第881题

根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴？(　　)。

A.作风正派，心理健康，为人师表

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

D.具有多年的教学经验

参考答案：D

解析：

根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表;(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。因此本题选D。

第882题

 五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏(  )。

A.终身学习的理念

B.热爱学生的情怀

C.诲人不倦的品格

D.严谨教学的精神

参考答案：A

解析：

 教师必须树立终身学习的理念，因为终身学习由教师职业特点决定，是教师专业发展的不竭动力，也是时代发展的要求。题干中的胡老师认为自己快要退休，没必要再学什么了，这种想法是错误的。“活到老，学到老”，教师应当在职业发展的过程中根据不同阶段的不同特点和侧重点来确定并安排学习的内容和形式，做到有的放矢。

第883题

关于“师爱”，下列说法正确的是（　　）

A.处于私情之爱

B.对少数优秀学生的关爱

C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

D.师爱不具有育人的作用

参考答案：C

解析：

发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。

第884题

问题：请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。 

参考答案：见解析

解析：

(1)教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。

(2)事例告诉我们，加强教师职业道德修养的重要性；有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。

(3)加强师德修养重要性的表现：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心．全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。

第885题

 图1中，教师的行为(  )。

A.正确，有利于促进家校合作

B.正确，有利于拉近师生距离

C.不正确，教师必须廉洁从教

D.不正确，此事应该避开学生

参考答案：C

解析：

 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）要求教师应当作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。图1中的教师给家长发结婚请帖，属于利用职务之便谋取私利，是错误的。

第886题

教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

参考答案：B

解析：

“教书育人”是教师的天职，是教师最核心的职责与任务。

第887题

下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（　　）。

A.忠于职守，尽心尽力

B.献身教育

C.甘为人梯

D.坚守高尚

参考答案：D

解析：

教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育，甘为人梯。

第888题

关于班主任工作，下列说法不正确的是（ ）。

A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用

D.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入

参考答案：A

解析：

《中小学班主任工作条例》第五条规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第889题

刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。

A.可以，不影响正常教学即可

B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

参考答案：D

解析：

虽然刘老师家庭困难，但是他用假名在培训机构上课违反了诚信原则；而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。刘老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》。

第890题

试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

参考答案：见解析

解析：

材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面．

(1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

(2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生。

(3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得浮躁，对班上学生的评教也不以为意。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。

第891题

暑假来临，王老师找到主管校长说:“我教了几十年书，虽说已经有了比较丰富的经验，也获得过不少奖励，而且过几年就退休了，但学无止境，我还是希望和几位年轻老师一起外出参加培训。”这表明王老师（）

A.重视教师道德荣誉

B.善于核算教育行为利益

C.关注教师集体利益

D.注重公平分配教育资源

参考答案：A

解析：

教师荣誉是社会对教师道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。教师荣誉包括光荣的角色称号，无私的职业性质，崇高的人格形象，丰厚的劳动回报。题干中王老师虽然年长，但是注重终身学习，体现了王老师重视教师的道德荣誉。

第892题

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（　　）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A.体罚

B.变相体罚

C.体罚、变相体罚

D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

参考答案：D

解析：

任何体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为都不应当在学校范围内发生。

第893题

班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后。当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了（ ）。

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.终身学习

参考答案：B

解析：

爱国守法是教师职业的基本要求，教师不得违反相关法律法规，更不得侵犯学生的权利。

第894题

在一堂语文公开课上，当我讲到“一千万万颗流星”这句话，班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光，我平静地说道：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，我进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。

为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访，他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：不用担心，我只是想更多了解你。那天，我在他家，他因为害怕，在房间里不肯出来，但不时探出头来听我讲些什么。在他爸妈的面前，我不但没告状，反而夸他进步，回到学校，他说：老师，你真够朋友，以后瞧我的。此后，我经常在课后找机会针对他学习的问题进行铺导，还专门针对他的学习情况制定教学计划，赵强很努力，在各方面都有进步，像变了个人。

问题：结合材料，从教师职业道德角度，评析“我”的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

材料中的“我”遵守了教师职业道德规范，有利于促进学生进步。

（1）教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”，“我”并没有因此而批评他，而是因势利导，使课堂有了额外的守护，并且引导大家表示感谢，表明了“我”对学生 的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状，“我”尊重赵强，一改过去的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的 信任，以便更好的开展工作。都表明了“我”践行了关爱学生的要求。

（2）教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问，“我”顺势引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维;又引导学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。

（3）教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访，以便了解学生，更好的开展教育教学工作，体现了对工作的高度负责。

总之，“我”在教育实践中践行了教师 职业道德规范，值得每位老师学习。

第895题

“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（　　）特点。

A.针对性

B.双重性

C.全面性

D.典范性

参考答案：B

解析：

“师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。

第896题

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”问题：结合教师职业道德，分析该教师的行为。

参考答案：见解析

解析：

教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。案例中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权。从他的言行中，可以看出他不是一名合格的教师。关爱学生是师德的灵魂，他羞辱学生，认为学生笨，思考问题没有从自身出发，不注重自我反思，把问题归为学生，这本身就是一种理念错误。新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。作为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对的实施教学，这样才能取得良好的教学效果。

第897题

下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（　　）

A.教师荣誉

B.教师公正

C.教师良心

D.教师幸福

参考答案：A

解析：

题于描述的是教师荣誉的作用。

第898题

李老师多次参加全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻教师的“师傅”，但他仍坚持学习，积极参加教学研讨，有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”，对于李老师的行为，下列说法正确的是(　　)。

A.教师需要不断提高教育教学水平

B.教师发展首先应该考虑团队协作

C.中学教师不需要深厚的理论知识

D.中学教师应该合理安排闲暇时间

参考答案：A

解析：

具有高级职称的李老师不仅是学校年轻教师的“师傅”，还积极参与教学研讨不断学习，充分体现了教师需要不断提升自身教育教学水平。

第899题

某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关系紧张，进而影响李平的学习。

试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。

参考答案：见解析

解析：

首先，教师职业道德要求教师尊敬家长，团结协作，其意义就在于化解家庭教育与学校教育的矛盾。而刘老师这种做法反而激化了双方矛盾。

其次，热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规范。刘老师在班里对学生冷嘲热讽，伤害了学生的自尊，致使学生在同学面前抬不起头，严重违背教师职业道德要求。

最后，教师职业道德要求教师爱国守法，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，教师强制学生必须购买意外人身伤害保险，侵犯了学生的权利，因此违背了教师职业道德的要求。

第900题

请从教师职业道德的角度分析评价王老师的行为。

参考答案：见解析

解析：

(1)材料中，王老师认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她高尚的职业道德。所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王老师已然达到这一层次。

(2)材料最后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。王老师的举动就是《中小学教师职业道德规范》的生动写照。

(3)王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。