第901题

体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况，张明说：“我最好的朋友走了，我很难过！”苏老师从此注意张刚，跟他聊天，有一天，张刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！”于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走了出来，对于苏老师的行为，下列说法正确的是(　　)。

A.偏爱张刚，未能关注其他同学

B.专心教学，不必承担其他责任

C.细心观察，适时捕捉教育契机

D.侵犯隐私，干扰学生私生活

参考答案：C

解析：

体现的关爱学生的职业道德。

第902题

教师在上课之前。对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师（ ）的精神。

A.寻弊索瑕和严格要求

B.努力学习和不断创新

C.实事求是和摆正位置

D.严谨治学和精益求精

参考答案：D

解析：

教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材、研究学生，体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，选D项。

第903题

陈老师作为一名优秀的教师。关注学生的学习成绩的同时，还关注每一位学生的人格和道德发展，体现了（ ）的职业道德。

A.教书育人

B.关爱学生

C.育人为本

D.德育为先

参考答案：A

解析：

教书育人的职业道德强调，教师要实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。题干中的陈老师一方面教授学生知识，另一方面还注重培养学生良好的品行，是促进学生全面发展的表现，符合教书育人的要求，故本题选A。

第904题

以下（　　）不属于《中小学教师职业道德规范》的内容。

A.爱国守法、爱岗敬业

B.关爱学生、教书育人

C.能力突出、专注科研

D.为人师表、终身学习

参考答案：C

解析：

《中小学教师职业道德规范》的内容包括三爱两人一终身（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）

第905题

王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张，一天，王明悄悄在黑板上写了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨，夏老师的行为(　) 。

A.正确，有利于遏制其他同学的类似行为

B.正确，应该维护老师的尊严和威信

C.不正确，不应该对此类学生如此宽容

D.不正确，不利于构建良好的师生关系

参考答案：D

解析：

夏老师的行为是错误的，因为在新课改背景下应该实施容错教育，允许学生犯错误，并相信学生是发展过程中的人。

第906题

在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（　　）。

A.团结协作

B.教书育人

C.严谨治学

D.爱岗敬业

参考答案：B

解析：

教书育人是在教师在遵守职业道德规范中最主要、最基本的。

第907题

晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评晓茜：“话都说不利索就想当作家？你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是()。

A.保护学生安全

B.尊重学生人格

C.勇于探索创新

D.认真备课上课

参考答案：B

解析：

对于晓茜发表小说的想法，教师应当予以帮助和鼓励，而不是打击、批评。孙老师公开挖苦、取笑晓茜的行为是错误的，没有尊重学生的人格。

第908题

冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是(　　)。

A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B.不可行，虽重情感交流但回避了问题

C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D.可行，体现了严格要求自己，家长至上

参考答案：C

解析：

冯老师“四多四少”原则充分的体现了教师与家长的良性沟通策略：积极主动地与家长建立联系;树立服务意识，尊重家长;耐心地与家长进行沟通，经常向家长征求意见等等。因此，冯老师的做法是可行的。故选C。

第909题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(　　)。

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

参考答案：A

解析：

为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标注。故选A。

第910题

对教师廉洁从教要求具体内容不包括（  ）

A.不在学生面前抱怨自己的薪酬

B.不收取学生及家长的任何礼物

C.校外兼职不得影响本职工作

D.不贪占公共和他人钱物

参考答案：C

解析：

以身作则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。这一行为要求在教师方面,就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益，就是“廉洁从教”。C项中的教师参加校外兼职来谋取私利的做法违背了“廉洁从教”的要求。

第911题

（ ）的实质是要求教师在进行职业道德修养的构成中，必须经常反思自己的行为、检点自己的作风，坚持对的，改正错的，使自己的思想和行为符合教师职业道德的标准和要求。 

A.自我反思

B.自我教育

C.自我学习

D.自我练习

参考答案：A

解析：

反思自己的行为、检点自己的作风，坚持对的，改正错的，使自己的思想和行为符合教师职业道德的标准和要求。这就是自我反思。 

第912题

在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改过来。这表明尚老师()。

A.诲人不倦

B.公正待生

C.勤恳敬业

D.廉洁奉公

参考答案：C

解析：

编选校本教材时，尚老师认真审查、修改，说明尚老师具有勤恳敬业的精神。

第913题

问题：从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示?

参考答案：见解析

解析：

(1)要做一个合格的教师首先要热爱教育事业，自觉地履行自己的道德责任：

(2)教师应该具有艰苦奋斗的品质：

(3)教师应有开拓进取的创新精神，不要固步自封、墨守成规。

第914题

学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师(　　)。

A.廉洁从教、勤恳敬业

B.因材施教，乐于奉献

C.团结协作，甘为人梯

D.治学严谨，勇于创新

参考答案：C

解析：

李老师手把手地对青年教师进行“传…帮…带”，体现了在教师专业发展过程中，老教师与新教师团结协作，帮助新教师由一个专业新手快长为教师。体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。

第915题

下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是()。

A.教师节接受学生自绘贺卡

B.出于爱心对学生严厉责骂

C.规定学生买大量辅导资料

D.家有喜事时接受家长贺礼

参考答案：A

解析：

依据《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订），“出于爱心对学生严厉责骂”违背了关爱学生的职业道德；“规定学生买大量辅导资料”是不符合素质教育的行为，违背了教书育人的职业道德；“家有喜事时接受家长贺礼”没有做到廉洁奉公，违背了为人师表的职业道德。自绘贺卡代表了学生的心意，教师可以接受。因此A项符合题目要求。

第916题

某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部把他们的嘴封起来。

问题：从教师职业道德的角度．分析材料中教师行为存在的问题。

参考答案：见解析

解析：

(1)这位老师违反了教师爱岗敬业的职业道德。教师应该对工作高度负责，公平公正地对待每一位学生，认真辅导学生课业。而这位老师没有尊重学生的人格，“当着全班同学的面叫他们的绰号”，“拿胶带把学生的嘴封起来”，这严重违反了教师爱岗敬业的职业道德。

(2)这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应实施素质教育，启发学生创新精神，应该身正为范。

这位老师没有平等、公正、民主地对待学生，老师没有问清学生讲话的原因就直接训斥学生，“当着全班同学的面叫他们的绰号”。体罚学生，这违背了教师教书育人的职业道德。

(3)这位老师违反了教师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明礼貌，谦虚谨慎。这位老师严格要求学生并没有错，但应该严慈相济，不能叫学生的绰号“大喇叭”“破喇叭”等，甚至体罚学生，这位老师没有以身作则，没有起到表率的作用。

(4)这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待地学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。而这位老师不仅训斥、歧视学生，而且体罚学生，没有尊重学生人格，没有用耐心和爱心教育学生，违反了关爱学生的职业道德。

(5)这住老师违反了教师爱国守法的职业道德。教师应该全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。而这位老师体罚学生，侮辱学生，违反了依法执教的教师职业道德。

第917题

请从教师职业道德的角度，评价材料中数学老师的行为。本案例对你有何启示?

参考答案：见解析

解析：

为人师表是教师职业的内在要求，古今中外的教育家也都无不强调身教胜于言教，要求教师在各个方面率先垂范，做学生的榜样。另外，中小学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。在此案例中，数学老师不注意小节，迟到、穿拖鞋、随地吐痰等，看起来是微不足道的小事，却给学生带来了负面的影响。

这个案例给我们的启示是：

(1)教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。

(2)教师是学生行为规范的榜样，要注意自身修养，正人先正己。

(3)教师的榜样作用，可以构成一种不可缺少的“教育理论”，教师要时时事事做学生的表率，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生、熏陶学生。

第918题

加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（　　）的现实需要。

A.依法治国

B.以德治国

C.以人为本

D.均衡发展

参考答案：B

解析：

加强教师职业道德建设，不仅是为了教育教学的发展，也是贯彻以德治国的现实需要。因此本题选B。

第919题

在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：

一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。

小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后．同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。

一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况,分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。

教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识。提高知识素养。

问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

第一。古老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，与学生一起游戏，教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。

第二。古老师践行了“关爱学生”的职业道德。古老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，和学生一起游戏，挖掘学生的“闪光点”，耐心帮助学生改正不良习•}贯等，都是出于对学生的关爱。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂——“关爱学生”。

第三。古老师践行了“教书育人”的职业道德。古老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察，“发现小明的手工玩具做得很棒”，通过耐心教导，改正“一个学生喜欢偷拿别人的东西”的习惯，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。

第四，古老师践行了“为人师表”的职业道德。古老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

第五，古老师践行了“终身学习”的职业道德。古老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。“每周写一篇教学心得体会”，“参加网上教师职业培养活动”，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第920题

某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。 

运用相关教师职业道德的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

参考答案：见解析

解析：

(1)师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教学顺利开展的前提条件。该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，我国法律明确指出不得体罚学生，该教师的行为违背了爱国守法的职业道德规范。

(2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。 

(3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。