第941题

一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

参考答案：A

解析：

无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。在安静的教室门口咳嗽．会引起学生下意识的关注，属于无意注意。

第942题

教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是（　　）

A.有意后注意

B.有意注意

C.随意注意

D.无意注意

参考答案：D

解析：

刺激物本身的活动和变化更容易引起学生的无意注意。

第943题

由于无意注意缺乏目的性，因此学习中不能依靠无意注意，只能依靠有意注意。

参考答案：见解析

解析：

错误。无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定目的、也不需要意志努力的注意。无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意。虽然无意注意缺乏目的性，但因为不需要意志努力，所以个体在注意过程中不易产生疲劳。

因此，学习中教师会经常通过各种方式以引起学生的无意注意。

第944题

课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于（  ）。

A.无意注意

B.无意后注意

C.有意注意

D.有意后注意

参考答案：A

解析：

无意注意是没有预定目的不需要意志努力的注意。课堂上学生被小鸟吸引了注意力，这种情况下的注意是无目的的不知不觉的无意注意。

第945题

学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（  ）。

A.有意注意

B.无意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

参考答案：A

解析：

有意注意是指有预定目的，需要意志努力参与的注意。学生课前预习，带着不懂的问题去上课，是有目的的地学习，且需要一定的意志努力，即有意注意。因此，本题选择A。

第946题

阅读文章时适当地做笔记，是（　　）

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.无意注意

参考答案：A

解析：

有意注意也叫随意注意，是指有预定目的，也需要意志努力的注意。阅读文章时适当地做笔记，是随意注意也就是有意注意。

第947题

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　　）。 

A.指向性

B.集中性

C.稳定性

D.分配

参考答案：B

解析：

注意的集中性指注意指向于一定的事物时所持有的聚精会神的程度。当人们专心注意某一事物的时候，在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物，而周围的其他事物则模糊不清。

第948题

杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（    ）

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移

参考答案：A

解析：

注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。

第949题

注意转移即注意分散。

参考答案：见解析

解析：

错误。理由：注意转移是人能根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象所吸引。可见，注意转移和注意分散不能等同。

第950题

课堂上有的学生会开小差。这属于（　　）。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

参考答案：A

解析：

学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。

第951题

杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，属于（　  ）。

A.注意分配

B.注意广度

C.注意分散

D.注意转移

参考答案：C

解析：

注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关事物吸引，杨柳被窗外小鸟吸引属于分心，即注意的分散。

第952题

 小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ )

A.注意广度

B.注意分配

C.注意稳定

D.注意转移

参考答案：A

解析：

注意的广度也叫注意的范围，是指同一时间注意到对象的数目。小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”，反映了他们在注意广度上存在差异。

第953题

中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。

参考答案：见解析

解析：

错误。这并非注意分散的表现，而属于注意的分配。注意的分散，也叫分心，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。

第954题

经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？(  )

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

D.个性品质

参考答案：B

解析：

注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，体现了李老师的注意范围较大，而且能够很好地分配注意力。

第955题

在注意分配中，同时进行的两种活动中必须有一种是(　　)。

A.协调的

B.机械的

C.自动化的

D.新奇的

参考答案：C

解析：

注意的分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。注意的分配有以下几个条件：一是有熟练的技能技巧，二是有赖于同时进行的几种活动之间的关系。所以注意分配的一个基本条件是在同时进行的两种活动中，必须有一种活动是已经熟练的(自动化的)。

第956题

人在晚上听钟表的嘀嗒声，会感觉嘀嗒声一时强一时弱。这体现了注意的(　　)。

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

参考答案：B

解析：注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。持续时间越长，注意就越稳定。要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱。注意的这种周期性变化称为注意的起伏。题干描述就是注意的起伏，故本题选B。

第957题

注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫(　  )。

A.注意转移

B.注意分散

C.注意分配

D.注意转换

参考答案：B

解析：

此题考查的是注意的特征。注意有四个特征：注意的广度、注意的稳定性、注意转移和注意分配。其中，对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫注意的稳定性。和注意的稳定性相反的注意品质是注意的分散，即平常说的分心。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象。故选B

第958题

杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（　  ）

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的稳定

D.注意的转移

参考答案：A

解析：

杨老师把注意同时指向讲课和学生两种不同的对象，这是典型的注意分配现象。

第959题

注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?（　　）

A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

参考答案：C

解析：

注意的品质包括：(1)注意的范围，即注意的广度，即一瞬间意识能把握的事物的数量；(2)注意的稳定性，即注意能否较长时间地集中于某一事物上；(3)注意的转移，即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上，其与原先注意的强度有关；(4)注意的分配，即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。因此本题的正确答案为C。 

第960题

上课的时候，听着听着就走神了，可能还想着昨天晚上看的一部电影，或者想着一会放学回家妈妈要做什么好吃的，这种想入非非的意识状态是（　）

A.注意的分散

B.注意的分配

C.有意注意

D.无意注意

参考答案：A

解析：

学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散。