第1901题

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　)。

A.教学风格

B.组织教学方法

C.气氛区

D.教学氛围

参考答案：C

解析：

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

第1902题

简述小学教学的任务。

参考答案：见解析

解析：

（一）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

（二）发展学生智力，培养学生的创造能力

（三）发展学生体力，提高学生的健康水平

（四）培养小学生形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质

第1903题

主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是（  ）。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.设计教学

D.贝尔-兰卡斯特制

参考答案：C

解析：

设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

第1904题 简述复式教学

参考答案：见解析

解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习，并有计划地交替进行；同单式教学（即把同一年级的学生合成一班，在一个教室内由一位教师教学）相对。

第1905题

在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

参考答案：B

解析：

班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才，有利于发挥教师的主导作用。有利于发挥班集体的教学作用。

第1906题

进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容？（   ）。

A.校长办公室

B.教务处

C.政教处

D.总务处

参考答案：A

解析：

校长办公室是校长领导下的办事机构，协助校长处理学校日常事务。校长办公室的职责包括：负责学校的对外联络；接待和处理来访和信访；管理人事和安全保卫；管理学校文件收发和归档；进行学校各项工作的报表统计；收集和分析教职工对学校工作的反馈信息；安排校长的重要日程；完成校长交办的其他工作等。

第1907题

自夸美纽斯确立后，几个世纪来一一直为各国采用的教学组织形式是(　)。

A.小组教学

B.道尔顿制

C.个别教学

D.班级授课制

参考答案：D

第1908题

把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式是（ ）

A.分组教学制

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.班级授课制

参考答案：A

解析：

分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式。一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。

第1909题

我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A.奏定学堂

B.南洋公学

C.乡学

D.京师同文馆

参考答案：D

解析：

我国最早采用班级授课制是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

第1910题

在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组，这是（　  ）。

A.内部分组

B.外部分组

C.能力分组

D.作业分组

参考答案：A

解析：

在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组即为内部分组。

第1911题

教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括(　　)。

A.提纲式

B.点评式

C.解说式

D.随笔式

参考答案：C

解析：

常见的教学日记的形式包括提纲式、点评式、专项式和随笔式等。

第1912题

我国的主要教学组织形式是（　　）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.现场教学

D.启发式教学

参考答案：B

解析：

我国的主要教学组织形式是班级授课制。

第1913题

教学的基本组织形式是(　　)

A.课堂教学

B.个别教学

C.小组教学

D.现场教学

参考答案：A

解析：

班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表)，根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。是目前学校教学中最基本的组织形式。

第1914题

在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于(    )。

A.外部分组

B.内部分组

C.交叉分组

D.综合分组

参考答案：B

解析：

分组教学是介于班级教学与个别教学之间的一种教学组织形式，依据不同的标准可分为两类：一类是外部分组，即打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班；一类是内部分组，即在传统的按年龄编班的班级内，根据学生的能力或学习成绩发展变化的情况等，对学生进行分组教学。题干中所述的即是内部分组。

第1915题

 在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（  ）。

A.个别教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级教学

参考答案：A

解析：

 在古代，中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。教师向学生传授知识，布置、检查和批改作业都是个别进行的。这种教学组织形式能使教师根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

第1916题

为弥补班级授课制的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）

A.特朗普制

B.文纳特卡制

C.道尔顿制

D.贝尔一兰卡斯特制

参考答案：A

解析：

大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是特朗普制。道尔顿制只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。文纳特卡制其课程被分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算和历史、地理等方面的知识、技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等来培养和发展学生的“社会意识”。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行。贝尔一兰卡斯特制由教师先教年龄大的学生，再由其中的佼佼者“导生”去教年幼或学习差的学生。

第1917题

把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是(　　)。

A.现场教学

B.复式教学

C.分组教学

D.分级教学

参考答案：B

解析：

复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

第1918题 班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（   ）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

参考答案：D

解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。

第1919题

班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）

A.高效教学

B.因材施教

C.教师主导

D.集体活动

参考答案：B

解析：

班级授课制，通常称为课堂教学，是把学生按年龄和程度编成有固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式，它是我国目前学校教学的基本组织形式，也是国际上最通用的教学组织形式。缺点有忽视个性发展，最不利于因材施教。

第1920题

教育史上最早出现的教学组织形式是（   ）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.小组教学

参考答案：A

解析：

个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。