第181题 特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师( )。

A.帮扶心切，严慈相济

B.甘为人梯，示范失当

C.教学严谨，循循善诱

D.严于律己，缺乏尊重

参考答案：B

解析：

本题考查教师职业道德规范。题干描述“特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导”是李老师甘为人梯的体现，甘为人梯指心甘情愿的为帮助他人进步，但是“发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正”这样的做法不当，属于“示范失当”，会伤害年轻老师的自尊心。故B项正确。 严慈相济是关爱学生的内容，一方面严格要求学生，另一方面关心爱护学生，在题干中没有体现，故A项有误。教学严谨，循循善诱指教学工作认真，对学生进行疏导教育，与题干不符，故C项有误。严于律己是指教师对自己严格要求，与题干不符，故D项有误。

第182题 小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违( )。

A.教育公正的可互换性

B.教师关怀的连续性

C.教师关怀的传递性

D.教育公正的对等性

参考答案：D

解析：

本题考查教师职业道德规范。汪老师的做法有悖教育公正。“不让其他同学跟小明做朋友”这忽视了教育公正的对等性，故D项正确。教育公正的可互换性是对等性的要求和保证。要真正做到对人对己一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则。所谓“己所不欲，勿施于人”。故A项有误。题干中老师的做法与“关怀”无关， BC两项排除。

第183题 1953年， 科学家沃森和克里克发现了DNA结构，遗传学和生物学的研究从此由细胞阶段进入了分子阶段。他们所认识到的DNA结构是( )。

A.三链螺旋

B.球状

C.双链螺旋

D.单链

参考答案：C

解析：

本题考查科学常识。1953年4月25日，克里克和沃森在《自然》杂志上公布了他们的发现。根据X射线衍射数据，首先提出脱氧核糖核酸(DNA)的双螺旋结构模型。它所描述的遗传物质DNA的分子结构，是以双螺旋状存在的。

第184题 生物是自然界中有生命的物体，包括植物、动物和微生物，生物不仅具有多样性、而且具有一些共同的特征和属性。下列关于生物特征的表述，不正确的是( )。

A.都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳

B.都进行物质和能量代谢，得以生长发育

C.都会对外界的刺激做出反应

D.都会通过遗传保留种族特性

参考答案：A

解析：

本题考查科学常识。生物进行新陈代谢必须进行呼吸，但不都吸入氧气呼出二氧化碳，因为生物的呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸两种。在微生物中常将无氧呼吸称为发酵。其不完全氧化产物为酒精和二氧化碳时，称为酒精发酵;为乳酸则称为乳酸发酵。

第185题 平原是绝对高度低于200米、相对高度小于50米的平缓陆地，是陆地地貌最基本的类型之一，世界大部分人口均居住在平原地区。世界上最大的平原是( )。

A.东欧平原

B.亚马孙平原

C.西伯利亚平原

D.长江中下游平原

参考答案：B

解析：

本题考查地理常识。亚马孙平原位于南美洲北部，亚马孙河中下游，介于圭亚那高原和巴西高原之间，西接安第斯山，东滨大西洋，跨居巴西、秘鲁、哥伦比亚和玻利维亚四国领土，面积达560万平方千米(其中巴西境内220多万平方千米，约占该国领土1/3)，是世界上面积最大的冲积平原。

第186题 我国的成语很多来源于含有历史人物、历史事件和那个时代的社会生活的典故。下列选项中，来源于汉代的人物和事件的成语是( )。

A.竭泽而渔

B.完璧归赵

C.马革裹尸

D.洛阳纸贵

参考答案：C

解析：

本题考查历史常识。C项源自东汉时期名将马援，他年过花甲自愿请缨出战，形容英勇杀敌，不怕死在疆场上。 A项源自于春秋时期晋国和楚国之间的城濮之战。 B项源自于战国时期蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国。 D项源自西晋时期，都城洛阳之纸，因大家争相传抄左思的作品《三都赋》，以至一时供不应求，货缺而贵。

第187题 中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和程式性三大特征。下列关于中国戏曲的表述，不正确的是( )。

A.元杂剧、京剧都属于戏曲

B.戏曲要有人物和故事情节

C.它包含散曲、话剧、说书、相声等

D.《西厢记》《牡丹亭》是其代表作品

参考答案：C

解析：

本题考查文学常识。散曲属于元曲一种，因此属于戏曲。话剧、说书、相声和戏曲是不同的表现形式，不是戏曲内容。故C项错误。中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇,也包括近代的京戏和其他地方戏的传统剧目，故A项描述正确。 戏剧是一种表演艺术，特点是由演员扮演角色,在舞台上当众表演有一定情节的故事。因此需要人物和故事情节，B项说法正确。 D项《牡丹亭》是传奇，《西厢记》是杂剧，但都属于戏曲，D项说法无误。

第188题 干支是天干和地支的合称。以十干同十二支循环相配，古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是()

A.甲

B.壬

C.癸

D.申

参考答案：D

解析：

本题考查传统文化。十天干是指“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，十二地支是指“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。ABC三项属于天干，D项属于地支，故本题选D。

第189题 百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、夜总会等娱乐场所，因此百老汇成为了美国戏院业和娱乐业的代称。其所在的城市是( )。

A.华盛顿

B.洛杉矶

C.纽约

D.费城

参考答案：C

解析：

本题考查艺术常识。百老汇大道为纽约市重要的南北向道路，南起巴特里公园，由南向北纵贯曼哈顿岛。由于此路两旁分布着为数众多的剧院，是美国戏剧和音乐剧的重要发扬地，“百老汇”因此成为了音乐剧的代名词。

第190题 乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器多达四万余种。按照乐器不同演奏方法，可以分为不同的种类。我国民族乐器中，古琴属于()，

A.打击乐器

B.弹拨乐器

C.拉线乐器

D.吹管乐器

参考答案：B

解析：

本题考查艺术常识。古琴是弹拨乐器，中国传统弹拨弦鸣乐器。它有三千年以上历史，属于八音中的丝，音色深沉，余音悠远，音域宽广，在2006年被列入中国非物质文化遗产名录，琴曲存世3360多首，琴谱130多部，琴歌300首。”

第191题 小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩的构成为：平时：期中：期末=3：3：4，以此计算，小明总评成绩是( )。

A.82

B.81

C.80

D.79

参考答案：D

解析：

本题考查科学常识。根据题意，小明总成绩计算公式如下：70x0.3+80x0.3+85x0.4=79，故本题选D。

第192题

在word中，需完成如图2所示“插入表格”功能，下列选项中，表述正确的是( )

A.可以选择需要的行数和列数

B.只能使用表格设定的默认值

C.只能选择行数

D.只能选择列数

参考答案：A

解析：

本题考查Word操作。Word中“插入表格”功能中，插入表格可以选择拖拉自己需要的行和列，自由选择所需行和列数目。

第193题 下列选项中，可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是( )。

A.采用“预设动画”设置

B.采用“自定义动画”设置

C.采用“动画方案”设置

D.采用“幻灯片切换”设置

参考答案：B

解析：

本题考查PowerPoint操作。选中一张幻灯片中的某个部分，在动画效果功能下选择“自定义动画”，添加自定义动画效果即可实现效果。故选B。

第194题 下列选项中，与“马一白马”的逻辑关系相同的是( )。

A.篮球”和“球鞋”

B.炊具”和“电饭锅”

C.苹果”和“香蕉”

D.彩电”和“手机”

参考答案：B

解析：

本题考查类比推理。马一白马词组关系为包含关系，白马是马的一类品种。炊具包括电饭锅，B项为包含关系，篮球和球鞋无关系，A项有误。 C项苹果和香蕉均属于水果的一种，属于并列关系。 D项彩电和手机都是家用电器，属于并列关系。

第195题

按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是( )。

A.

B.

C.

D.

参考答案：A

解析：

本题考查图形推理。题干中每组图形都由三个部分组成，选项中只有A项方形被圆形分成三个部分，BC选项分为两部分，D选项分为四部分，故选A。

第196题

材料

在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，井，井口，那,那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明， 你怎么又捣乱呢？”张老师愣了一下，问故作结巴的问明明：“你为什么要这样读啊？”明明说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了,它就连话也说不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问:“大家觉得明明的回答有道理吗？”同学们七嘴八舌地议论开了：“有一点道理！”“怎么可能呢？”看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。”5分钟后，张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有色。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

材料中张老师的做法是正确的的，符合素质教育的教育观。

首先，素质教育要求面向全体，努力开发每个学生的特长和潜能，使所有学生都能得到平等健康的发展。材料中，张老师让所有学生去思考问题，也不因明明的缺点而忽视他放弃他，区别对待，做到了面向全体。

其次，素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养，要求教师加强对学生实践能力的培养，鼓励学生自己调查、探索、运用自己的知识去创造性地解决问题。材料中，张老师在发现明明的独特想法后，马上让同学们默读课文，启发引导学生去思考，培养学生的创新精神。

再次，素质教育要求培养学生的主动精神，注重学生个性发展。遵循教育的个性化原则，从差异出发，坚持因材施教。材料中张老师面对明明结结巴巴的读课文没有否定他，而是通过询问，尊重了明明独特的想法，体现了注重学生个性发展。

最后，新课改的教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。材料中张老师在课堂中以学生为主体，积极引导他们思考问题，回答问题，做到了这一点。

第197题

材料

因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了,有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虛心向他们请教相关的教育教学问题。

后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

关老师的做法是正确的，做到了教师职业道德规范的要求，值得我们学习。

首先，关老师做到了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康。材料中，关老师面对“我”的缺陷，没有放弃，反而常常主动找“我”交流，鼓励我，使“我”不再害怕同学们取笑我，做到了这一点。

其次，关老师做到了教书育人。教书育人遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中关老师能够根据不同学生的特点给予切实的帮助和指导，做到了这一点。

再次，关老师做到了为人师表。为人师表关心集体，团结协作，尊重同事。材料中关老师进行教学探索，不仅诚恳地介绍自己教育的成败得失，还虚心地像其他老师请教，做到了这一点。

最后，关老师做到了终身学习。终身学习要求树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中关老师通过成人高考，系统学习了教育学、心理学等知识，做到了这一点。

总之，我们应该向关老师学习，践行教师职业道德，促进学生全面发展。

第198题

材料

逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品，赞美它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的一样，这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢?再说“逼真”又有什么好?“如画”又有什么好呢?用到文学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。作品描写风景，诗中有画也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助的。

先说逼真，《水经注·沔水》：“有白马山，山石似马，望之逼真。”山石像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里说：“这就牵连到这个‘真’字的意义了。这个‘真’固然指实物，可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真’，就是自然，另一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气韵生动’的意思，惟其‘气韵生动’，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，有生气，有生意，所以好。‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，并且活像是真的。”(《朱自清文集》三)逼真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝》：“论画以形似，见与儿童邻。……边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识;好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的要求。再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢?画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。那末说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的《念奴娇》：“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观，能表现出长江的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象要具有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。

问题：

(1) 就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各是什么？请简要概括。

(2) 下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描写：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木.刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真"和"如画”这两个艺术批评标准，简要分析。

参考答案：见解析

解析：

（1）“逼真”侧重于有生气，有生意，是活的，不能只追求外形的相似，要自然传神；“如画”侧重于更有典型性，更有普遍性，是有画意的，对现实的升华。

（2）从“逼真”角度而言，文章中大量的肖像描写如“头发全白，脸上瘦削不堪”等，对祥林嫂外在的描述，写实又传神。从“如画”角度看，“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木.刻似的”等描写，展示了祥林嫂的形象，有画意，使得这种形象更具有典型性。

第199题

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：古代诗人说：汝果欲学诗,功夫在诗外

材料二：有一位现代出版界人士说：真正的大文章家、以政治家、思想家为多,而专攻文章,以文为业的反而少。

请根据上述材料给你的启示，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作；题目自拟,立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。

参考答案：见解析

解析：

【参考立意】

1.实践出真知

2.厚积薄发

3.终身学习

4.广博与精专

5.知行合一

6.博采众长

7.促进学生全面发展

8.不断历练才能成功

第200题

1.吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们的学习特点，进行分层教学。吴老师的做法表明，他关注(  )。

A.学生发展的可变性

B.学生发展的个别差异性

C.学生发展的阶段性

D.学生发展的不均衡性

参考答案：B

解析：

分层教学注重了学生发展的个别差异性