第1541题

学生集体是否有健康的（　　）是集体成熟的重要标志。

A.活动

B.集体舆论

C.干部队伍

D.共同目标

参考答案：B

解析：

集体舆论是指在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见，它以议论、褒贬的形式来肯定或否定集体的动向和个人的言行，是影响个人和集体发展能一种巨大教育力量，也是学生进行自我教育的重要手段。正确健康的舆论是班集体形成的主要标志。

第1542题

形成班集体的首要条件是（   ）。  

A.领导核心

B.行为规范

C.共同的目标

D.人际关系

参考答案：C

解析：形成班集体的首要条件是共同的目标。

第1543题

为实现教育目的，在教育者的引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是（　  ）。

A.班级活动

B.班队活动

C.课外活动

D.课余活动

参考答案：B

解析：

班队活动是指为实现教育目的，在教育者的引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动。

第1544题

班级管理的模式包括（　  ）。

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

参考答案：A

解析：

常规管理、平行管理、民主管理、目标管理是班级管理的主要模式。

第1545题

少先队教育活动的第一原则是（　  ）。

A.教育性

B.自主性

C.趣味性

D.实践性

参考答案：A

解析：

少先队全面贯彻党的教育方针，按照实践育人的要求，通过组织符合教育规律的少先队活动，努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。因此，教育性原则是少先队教育活动的第一原则。

第1546题

维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（　  ）。

A.正常秩序

B.共同目标

C.平等关系

D.严密的组织结构

参考答案：A

解析：

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动纪律。

第1547题

学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于(　)。

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.不能确定

参考答案：B

解析：

消极的课堂气氛主要在于学生在课堂上表现并不积极.由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。

第1548题 评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?

参考答案：见解析

解析：从“儿子”的回答中可以看出，该班学生缺乏良好的学习习惯和学习主动性．班级学习风气不浓厚。学生在这种环境中势必不能安心学习，从而影响学生知识的获得。这不仅不利于学生基本知识与基本能力的获得，也不利于学生终身学习能力的形成，不利于素质教育目标的实现。

第1549题 请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生合理的建议。

参考答案：见解析

解析：

教师特别是班主任应从提高学生的学习兴趣入手。创设学习情境．调动学生主动学习的积极性。同时，规范班级制度，加强对学生的养成教育，促进学生良好学习习惯的养成。此外，注重班干部的培养及其模范作用的发挥。

第1550题 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对(　 )领导方式的典型反应。

A.民主型

B.仁慈专断型

C.放任自流型

D.强硬专断型

参考答案：C

解析：放任自流型的领导方式是指教师对班级管理不过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，组织班级活动也不主动，对班级的正常运作起不利的作用，学生因此感到无所适从。

第1551题

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为(　)。

A.课堂管理

B.课堂纪律

C.课堂规范

D.课堂控制

参考答案：B

解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

第1552题 良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?

参考答案：见解析

解析：(1)良好班集体的教育作用如下：①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展；②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应；③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。(2)建立良好的班集体应做到：①深入细致地了解学生。②学习规范，树立常规，建立良好开端。③善于发觉学生的长处，多鼓励。④班级问题及时解决。⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。

第1553题

班队活动要扎根生活、深入实际，使活动符合客观现实发展的真实状况，让学生在真实的活动中体味生活、感悟人生，以达到对学生的自然而然的教育。这体现了班队活动的（　  ）。

A.多样性原则

B.针对性原则

C.计划性原则

D.生活化原则

参考答案：D

解析：

生活化原则是指班队活动要扎根生活、深入实际，使活动符合客观现实发展的真实状况，让学生在真实的活动中体味生活、感悟人生，以达到对学生的自然而然的教育。

第1554题

上述材料反映了班级管理中的什么现象?联系实际，谈谈班主任该如何管理班级。

参考答案：见解析

解析：

(1)这个材料反映了班级管理中的偶发事件。

(2)班主任应从以下几个方面来管理班级：①严肃纪律，从严治班。制定班规是实施班级管理的第一步。当然，小学生的纪律意识不强，这就需要班主任多加强调，让小学生意识到遵守纪律的重要性，并引导小学生一起制定本班的班规，达成共识。如材料中，老师可以对学生的该行为进行说服教育，在了解基本情况的基础上，对学生的这一违反班级纪律的行为进行批评和改正，加强该生对本班纪律的遵守。②正确引导班级舆论，营造良好氛围。在班级中形成扶持正气，伸张正义，制止错误思想，阻止不道德现象的集体舆论。所有舆论都建立在压倒多数学生的错误认识和言论的基础上，以此感染和约束全班同学。③培养优秀的班干部队伍。班干部是班主任的得力助手，他们能将学生的心声传达给班主任，也能将老师的意愿传达给学生。班干部的带头作用，对良好班风的形成、纪律的养成具有很大作用。④开好班会，对学生进行思想教育。班主任应利用好班会时间，针对学生一段时间内在学习上、生活上、纪律上出现的问题与学生进行讨论，在充分听取学生的意见后，对出现的问题进行讨论，并提出解决问题的办法，端正学生的思想。⑤班主任应以身作则，真诚地关心和爱护学生。小学生的模仿能力很强，教师自然成为他们模仿的对象，所以，教师只有以身作则，为学生树立良好的榜样，才能引导学生养成良好的行为习惯。

第1555题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

参考答案：C

解析：

平行管理是指把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式。

第1556题

下列关于班集体的说法，不正确的一项是（　）。

A.班集体就是班级群体

B.集体是群体发展的高级阶段

C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体

D.不是任何一个班都能称得上班集体

参考答案：A

解析：

班级是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。一个班的学生群体还不能称为班集体。

第1557题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作(　)。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

参考答案：C

解析：

班级民主管理模式是指班级所有成员在保证机体正常运转和承担责任的基础上，民主、平等地参与对各项班级事务的管理。

第1558题

在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　  ）。

A.优秀班干部

B.负责的班主任

C.班级成员融洽

D.良好的班风

参考答案：D

解析：

良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。

第1559题

班集体形成的条件和前进的动力是（　　）。

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

参考答案：A

解析：

共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。

第1560题 简述家校联系的基本方式。

参考答案：见解析

解析：

家校联系的基本方式有如下几种：

（1）家长教育。包括举办家长学校，举行家庭教育经验交流活动等方式。

（2）家长访校。包括邀请家长参加家长会、学校开放日活动，设立“家长留言”本，放学后与家长进行简短的会谈，以及观看学生演出，参观学生作品展览，观看学生体育比赛等方式。

（3）书面沟通。包括给家长写便条与报喜单，提供家校电话联系卡、家长意见表、告家长书，与家长共同填写学生品行表现联评单、学生素质报告单等方式。

（4）家庭访问。教师要根据不同的家访目的和情况采取相应的家访方式，如慰问式、调研式等。

（5）家长委员会。家长委员会是由家长代表成立的组织，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。