小学教师资格《综合素质》历史真题（361题）

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31.材料

“老师，小樱又大闹天宫了！”班长气急败坏地跑着告诉正准备去上课的唐老师，唐老师来到教室，只见教室里一片狼藉，作业本撒了一地，小樱眼含泪水，非常愤怒，周围的同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看老师怎祥收拾小樱，唐老师却平静地说:“为什么一大早就哭了呀？一日之计在于晨，同学们赶紧把作业本捡起来。唐老师走近小樱说：“先坐下，有什么事上完课再告诉老师。”小樱缓慢坐下来，紧握的双拳松开了，目光也变得平和了。唐老师说:“开始上课吧”下课后，唐老师对小樱说：“你能安静下来上课，很好，此前发生了什么事？能考诉老师吗?”小樱告诉唐老师，一大早，几个调皮的男生看见教室里的桌椅被弄得东倒西歪的，因为她以前做过这种恶作剧，就起哄说是小樱干的，小樱顿时火冒三丈脱口就骂，那些同学回了几句，她更火了，便把同学们的作业本扔到了地上。

听完小樱的述说，唐老师把起哄的学生也叫到办公室，听了各人的陈述，弄清了当时的情形，让他们各自反思，并向对方道歉。唐老师肯定了小樱和几位同学的认错并希望大家用宽容、公正的心对待同学，共建一个积极奋进，和谐向上的班集体。同学们开始慢慢接纳小樱了。

问题：请从职业道德角度，评析唐老师的教育行为。

知识点：2020年下半年综合素质（小学）

参考答案：见解析

解析：

唐老师的做法是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。

首先，唐老师做到了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中唐老师针对小樱的做法没有批评训斥，而是尊重学生，仔细询问原因，做到了这一点。

其次，唐老师做到了教书育人。教书育人要求教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中的唐老师耐心引导学生，用宽容、公正的心对待同学，培养学生的良好品行，做到了这一点。

再次，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。材料中唐老师没有忽视小樱的以及学生们的问题，在课下积极引导教育，对工作高度负责，做到了教书育人。

最后，唐老师做到了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作。材料中唐老师对于班级里出现的问题，引导学生们认识问题，互相道歉，营造了一个积极奋进，和谐向上的班集体，体现教师的高尚情操，做到了这一点。

总之，我们应该向唐老师学习，规范践行教师职业道德，做一名优秀教师。