第1501题

根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学必须着眼于学生的已有水平。

参考答案：见解析

解析：

正确。关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须考虑儿童已达到的水平，并要走在儿童发展的前面。

第1502题

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为(   )。

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互相协助

参考答案：B

解析：

苏联杰出的心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，还要适应最近发展区，走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

第1503题

提出“最近发展区”概念的是（　　）。

A.乌申斯基

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.鲁利亚

参考答案：C

解析：

维果斯基提出“最近发展区”的概念，是指学生现有的水平与即将达到的发展水平，这两者之间的差距，即是最近发展区。

第1504题

下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是（  ）。

A.学生已经学会了加法运算，付老师进一步引导学生，帮助学生发现减法的运算规律

B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积

C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母

D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能，陈老师让其学习英文字母的读写

参考答案：A

解析：

所谓最近发展区，是指儿童在有指导的情况下。借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。最近发展区告诉我们，教学应该走在发展的前面。

第1505题

下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?

A.图式

B.自我同一性

C.力比多

D.最近发展区

参考答案：D

解析：

图式是皮亚杰的观点；自我同一性是埃里克森的观点；力比多是弗洛伊德提出来的。所以，本题的正确答案为D。

第1506题

维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（ ）

A.文化层面

B.系统层面

C.技术层面

D.规范层面

参考答案：B

解析：

维果茨基使用了发生学的分析方法，考察人的发展的起源和历史，他认为，对发展的分析涉及四种分析水平的相互交织：第一种分析水平是种族发生分析，即系统层面分析，种族发生分析将人与其它动物区分开来，其标志是工具的使用，尤其是符号形式的心理工具；第二种分析水平是文化历史分析，即社会历史层面，关注特定文化和同一文化群体的实践在发展中所起的重要作用，不同文化环境中的人与不同历史时期的人所具有的过程是迥然不同的；第三种分析水平是个体发生分析，即个体层面，主要关注个体特征，如个体的生理或心理需求、年龄、气质等；第四种分析水平是微观发生学分析，即微观层面，关注个体与其所处环境之间真实的互动过程，同时考虑到个体、人际之间与社会文化因素的相互作用。

第1507题

“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展，其理论依据是（  ）。

A.最近发展区理论

B.范例教学理论

C.合作教育学理论

D.教学过程最优化理论

参考答案：A

解析：

在论述教学与发展的关系时，维果茨基提出了一个重要的概念——最近发展区，他定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。他主张教学应当走在儿童现有发展水平的前面，教学可以带动发展。题干中，强调“跳一跳，摘到桃”，教师尽可能挖掘学生的潜力，体现的是最近发展区。

第1508题

教学应适应学生“最近发展区”的观点是（   ）提出的。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果斯基

D.埃里克森

参考答案：C

解析：

维果斯基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。

第1509题

中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　　）功能。 

A.适应

B.动机

C.信号

D.组织

参考答案：D

解析：

情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理活动具有组织的作用，这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏瓦解作用。 

第1510题

人类四种基本的情绪是（　　）

A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀

B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀

C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒

D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

参考答案：A

解析：

心理学家把人的基本情绪分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型。

第1511题

我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有(　)。

A.动机功能

B.调控功能

C.健康功能

D.信号功能

参考答案：C

解析：

我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有健康功能。

第1512题

下列不属于基本情绪的是（　　）

A.快乐

B.焦虑

C.悲哀

D.愤怒

参考答案：B

解析：

焦虑是由恐惧、内疚、痛苦、愤怒组成的复合情绪，而快乐、悲哀、恐惧和愤怒是基本情绪。

第1513题

小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗。这属于情绪情感的（　　）

A.主观体验

B.外部表现

C.生理唤醒

D.认知活动

参考答案：C

解析：

小明即将进入考场，有点激动或者焦虑，这种情绪伴随内脏器官和内分泌腺的生理变化。

第1514题

“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（　　）功能。

A.感染

B.调节

C.替代

D.信号

参考答案：D

解析：

情绪情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的，通过表情可以推测一个人的情绪情感。

第1515题

性格中的稳定性和持久性属于(　　)

A.态度特征

B.情绪特征

C.意志特征

D.理智特征

参考答案：B

解析：

性格的情绪特征是个体在情绪表现方面的心理特征，如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。

第1516题

情绪情感是以哪种选项为中介的反映（   ）

A.需要

B.动机

C.态度

D.兴趣

参考答案：A

解析：

情绪、情感是客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的态度体验，伴随着认识而产生的心理过程。情绪是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。情绪包括三种成份：主观体验、生理唤醒、外在行为。情绪是由刺激所引起，情绪产生的中介是需要。

第1517题

动物遇到危险时，产生怕的呼救，体现了情绪情感的（　　）功能。 

A.适应

B.动机

C.组织

D.信号

参考答案：A

解析：

情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。成人在生活中，遇到危险时发出的大声呼救和恐惧的表情，是进化而来的适应性行为。

第1518题

“爱屋及乌”体现了情绪情感的（　　）功能。

A.适应

B.动机

C.感染

D.调节

参考答案：C

解析：

人类的情绪和情感可以互相传递和感受，具有感染性。

第1519题

（　  ）是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于惊慌与紧急的状态。

A.快乐

B.愤怒

C.恐惧

D.悲哀

参考答案：C

解析：

恐惧是有机体企图摆脱、逃避某种情境而又无能为力的情绪体验。

第1520题

苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负，于是将东东暴打一顿。此时苗苗的情绪状态是（  ）。

A.愤恨

B.心境

C.应激

D.激情

参考答案：D

解析：

激情是指个体一种强烈的、爆发式的而时间短暂的情绪状态。激情对人的影响有积极和消极两个方面：一方面，激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造;但另一方面，激情也有很大的破坏性和危害性。激情中的人有时任性而为，不计后果，对人对己都造成损失。一些青少年犯罪，就是在激情的控制下，一时冲动，酿成大错。