第1601题

气质由遗传决定。

参考答案：见解析

解析：

此说法正确。气质是人格的先天遗传成分，是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，是先天形成的，主要受生理因素制约，具有稳定性，即我们平时说的脾气、秉性。俗语说:“江山易改，本性难移。”遗传素质越接近，气质的表现也越接近。所以，这种说法是正确的。

第1602题

与粘液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。

参考答案：见解析

解析：

错误。与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型应该是安静型。

第1603题

气质类型在社会上的评价是（　　）

A.都是好的

B.都是坏的

C.有好有坏

D.无好坏之分

参考答案：D

解析：

气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质是人的天性，无好坏之分。

第1604题

抑郁质是一种最差的气质类型。

参考答案：见解析

解析：

错误。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约的气质类型只影响个体心理活动的动力特征，并不影响心理活动的内容，因此气质类型并没有好坏之分。

第1605题

有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于( )。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

参考答案：A

解析：

胆汁质的主要特征及表现为：情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。

第1606题

精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（　）的特点。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

参考答案：B

解析：

胆汁质类型的人神经系统能承受强烈而持久的刺激，所以精力旺盛、表里如一、刚强。但是兴奋和抑制力量不平衡，所以易走极端，易感情用事。

第1607题

请指出四个人的气质类型。（6分）

参考答案：见解析

解析：

肖平的气质类型为胆汁质，王东的气质类型为多血质，高力的气质类型为粘液质，赵翔的气质类型为抑郁质。

第1608题

请说明四种气质类型的特征。（8分）

参考答案：见解析

解析：

四种气质类型的特质如下：

①胆汁质：这种人情绪体验强烈，思维灵活，精力旺盛，勇敢果断，热情直率，朴实真诚，行动敏捷，生气勃勃，但这种人遇事常欠考虑，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。

②多血质：这种人情感丰富，思维敏捷，活泼好动，热情大方，善于交往，适应力强；他们的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。

③粘液质：这种人情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，考虑问题细致而周到，自制力强、耐受力高，但这种人的行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。

④抑郁质：这种人情绪体验深刻，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。

第1609题

请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。（4分）

参考答案：见解析

解析：

教师了解学生的气质特点，对于做好教育工作，培养学生良好的个性，具有重要意义。

首先，教师根据学生的气质特点组织教育活动，能够使学生不断克服自己气质上的缺点，发展其优点，从而形成优良的个性。

其次，对于不同气质类型的学生采取不同的教育方式和方法，从而达到因材施教，使学生能够最大限度地发挥自己的优势，弥补自己的不足。

       最后，教育学生正确剖析自己气质的优缺点，能够加强学生行为的自我修养，克服学生气质的消极面、发扬其积极面。这对于监控自己气质的发展具有重要的意义。

第1610题

李老师发现自己班中的沫沫有如下特点：情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。那么，沫沫的气质类型属于（  ）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

参考答案：D

解析：

题干中沫沫的各方面特征即为抑郁质气质类型的显著特征。

第1611题

气质无好坏之分。

参考答案：见解析

解析：

此说法正确。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。气质是人的天性，每一种气质类型都有自己的优缺点，但不同的气质类型之间并无好坏之分。

第1612题

按照典型的气质分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（　）

A.胆汁质和黏液质

B.胆汁质和抑郁质

C.多血质和抑郁质

D.多血质和黏液质

参考答案：C

解析：

林黛玉多愁善感、敏感脆弱，属于抑郁质；王熙凤活泼好动、有朝气，属于多血质。

第1613题

对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（　　）

A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神

B.培养其压制情绪冲动的能力

C.培养其当机立断的性格

D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导

参考答案：D

解析：

对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。

第1614题

下列关于气质的描述正确的是（　　）

A.气质是一种稳定的心理特征

B.人的气质是通过后天因素造成的

C.气质有好坏之分

D.气质能决定一个人未来成就的大小

参考答案：A

解析：

气质是依赖于人的生理素质的个性心理特征。气质没有优劣之分，不能决定人未来成就的大小。 

第1615题

刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（　  ）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

参考答案：A

解析：

多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

第1616题

方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（  ）。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

参考答案：A

解析：

胆汁质的人直率、热情，情绪不稳定，容易急躁、冲动，题干中，方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，因此，她的气质类型属于胆汁质，本题选择A。

第1617题

请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型，然后提出针对性的教育措施。

参考答案：见解析

解析：

(1)甲属于气质类型中的抑郁质。抑郁质的人神经类型属于弱型，其体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，具有高度的情绪易感性。甲的种种表现符合抑郁质的特点。乙属于气质类型中的胆汁质。胆汁质的人神经类型属于不可遏制型，他们的神经活动过程较强，但不平衡，常常是兴奋多于抑制，因此表现出热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性等特征。乙的表现符合胆汁质的特点。

(2)对甲的教育：多进行鼓励、表扬，少批评、指责，激发他的自信；引导他积极参加各种活动，提高与人交往的能力；帮助他克服迟缓、忧闷的消极情绪。

对乙的教育：帮助他克服粗暴、狂妄自大等不良性格；培养意志力、自控力、冷静、细心等品质；在教育时，要求要严格一些，适当进行批评，但也要防止产生对立情绪。

第1618题

精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点（　　）

A.胆汁质

B.粘液质

C.多血质

D.抑郁质

参考答案：A

解析：

精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为胆汁质的人的特征。

第1619题

王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（　　）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

参考答案：A

解析：

多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。故选A。 

第1620题

小玲性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，她的气质类型属于(　　)。

A.黏液质

B.多血质

C.抑郁质

D.胆汁质

参考答案：A

解析：

粘液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾向，可塑性差，有些死板，缺乏生气。小玲气质的描述符合黏液质的特点。