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中学教师资格证《教育知识与能力》试题题库（2221题）
小明和小罗今年高三，是一对好朋友，两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习遇到问题时，常常利用个人经验独立的对其进行判断，喜欢用概括与逻辑的方式分析问题，很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时表现则与小明相反，他更愿意倾听老师和同学的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据。另外，他还善于察言观色，关注社会问题。
假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异开展教学？（8分）
知识点：第五章 中学生发展心理
参考答案：见解析
解析：
在教学中，要尊重学生的场的定向，根据他们各自的特点和偏好，采用不同的教育教学方法进行因材施教，可以收到良好的教学效果。针对小明而言，场独立型的认知风格带来的更多是以内部学习动机为主，较少依赖外部的监控与反馈，因此，在教学中，教师应提供较为宽松的教学结构及相应的教学方法，多给予其独立思考的机会，采取问答，讨论等教学方法，给学生表现自我的空间。对小罗而言，场依存型认知风格带来的更多是以外部学习动机为主，较多的依赖教师、家长等外部监控与反馈，因此，在教学中，教师应该提供严密的教学结构，给学生以明确而具体的讲解与指导。