第1401题

三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

参考答案：D

解析：

品德评价法，即班主任依据学生守则等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德的形成和巩固，纠正不良品德，进而促进学生的全面发展，实现德育目标的方法。品德评价法的主要形式是属于肯定性评定的表扬、奖励和属于否定性评定的批评、惩罚。题干所述属于肯定性评定的表扬。

第1402题

某小学王老师采取“贴笑脸”的方式鼓励学生形成良好的思想品德，这种德育方法属于（）。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

参考答案：A

解析：

品德评价法是依据一定的要求对受教育者的思想品德予以评定、褒贬，使受教育者从中受到教育的方法。

第1403题

德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（　　）。

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

参考答案：D

解析：

“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。

第1404题

美育最高层次的任务是（　  ）。

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.培养学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

参考答案：C

解析：

美育的任务包括提高学生感受美的能力；培养学生鉴赏美的能力；以及促进学生形成创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。其中，培养学生创造美的能力是美育最高层次的任务。

第1405题

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（　　）。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

参考答案：D

解析：

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。题干是陶冶法的典型例证。

第1406题

“孟母三迁”体现的德育方法是（    ）。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.实践锻炼法

D.自我修养法

参考答案：B

解析：陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

第1407题

“春风化雨”这句话体现的德育方法是（　　）。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

参考答案：D

解析：

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。题干中的“春风化雨”就是这一德育方法的典型体现。

第1408题

我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　  ）。

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

参考答案：B

解析：

从“入芝兰之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。

第1409题

小学德育的最基本方法是（　  ）。

A.榜样教育法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

参考答案：B

解析：

小学德育的最基本的方法是说服教育法。

第1410题 问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？

参考答案：见解析

解析：

(1)师生的对话直接改变了小刚的道德认知能力。

(2)品德的形成一般条件包括外部条件(家庭教养方式、社会风气和同伴群体)和内部条件(认知失调、态度定势和道德认知)。其中道德认知指态度、品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德标准和规范的理解水平及掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应该只注意道德教育的形式，进行道德说教，而应结合学生的实际生活和切身体验，晓之以理。材料中老师对小刚的道德认知教育正是结合小刚的实际生活，问他家里的话梅是怎么来的，通过一连串的问题一步步地对小刚进行道德认知教育和道德说教的。老师的这种做法将对小刚的品德形成起到积极的促进作用，让他形成良好的道德认知能力，养成良好的品德习惯。

第1411题

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（　　）。

A.锻炼法

B.陶冶法

C.榜样法

D.说服法

参考答案：D

解析：

题干是对说服法的具体解释。

第1412题 简述美育的基本任务。

参考答案：见解析

解析：(1)传递审美知识，提高学生感受美的能力。(2)培养学生鉴赏美的能力和审美的情趣。(3)发展学生创造美的能力。(4)教育不仅仅是艺术教育，也不仅仅限于运用各种美去进行教育，更是指把一种精神渗透于整个教育教学中去，使教育的过程成为一种审美过程。

第1413题 学校实施美育应注意哪些方面?

参考答案：见解析

解析：(1)提高学生感受美的能力，即对自然、社会中存在的现实美，对艺术作品的艺术美的感受能力。提高学生感受美的能力。从根本上说是提高人的整体性的精神素养。(2)培养学生鉴赏美的能力。即具有美学的基础知识，具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力，具有区分美的程度和种类的能力，懂得各种类型美的特性与形态的丰富性，领悟美所表达的意蕴和意境．从而达到“物我同一”的审美境界，并使人格与性情得到陶冶。(3)形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力。创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括生活美的创造。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。

第1414题

儿童溺水时采取的急救措施中错误的是（  ）。

A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部

B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物

C.把溺水者腹中的水倒出

D.对溺水者进行人工呼吸

参考答案：A

解析：

溺水者被营救上岸后，须立即清除口鼻内的淤泥、杂草、分泌物等，以确保呼吸道通畅。并松开裤带、领带和衣服，迅速进行倒水，对口腔密闭者可捏其两侧面颊并用力启开牙关。然后使溺水者俯卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部。

第1415题 在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（  ）。

A.大声呼救

B.让学生就地打滚

C.跑开取水

D.用手拍打学生衣服上的火焰

参考答案：B

解析：身上着火时，要就地打滚压灭火苗。D项为迷惑项，用手拍打学生衣服上的火焰，不仅见效慢，而且有可能伤及学生和自己。

第1416题

儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（  ）。

A.维生素A

B.维生素B2

C.维生素C

D.维生素D

参考答案：B

解析：

维生素B₂是各种黄酶（含有核黄素的氧化还原酶）辅基的组成成分，如果缺乏维生素B₂，宝宝易患口角炎、皮炎、角膜炎、食欲减退、腹泻等症。

第1417题

某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是(    )。

A.让学生下床，站直抽筋的腿

B.让学生平躺，按摩抽筋部位

C.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿

D.让学生平躺，在其抽筋部位帖上止痛膏

参考答案：B

解析：

抽筋是属于肌肉痉挛的一种，所以必须先直立，缓解强直收缩这一现象，然后再对疼痛部位进行按摩。本题不严谨，其实应为A与B项结合起来才是正确答案。

第1418题

 请看下图，并回答以下问题。

问题（一）：图中的学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误？（4分）

问题（二）：你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育？（6分）

参考答案：见解析

解析：

问题（一）：图1为在高压电下放风筝；图2为徒手插电插座；图3为攀爬电压箱；图4为用湿布擦插座。

问题（二）：小学教师应该从以下方面进行安全教育：(1)交通安全的教育；(2)消防安全的教育；(3)活动安全的教育；(4)学科课堂安全的教育；(5)食品卫生安全的教育；(6)预防自然灾害方面的教育；(7)传染病防控方面的教育。

第1419题

王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（  ）。

A.涂油

B.刺破水泡

C.用热水冲洗

D.立即送校卫生室

参考答案：D

解析：

烧伤后应立即送卫生室，若是程度轻微的烧伤可用大量凉水冲洗。

第1420题

如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间在伤口涂抹( )

A.肥皂水

B.蒸馏水

C.食用醋

D.稀盐酸

参考答案：A

解析：

蜜蜂毒液为酸性，被蜜蜂蛰伤可用肥皂水涂敷蛰伤局部，故本题选择A。黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样，为弱碱性，被黄蜂蛰伤局部可用食醋；