第1181题

简述幼儿中暑时应如何处理。

参考答案：见解析

解析：

夏季天气过于炎热，或日光长时间照射幼儿头部，可致幼儿中暑，出现头晕、 耳鸣、眼花、口渴，甚至昏迷等症状。处理办法如下：

第一，将幼儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。

第二，用凉毛巾冷敷头部，用电扇或扇子扇风，助其散热。

第三，给病儿口服仁·丹、十滴水。

第四，给病儿喝一些清凉解暑的饮料。

第1182题 教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？

参考答案：见解析

解析：

在户外体育活动中，教师应做到如下几方面来保障幼儿的安全：

（1）创设安全的环境。户外场地应为塑胶地面，设有围栏。场地分布应当科学，避免让幼儿接触到有潜在危险的东西。户外活动设备应经常检查、维修，保证幼儿的安全。

（2）严格依据幼儿园安全制度组织户外体育活动。户外体育活动的时间、区域、内容等遵守幼儿园规定。一旦发生意外事故、突发事件，能够依照应急方案，从容不迫地应对。

（3）密切结合幼儿的生活，以游戏、讲故事等方式，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。使幼儿在户外体育活动中做到自我保护、不伤害他人、遵守安全规则。

（4）在户外体育活动中，教师应把儿童安全问题置于头等重要地位，加强责任感，强化安全意识，关注每一位幼儿，认真细致地做好工作，确保幼儿安全。

第1183题

耳朵进了虫子，下列处理方式错误的是（    ）。

A.用手电筒向耳道照光，引诱虫子出来

B.将油类或酒精滴入耳内，将虫子麻醉或杀死后随液体流出

C.用棉签抠出来

D.到医院请医生处理

参考答案：C

解析：

耳朵进入小虫子，可以用手电筒向耳道照光，引诱虫子出来。也可以将油类或酒精滴入耳内，将虫子麻醉或杀死后随液体流出。或者到医院请医生处理。如果用棉签直接扣，虫子会爬向耳朵深处，对耳朵造成伤害。

第1184题

地震发生时，以下（        ）做法是错误的。 

A.组织幼儿选择好躲避处避险

B.不要让幼儿跳楼

C.用湿毛巾捂住口、鼻

D.大难来临，各自保命

参考答案：D

解析：

地震发生时，教师要积极组织幼儿避险，A、B、Ｃ项三种做法都是正确的。D项违背了幼儿教师职业道德。

第1185题

幼儿安全知识教育包括（　　）。

①交通安全教育

②火灾自救教育

③意外伤害自救、互救教育

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

参考答案：D

解析：

幼儿园应通过多种多样的形式对幼儿进行安全主题教育，可以包括交通安全教育、火灾自救教育、意外伤害自救、互救教育等。

第1186题

简述地震应急处理方法。

参考答案：见解析

解析：

①发生地震时，教师要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，坚持幼儿优先原则，尽力保护幼儿安全；②教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从老师的指挥，以免造成意外；③如果在室外活动可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高达建筑物或危险物，千万不要让孩子回到教室；④如果在室内不要试图跑出楼外，最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去窗下躲避。

第1187题

对于幼儿溺水的预防，下列哪种做法是不正确的？（    ）

A.幼儿园不能建在河边和粪池、池塘附近，以免幼儿失足淹溺。

B.教育幼儿不能自己去河边、池塘边玩水。

C.吓唬孩子：“玩水会被淹死！”，让孩子怕水。

D.幼儿游泳，要有成人看护。教育幼儿不在不明水情的地方游泳。

参考答案：C

解析：

这并不能有效地预防孩子溺水，有的孩子会被吓得过度“怕水”，有的孩子越吓越要去“尝试”，反而增加危险。

第1188题

预防幼儿异物入体，以下哪种说法是不妥当的?（　　）

A.幼儿进餐时不惊吓、逗乐幼儿

B.幼儿能吸入或吞入的物品不应作为玩具使用

C.为锻炼幼儿的咀嚼能力，让孩子多食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物

D.教育幼儿不要把别针、豆子、玻璃珠等小物件塞进嘴、鼻孔、耳朵里

参考答案：C

解析：

本题考查对预防幼儿异物入体方法的掌握。幼儿臼齿未长出时，应避免食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物，否则容易出意外。

第1189题

在幼儿园建筑设计原则中，起核心作用的是（    ）原则。

A.安全

B.适应需要

C.经济、卫生

D.美观、舒适

参考答案：B

解析：

安全、卫生是幼儿园建筑设计最基本的要求，而幼儿园园舍建筑以建筑目标为出发点，符合儿童发展的特点和教育的需要则是核心。同时也要尽量做到经济、美观和舒适，为幼儿的健康成长创造一个良好的环境。

第1190题

在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（    ）原则。

A.教育性

B.主体性

C.创造性

D.美观、经济

参考答案：B

解析：

幼儿园的环境布置应有利于幼儿自主、自由地活动，让幼儿成为环境的主人。为此，教师应创造条件让幼儿积极地参与环境布置，并让幼儿在环境中主动操作，有表现能力的机会和条件。

第1191题 在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　　）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性

参考答案：C

解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。

第1192题

幼儿园教育活动情境创设的原则包括（  ）。

A.通用性、有效性、适龄性与针对性

B.客观性、科学性、实用性与安全性

C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

D.互动性、效用性、特殊性与安全性

参考答案：D

解析：

幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。

第1193题

什么叫幼儿园环境?

参考答案：见解析

解析：

　(1)广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，既包括幼儿园内部小环境，又包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。　　狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。 (2)幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。　　广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内 装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用、各种材料的选择与搭配等。　　广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。主要包括社会 的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。狭义的精神环境指幼儿园内 对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和，主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关 系、幼儿园文化氛围等。

第1194题

幼儿园的环境创设主要是指（　　）。 

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清静的场所

参考答案：C

解析：

幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

第1195题

不属于幼儿园物质环境的创设应遵循的原则的一项是（　　）。

A.丰富性原则

B.主体性原则

C.适宜性原则

D.多关注原则

参考答案：D

解析：

幼儿园物质环境的创设应遵循以下原则：

(1)安全性原则；(2)适宜性原则；(3)丰富性原则；(4)平衡性原则；(5)效用性原则；(6)动态性原则；(7)主体性原则；(8)启发性原则；(9)挑战性原则；(10)开放性原则。

第1196题

由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等，这体现了环境创设的（　　）。

A.一致性原则

B.幼儿参与性原则

C.开放性原则

D.经济性原则

参考答案：C

解析：

题干中提到发动家长收集制作材料，体现了大环境与小环境的结合，体现了开放性原则。

第1197题

张老师在布置“娃娃家”的时候，引导班里的幼儿一起出谋划策，列出娃娃家需要的物品，并与幼儿一起制作娃娃家需要的一些“小家具”。张老师的做法体现了环境创设的（    ）原则。

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.儿童参与性原则

D.开放性原则

参考答案：C

解析：

张老师在环境创设的过程中邀请幼儿出谋划策并与幼儿一起布置娃娃家，体现的是儿童参与性原则

第1198题

在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（　　）原则。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.开放性

D.参与性

参考答案：D

解析：幼儿与老师共同布置，开动脑筋，参与到墙饰布置中来，体现的是参与性原则。

第1199题

幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。

请根据创设环境的基本原则，对材料中教师为识字比赛所创设的环境进行评

析。（20分）

参考答案：见解析

解析：

幼儿园环境创设的原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。

   (1)环境与教育目标的一致性原则。环境与教育目标的一致性原则即环境创设的目标要符合儿童全面发展的需要，与教育目标相一致。为开展识字比赛，教师创设了“看谁认得多”的墙面环境，幼儿可以识读墙面上的汉字，为开展识字比赛做准备，符合教育目标。

   (2)发展适宜性原则。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个儿童全面、和谐地发展。材料中的墙面环境中，教师画了一个小火车，车厢上写上了一些需要幼儿识读的汉字，可以吸引幼儿的注意力，增强幼儿识字的兴趣。

 (3)幼儿参与性原则。幼儿参与性原则是指环境创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程，教师和幼儿都是环境的主人，凶此要积极引导幼儿参与环境创设。材料中，小火车的几节车厢上没有写汉字，幼儿可以自行找出汉字识读卡片贴在上面，根据情况进行改换，从而增加幼儿的汉字识读量，还可以增加幼儿的参与感。

 (4)经济性原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑实际情况，做到因地制宜、就地取材、废物利用、一物多用，不浪费资源，不盲目攀比。材料中，为识字比赛所创设的环境简洁、实用、经济，符合经济性原则。

第1200题 请从幼儿园环境创设的角度，评析该幼儿园区域环境创设中存在的问题并提出建议。

参考答案：见解析

解析：

（1）存在的主要问题是：

①区域设置过多过满，容易影响项目选择并引发纠纷。案例中每个班都至少设置了7～8个区域，内容过多，会影响幼儿的选择。

②部分活动区域内容材料更换不及时，影响了孩子的活动积极性。案例中语言区的图片已经积了一层灰智力区的拼图无人问津，这些材料对该班的幼儿没有起到实质性的作用，却没有及时被换掉，对幼儿的活动有一定的影响。

③部分区域提供的活动材料过难，影响了孩子的活动兴趣。

（2）建议

①将班上的区域进行整合，数量控制在6个左右。

②及时根据幼儿活动进度和教育内容需要更换调整语言区的图片；