②启发性原则。该原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段，充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中，老师没有直接让学生写作文，而是通过看图片的方式吸引学生，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

（3）材料中使用了谈话法。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识和巩固旧知识的方法。案例中，老师通过问答的形式，激发学生学习的兴趣，发挥学生主动性；通过启发谈话的方式，让学生主动思考。

第783题

李老师在教《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法属于（）。

A.实物演示法

B.社会实践法

C.情境教学法

D.实习作业法

参考答案：D

解析：

实习作业法是指根据教学任务要求,学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。

第784题

下列教学方法中，有利于培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本技能的是（　　）

A.实验法

B.实习作业法

C.练习法

D.实践活动法

参考答案：A

解析：

实验法的优点在于可以把理论与实践结合起来，有利于激发学生的求知欲望；有利于培养学生独立使用仪器进行科学实验的基本技能

第785题

在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是（）。

A.实验法

B.练习法

C.作业法

D.演示法

参考答案：D

解析：

老师运用直观教具（分子模型）和挂图辅助教学，即运用了演示法。

第786题

"讲授法就是“满堂灌”、“填鸭式”，在教学过程中应尽量避免。

参考答案：见解析

解析：

错误。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识、思想观念，并促进他们的智能和品德发展的方法。它可以充分发挥教师的主导作用，能在较短的时间内向学生传授较多的、系统的知识，有利于发展学生智力，有利于系统地向学生进行思想教育。但容易使学生处于被动状态，妨碍学生学习主动性与积极性的发挥。不过，如果能在讲授过程中注意启发学生，善于设疑和激疑，随时激发学生学习的主动性和积极性，这些缺点也是可以避免的。

第787题

选择与运用教学方法的基本依据有哪些?

参考答案：见解析

解析：

选择与运用教学方法的基本依据有：

(1)教学目的和任务的要求。

(2)课程性质和教材特点。

(3)学生特点。

(4)教学时间、设备、条件。

(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

第788题

练习法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。

参考答案：见解析

解析：

错误。讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。练习法是指学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解并形成技能、技巧的方法。题干中说的是讲授法，故错误。

第789题

准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　　）的运用。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

参考答案：C

解析：

讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。讨论前，教师应提出有吸引力的讨论题目，并明确讨论的具体要求，指导学生收集有关资料；讨论时，教师要善于引导学生围绕中心，联系实际，自由发表意见，并让每个学生都有发言机会；讨论结束时，教师要进行小结，并提出需要进一步思考的问题。

第790题

化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。

参考答案：见解析

解析：

错误。这种方法是演示法。演示法是教师通过展示实物、直观教具．进行示范性实验或运用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备。在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。

第791题

简述中学教学方法的主要特点。

参考答案：见解析

解析：

中学教学方法的特点有：(1)师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强。(2)指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加。(3)多种方法的综合运用和相互配合。

第792题

张老师采用哪些教学方法？请结合材料加以分析。

参考答案：见解析

解析：

张老师采用了实验法、演示法、谈话法和讨论法。

张老师在讲解植物吸水时，先安排同学们动手做实验，通过实验让学生观察萝卜在清水和盐水中的变化，体现了实验法；张老师又用示意图显示实验结果，通过老师的演示让学生明白实验的结果，体现了演示法；张老师又通过提问的方式，引导学生回答萝卜在什么情况下吸水，什么情况下失水，通过问答的方式使学生明白原理，体现了谈话法；张老师布置小组讨论，要求学生发表自己的看法，体现了讨论法。

第793题

张老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。

参考答案：见解析

解析：

张老师在教学中贯彻了直观性原则、启发性原则、理论联系实际原则、巩固性原则、循序渐进原则。

直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。张老师指导学生做的实验和出示的挂图都贯彻了直观性原则。

启发性原则是指在教学中教师要承担学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。张老师引导学生自己做实验探究结论，进一步通过提问促进学生思考，都贯彻了启发性原则。

理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。张老师布置的小组讨论，密切结合课堂所学和生活实际，贯彻了理论联系实际原则。

巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。张老师在理论讲解结束后布置的小组讨论，进一步复习所学知识，并指导学生将所学知识应用于实际，贯彻了巩固性原则。

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。张老师并没有直接告诉学生植物吸水的原理，而是先通过实验观察结果，再通过谈话和讨论的方式让学生逐渐明白了植物吸水的原理，贯彻了循序渐进原则。

第794题

实验法的优点是什么？教师在运用实验法时应注意哪些方面？

参考答案：见解析

解析：

实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备进行独立作业，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识和技能的方法。实验法不仅有助于学生理论联系实际、掌握知识，掌握实验操作技能，而且还能培养学生对科学实验的兴趣和求实精神，有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。

教师在运用实验法时应注意：（1）做好实验前的准备。（2）明确实验的目的、要求与做法。（3）注意实验过程中的指导。（4）要求学生独立操作，做好实验小结。

第795题

通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（）。

A.启发谈话

B.总结谈话

C.复习谈话

D.评价谈话

参考答案：A

解析：

教学中通过提问，引导学生步步深入逐渐获取新知识是一个启发的过程，所以题干指的是启发谈话。

第796题

讲授法就是注入式教学。

参考答案：见解析

解析：

错误。理由：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授则是注入式教学。

第797题

南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学方法是(　　)。

A.实验法

B.参观法

C.情景教学法

D.实习作业法

参考答案：C

解析：情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

第798题

你是否赞成小李的教学观，结合相关教育理论进行分析。

参考答案：见解析

解析：

我不赞成小李的教学观。

①在教学过程中教师主导与学生主体相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。

②上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。

第799题

小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。

参考答案：见解析

解析：

①小张上课的问题是没有注意到学生的差异。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。

②教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中照搬特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调节教学方法，最后形成自己的教学风格。

第800题

中小学常用的教学方法不包括（　　）。

A.暗示教学法

B.讲授法

C.实验法

D.参观法

参考答案：A

解析：

暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，它是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。它不是中小学常用的教学方法。

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