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中学教师资格证《教育知识与能力》试题题库(2221题)
第1641题
气质与性格有何不同？
参考答案：见解析
解析：
(1)气质由先天决定：性格由后天形成；
(2)气质反映了一个心理活动的动力特征；性格则反映对现实态度与相应的行为方式；
(3)气质体现人格生理差异，可塑性小；性格体现人格心里差异，可塑性大；
(4)年龄越小，气质作用越大；年龄越大，性格作用越明显；
(5)性格在人格系统中具有核心作用；气质作用小于性格。
第1644题
简述气质与性格的关系。
参考答案：见解析
解析：
(1)性格与气质的区别主要表现在以下三个方面。第一，从起源上看，气质是先天的，一般产生在个体发生的早期阶段。性格是后天的，它是人在活动中与社会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。第二，从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小，不容易改变。性格的可塑性较大，环境对性格的塑造作用是明显的。第三，气质所指的典型行为是它的动力特征，与行为内容无关，因而气质无好坏善恶之分。性格主要是指行为的内容，它表现为个体与社会环境的关系，因而性格有好坏善恶之分。
(2)气质与性格又是密切联系、相互制约的。先从气质对性格形成的影响上来看。首先，气质会影响个人性格的形成。其次，气质可以按照自己的动力方式，使性格特征具有独特的色彩。最后，气质还会影响性格特征形成或改造的速度。再从性格对气质的影响来看，性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质，使它服从于生活实践的要求。
第1645题
人格结构包含哪些成分？各个成分之间具有什么样的关系？
参考答案：见解析
解析：
人格结构包括：(1)知-情-意系统；(2)心理状态系统；(3)人格动力系统；(4)心理特征系统；(5)自我调控系统。
关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。
第1646题
晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观全面，自我控制能力明显提高，这反应的是晓军自我意识哪一方面的发展（ ）。
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.物质自我
参考答案：B
解析：
心理自我阶段是在青春期开始形成和发展的，处于该阶段的青年，他们的自我评价越来越客观、公正和全面，且具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，追求最有意义和最有价值的目标。题干的描述符合该阶段的特点。
第1647题
有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于( )。
A.场依存型占优势
B.场独立型占优势
C.情感型
D.内倾型
参考答案：A
解析：
场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
第1648题
依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（ ）
A.独立型和顺从型
B.外倾型和内倾型
C.冲动型和沉思型
D.辐合型和发散型
参考答案：B
解析：
依据个人心理活动的倾向性可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。
第1649题
小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ ）。
A.场独立型
B.场依存型
C.情感型
D.外倾型
参考答案：B
解析：
场依存型学生对客观事物的判断常以外部线索为依据。
第1650题
场独立型的学生喜欢结构严密的教学。
参考答案：见解析
解析：
这种说法是错误的。场独立型的学生在对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物做出判断。他们更喜欢独立自觉学习和结构不严密的教学。相反地，场依存型的学生在对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，易受暗示，学习欠主动，所以他们更偏好结构严密的教学。
第1651题
王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意。这说明孙丽的学习风格属于（ ）。
A.场独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型
参考答案：D
解析：
学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型。场独立型的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，场依存型的人对外在参照有较大的依赖倾向。孙丽同学在思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。
第1652题
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（ ）。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
参考答案：B
解析：
具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的线索作参照，不易受外来因素的影响和干扰，因此，本题中倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格即为场独立型的学习风格。故本题选B。
第1653题
一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（ ）。
A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
参考答案：A
解析：
认知风格是指个体在认知活动中所偏爱的加工信息的方式，即表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。目前研究较多的是场独立认知方式 与场依存认知方式、冲动型认知方式与沉思型认知方式。场依存性者对物体的知觉倾向于把 外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。一般来说，在学科兴趣方面，场独立性者较倾向于喜欢自然科学，而场依存者则喜欢社会科 学。数学、化学、物理都属于自然科学，只有文学属于社会科学。所以本题选 A。此外，对此部分知识理解不清楚的考生，还可以通过对比四个选项直接挑出答案。四个选项中明显 A 项为文科类，B、C、D 项为理科类，而该题目为单选题，故可推测本题选 A。
第1654题
结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。（10分）
参考答案：见解析
解析：
小明是场独立型认知风格，小罗是场依存型认知风格。
场独立型的人对客观事物做判断时，常常利用自己内部的线索作参照，不易受外来因素的影响和干扰，在认知方面则独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，并独立对事物做出判断。材料中，小明经常个人独立判断分析，不容易受外部影响，这正是内部参照的表现，因此，小明是场独立性认知风格。
场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受到周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。材料中，小罗解决问题是通过倾听他人建议的方式做出决定，这是外部参照的表现，因此，小罗属于场依存型认知风格。
第1655题
假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异开展教学？（8分）
参考答案：见解析
解析：
在教学中，要尊重学生的场的定向，根据他们各自的特点和偏好，采用不同的教育教学方法进行因材施教，可以收到良好的教学效果。针对小明而言，场独立型的认知风格带来的更多是以内部学习动机为主，较少依赖外部的监控与反馈，因此，在教学中，教师应提供较为宽松的教学结构及相应的教学方法，多给予其独立思考的机会，采取问答，讨论等教学方法，给学生表现自我的空间。对小罗而言，场依存型认知风格带来的更多是以外部学习动机为主，较多的依赖教师、家长等外部监控与反馈，因此，在教学中，教师应该提供严密的教学结构，给学生以明确而具体的讲解与指导。
第1656题
场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
参考答案：见解析
解析：
错误。场独立型学生，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的线索作参照，不易受外来因素的干扰；场依存型学生，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。认知方式没有好坏之分，在问题解决方面没有明显的强势。
第1657题
学生认知方式的差异表现在哪些方面？
参考答案：见解析
解析：
认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格，其差异主要表现在：(1)场独立型与场依存型。具有场独立方式的学生，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；具有场依存方式的学生，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。(2)沉思型与冲动型。在解决问题中，沉思型的学生解决问题的方式倾向于深思熟虑且错误较少，冲动型的学生倾向于很快地检验假设，且常常出错。(3)辐合型与发散型。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型的学生表现出思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的特征。(4)同时型与继时型。同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。继时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一步只考虑一种假设或一种属性，第一个假设成立再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导问题的结果。每一种假设都有时间上的先后顺序，解决问题的过程如链状。
第1658题
阳慧在解决问题时，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于（ ）。
A.场依存型
B.场独立型
C.继时型
D.同时型
参考答案：A
解析：
场依存性的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。题干中，阳慧在解决问题时，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于场依存型。
第1659题
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。
A.冲动型
B.直觉型
C.继时型
D.同时型
参考答案：C
解析：
继时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一步只考虑一种假设或一种属性，第一个假设成立再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导问题的结果。每一种假设都有其时间上的先后顺序，解决问题的过程如链状。
A.整体性
B.序列性
C.场独立性
D.场依存性
参考答案：C
解析：
隐蔽图形测验通常用来评定个体的场依存型和场独立型两种认知方式。容易地将一个目标从它的背景中分离出来，不易受外来因素的影响和干扰的能力属于场独立型，相反，在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点属于场依存型。