223题
24.蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。下列选项中，不属于我国古代蒙学读本的是( )。
A.《道德经》
B.《千字文》
C.《百家姓》
D.《三字经》
参考答案：A
解析：
《道德经》不属于我国古代启蒙读本。
第224题
25.标准差是一组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为83、82、 81、79、78、 77，则该组同学成绩的平均分和标准差是( )。
A.80和2.16
B.80和4.66
C.81和2.16
D.81和4.66
参考答案：A
解析：
平均数是80，标准差是2.16。
第226题
27.在PowerPoint编辑状态下，下列功能不能实现的是( )。
A.插入图片
B.插入版式
C.插入表格
D.插入图表
参考答案：B
解析：
在PowerPoint编辑状态下，不能实现的是插入版式。
第227题
28.下列选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是( )。
A.“汽车”和“赛车”
B.“黄瓜”和“芹菜”
C.“工人”和“青年”
D.“红色”和“颜色”
参考答案：B
解析：
“小说-散文”属于全异关系，“黄瓜”和“芹菜”也属于全异关系。
第228题
29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、 2=4、 3=12”的规律。下列选项中应填入“4= ( )中的是( )。
A.48
B.58
C.68
D.78
参考答案：A
解析：
从题干中1=2、 2=4、 3=12，可以看出规律为从第二个等式开始，每一个等式的前一个数字乘以前一个等式的后一个数字，构成本等式的后一个数字。所以本题选A，即2X2=4，4X3=12，12X4=4
参考答案：见解析
解析：
（1）戏曲作品是通俗文化，经典文学是精英文化，用线性的进化论文学史观把二者相提并论是有问题的，戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁，戏曲创作本身是娱乐市场上生产活动，为商业演出提供素材加工服务。
（2）研究古代戏曲史的方法是：
①不能单纯地从线性的进化论文学史观角度进行比较，要全面地综合地进行衡量作品。
②戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁，因而戏曲的研究不应局限于文学研究，与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织，演员的培养，演出实践的安排、管理、宣传，观众的接受与反应，等等，每一个元素都重要性都不亚于戏曲的文学创作本身，都应进行考量。
③努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等有所涉猎，不要只以经典戏曲研究为主体，要能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。
④结合时代背景，突破局限，文化产业市场化后，要对都市生活、市民社会、娱乐产业有切身的认识和体会，观察相应的历史现象。
参考答案：见解析
解析：
唐老师的做法是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。
首先，唐老师做到了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中唐老师针对小樱的做法没有批评训斥，而是尊重学生，仔细询问原因，做到了这一点。
其次，唐老师做到了教书育人。教书育人要求教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中的唐老师耐心引导学生，用宽容、公正的心对待同学，培养学生的良好品行，做到了这一点。
再次，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。材料中唐老师没有忽视小樱的以及学生们的问题，在课下积极引导教育，对工作高度负责，做到了教书育人。
最后，唐老师做到了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作。材料中唐老师对于班级里出现的问题，引导学生们认识问题，互相道歉，营造了一个积极奋进，和谐向上的班集体，体现教师的高尚情操，做到了这一点。
总之，我们应该向唐老师学习，规范践行教师职业道德，做一名优秀教师。
参考答案：见解析
解析：
李老师的做法是正确的，遵循了“以人为本”的学生观。
首先，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。材料中李老师面对特殊学生的生理缺陷，没有放弃他们，反而通过发挥他们的特长，扬长避短，努力发掘学生们的艺术天分，促进学生成长，做到了这一点。
其次，学生是独特的人。学生有自身的独特性，教师在教育过程中应当针对学生的独特性、差异性进行教育。材料中，李老师面对媛媛的情况，有针对性的帮助她训练，因材施教，使得媛媛演唱水平大幅度提高，性格也开朗起来，做到了这一点。
最后，学生是具有独立意义的人。学生独立于老师头脑之外，是学习的主体，教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性，促使学生全面发展。材料中，李老师尊重学生，引导学生，通过唱歌朗诵等活动发挥学生的主观能动性，提升学生们的自信，做到了这一点。
总之，我们要向李老师学习，在今后的教育教学工作中践行“以人为本”的学生观。
参考答案：见解析
解析：
【参考立意】
1.克服困难
2.勇于拼搏
3.不负韶华，只争朝夕
4.做命运的主宰者
5.珍惜时间
6.生命不息，奋斗不止
【参考范文】
爱拼才会赢
“三分天注定，七分靠打拼。”奋斗精神，是熔铸在中华民族血脉中的一种伟大精神。个人的奋斗，成就个人多彩的人生；集体的奋斗，建构中国梦的宏伟蓝图。有奋斗，才能待到花开；拼尽全力，方可博得一赢。
奋斗是个人的奋斗，在成就小我的同时也助推大我的发展，让奋斗之花愈开愈艳。石油工人王进喜，以自身坚定的信念奋力攻坚，拿下大庆油田，成就“铁人”传说。他的奋斗不仅为自己赢得劳动楷模的荣光，更是为国家工业的蒸蒸日上做出了不可磨灭的巨大贡献。“中国百校之父”田家炳，通过自身的奋斗筑起一座座希望的城堡，不仅使自己赢得了社会的赞誉，更让贫困地区的儿童也能为中华的崛起而读
书，促进了教育事业的进步。就是这样一群奋斗者，通过个人的拼搏，实现了小我与大我的双赢。
奋斗是集体的奋斗，集体的奋斗离不开个人的`参与，个人的奋斗离不开集体的支持。中国女排实现“五连冠”，离不开郎平教练的悉心指导，离不开队员们的刻苦训练，离不开全体中华儿女的呐喊助威，也离不开祖国的大力支持。港珠澳大桥顺利竣工背后，是设计师林鸣的潜心研究，工人们的餐风沐雨，社会各界的积极响应。任何伟大事业的背后，都离不开集体的齐心协力奋斗。同样，只有集体的支持，个人的奋斗才能立竿见影。阿里巴巴能有今天的一骑绝尘，不单是马云的能力卓绝，也有团队的不离不弃；小米科技的“发烧”，除却雷军的敏锐，更重要的是国家战略的支持。个人是奋斗的种子，集体是奋斗的土壤，个人与集体紧密相连，奋斗才能开花结果。
个人在奋斗，集体在奋斗，国家才能永续发展，复兴之路才能越走越远。然而在这个人人皆奋斗，人人皆可成才的时代，也不乏有些自甘堕落，过于“佛系”的青年。“月光族”“啃老族”未曾消弥，“中国式巨婴”的群体也在不断扩大。面对阻碍积极奋斗的诸多不利影响，实现“团结起来，振兴中华”的目标依旧任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为新时代的青年，处于奋斗的浪潮之中，我们不必惊慌失措，急功近利，也不可懈怠颓丧，无所事事。
个人爱拼，才能拥有精彩人生；集体爱拼，才能做出一番伟大事业；团结一心来拼，方可迈过雄关漫道，走向共赢，实现伟大复兴。
爱拼，才会赢。
第233题
1.王老师经常让同学们相互批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（ ）
A.发挥了学生的调控性
B.尊重了学生的选择性
C.培养了学生的独立性
D.关注了学生的差异性
参考答案：C
解析：
本题考查教师职业理念中“以人为本”的学生观。学生是具有独立意义的人指的是每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体，素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体，实践的主体和发展的主体，是学习的主人，教育的根本目的在于促进学生主体性的发展；学生是权责的主体。题目中，王老师通过引导学生互改作文调动了学生的主观能动性，强调学生在学习活动中的主体性，培养了学生的独立性。
第234题
2.如果将右图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（ ）
A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求
B.不恰当，违背了学生全面发展的要求
C.恰当，尊重了学生的个体差异
D.恰当，提高了学生的学习成绩
参考答案：B
解析：
材料中老师做法只注重学生的分数，即智育，忽视德育、体育、美育和劳动技术教育，违背了素质教育是促进学生全面发展的这一教育理念。
第235题
3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是（ ）
A.罗老师注重学生个性发展
B.罗老师注重学生主动发展
C.罗老师注重学生全面发展
D.罗老师注重学生均衡发展
参考答案：A
解析：
材料中的彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，罗老师让彤彤参加一些课外活动，注重了学生的全面发展和均衡发展；“多跟大家一块玩”，体现了注重学生主动发展。材料中没有体现注重学生的个性发展。
第236题
4.董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是（ ）
A.同伴互助
B.教学观摩
C.进修培训
D.教学反思
参考答案：D
解析：
教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中老师的行为体现的教学反思。
第237题
5.下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（ ）
A.劳动权
B.休息权
C.罢工权
D.受教育权
参考答案：C
解析：
我国现行《宪法》中规定公民具有劳动的权利，休息的权利和受教育的权利，未规定公民有罢工权。
第238题
6.某机关违反国家规定向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费用，并对直接负责的主管人员和直接责任人员（ ）
A.依法给予处罚
B.依法提起诉讼
C.依法给予处分
D.依法提出复议
参考答案：C
解析：
《教育法》第七十四条规定：违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
第239题
7.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（ ）
A.对魏某予以解聘
B.给予魏某行政处罚
C.对魏某予以罚款
D.要求魏某具结悔过
参考答案：A
解析：
《教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第240题
8.小学生梁某欺凌同学，扰乱课堂纪律，学校经过研究决定将其开除。该校做法（ ）
A.不合法，学校只能劝退学生
B.不合法，学校不得开除学生
C.合法，学校有教育学生的权利
D.合法，学校有处分学生的权利
参考答案：B
解析：
《未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。