第21题

素三彩始于明正德年间，在未上釉的素胎上，施以三色而烧成。之所以称“素”是因不用某一种颜色，是( )。

A.绿色

B.紫色

C.黄色

D.红色

参考答案：D

解析：

素三彩，瓷器釉彩名，在未上釉的素胎上，施以绿、黄、茄紫三色而烧成,不用红色，故称素三彩。

第22题

悲剧发源于古希腊，由春季祭祀酒神仪式上的酒神颂演变而成，古希腊产生了三大悲剧作家。下列不属于古希腊悲剧作家的是( )。

A.埃斯库罗斯

B.欧里庇得斯

C.阿里斯托芬

D.索福克勒斯

参考答案：C

解析：

阿里斯托芬是古希腊早期喜剧代表作家。

第23题

“号子”是劳动歌的一种，下列不是根据民间号子创作的是( )。

A.码头工人歌

B.黄河船夫曲

C.军民大生产

D.沂蒙山小调

参考答案：D

解析：

《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌，属于小调。

第24题

第24届冬季奥林匹克运动会于2022年在中国北京市和张家口举办，比赛共设7个大项，15个分项，109个小项，下列图标中，标识“冬季两项”的是( )。

A.

B.

C.

D.

参考答案：B

解析：

本题考查文化常识。冬季两项是由越野和射两种特点不同的相结合的竞项目结给在一进行的运动，求运动员既要有由动转静的能力，又要有由静转动的能力。冬季两项起源于挪威，与人们在冬季狩猎活动有关，是-种滑射击的此赛。题干中，到了“滑雪”和“箭”。B项正确。

第25题

化纤又称人造纤维， 随着人口增长与耕地减少， 棉、麻、毛丝等天然纤维的生产无法满足人类生活和生产需要。化学纤维的地位日渐重要，下列人物中被誉为人造纤维工业之父是（）。

A.爱迪生

B.海厄特

C.卡罗瑟斯

D.夏尔多内

参考答案：D

解析：

夏尔多内在第二次工业革命中发明人造纤维，被称为人造纤维之父。爱迪生发明了电灯，被称为“世界发明大王”。海厄特发明了“赛璐璐”，也就是最早的塑料，他被称为“塑料工业的奠基人”。卡罗瑟斯发明了尼龙。

第26题

如图所示，在Excel中单击单元格E2，欲求出甲班20名学生成绩的中位数，应输入的公式是( )。

A.SUM（A2:A21 )

B.MEDIAN（A2:A21 )

C.MODE（A2:A21 )

D.AVERAGE（A2:A21 )

参考答案：B

解析：

A项SUM是求和函数，B项MEDIAN是求中位数函数，C项MODE是求众数函数，D项AVERAGE是求平均数函数。

第27题

在power point的幻灯片中，通过对其模板的设置，可实现的功能是( )。

A.统一整套幻灯片风格

B.统一标题内容

C.统一所有图片的格式

D.统一正文内容

参考答案：A

解析：

在power point的幻灯片中，选择开始新建幻灯片-通过版式、背景格式等的设置，模板的设置，可实现的功能是统一整套幻灯片风格。

第28题

下列选项中，与“出席-缺席”逻辑-致的是( )。

A.邮件和电邮

B.灌篮和投篮

C.取件和派件

D.网签和签到

参考答案：C

解析：

出席和缺席是矛盾关系，取件和派件从物件的运行向来说是相反的，也是矛盾关系。

第29题

根据所绘图形的逻辑特点，下列选项中最恰当的是( )。

A.

B.

C.

D.

参考答案：D

解析：

本题考查图形推理。观察图形，分析图可知:第一个图形被切割成六个面，第二个圆形被切割成六个面，第三个评行边形被切割成六个面。B项中防形被切割成六个面。B项正确。

第30题

韦老师是一名农村中学特岗教师，尽管岗前培训时，教育局领导对山区教育的现状进行比较详细的介绍，可眼前景象还是让韦老师大吃一惊，实验室里有一些仪器设备因长时间搁置无法使用.有些实验又因没有耗材而无法开展，所以韦老师在课上讲到某些内容时，会旁征博引，设喻举例，讲的口干舌燥，但由于无法做实验演示，学生还是一脸茫然，学习物理变成背物理。为了改变现状，韦老师向老教师请教，查阅自制教具的文献，并收集矿泉水瓶，镜子，木条，气球等材料，设置一些微型实验让学生动手实践。实验课上，学生们摆弄着实验器材，讨论实验现象背后的原理，忙的不亦乐乎。同时韦老师指导学生观察身边物理现象，探究物理奥秘，学生们学习物理的兴趣越来越浓了。

请结合材料，从教师观的角度，评价韦老师的教育行为。（14分）

参考答案：见解析

解析：

材料中韦老师的行为是正确的，符合新课改背景下的教师观。

（1）教师是课程的建设者和开发者。材料中，韦老师查阅自制教具的文献并收集矿泉水瓶，镜子，木条，气球等材料，设置一些微型实验让学生动手实践。开发课程资源，给儿童提供良好的学习环境。

（2）教师是学生学习的引导者和促进者。材料中韦老师指导学生观察身边物理现象，探究物理奥秘，学生们学习物理的兴趣越来越浓了，体现了教师是学生学习的促进者。

（3）教师是教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，物理老师通过请教老教师，面对仪器设备因长期搁置而无法使用的问题积极地进行研究，对自己的教学进行调整，体现了对教学工作的研究和不断反思。

        综上所述，韦老师的做法是值得学习的，广大教师应树立正确的教师观，做到教书育人。

第31题

综合实践活动课上初一（2）班的同学裁种了一盆玫瑰花，放在教室的窗台上，同学们都很珍爱它，轮流照顾着这盆花。有一次课间，活泼好动的李超不小心把花给碰断了，班主任廖老师看大家辛勤劳动的成果就这样被破坏了，非常恼火，大声斥责了李超，事后又组织同学们栽种了三盆花，叮嘱同学们定用心看护，唯独不准李超参加这项集体活动，并让班长监督。

不久，李超变的不那么活泼了，话也少了。几天后的一个下午，放学了，李超和王方在教室准备把作业做完再回家，恰好廖老师也打算在教室里批改作业，廖老师坐在王方旁改作业，只和王方说话，不搭理李超，李超想起几天前廖老师斥责自己的事， 便觉得很窘迫，含泪跑回家。

请结合材料，从教师职业道德规范的角度，分析廖老师的行为。（14分）

参考答案：见解析

解析：

材料中，廖老师的教育行为违背了教师职业道德规范的要求，具体分析如下：

（1）关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格。材料中，廖老师大声斥责李超弄坏了花，还不准李超参加集体活动，批改作业时不和李超说话，伤害了李超的自尊心。

（2）教书育人，要求教师循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，廖老师针对李超犯错没有耐心教育，没做到素质教育促进学生的全面发展的要求。

（3）为人师表，要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则。材料中廖老师对李超的一系列行为没有给其他学生树立良好的榜样，没有起到示范作用，违背了为人师表。

总之，廖老师的行为不符合教师职业道德的要求，我们要坚决抵制。

第32题

（1）文章认为白话文运动中出现大量异体成语的原因是什么？（4分）

参考答案：见解析

解析：

①报人有意为之，从语言运用方面冲破旧有文言格局、建立新文法的决心和尝试。

②汉语的意合性为成语改换构成要素形成异体成语提供了客观基础。

③词汇上单音词的双音化发展迅速，成语构成语素中的单音语素受到双音化影响,极容易将此语素与其他语素组成的双音词带到成语中来,将成语中的其他语素替代掉,形成异体成语。

第33题

（2）文章主要阐述的语现象体现了哪些语发展的规律？请简要说明（10分）

参考答案：见解析

解析：

一方面，语言发展有社会性、时代性与经济性原则。社会不断发展，新事物不断产生，旧事物不断被取代，与此相应,新事物新现象的出现会产生新词，在语言表达上自然会产生更准确、更精细的词语来描绘客观事物。此外，语言总是在追求更为经济的表达。

另一方面,成语自身有均衡性与和谐性特征，以及通俗性与典雅性的相互作用。很多成语历经数千年发展，有其自身的特点与规律，一些构成要素不对称，韵律不和谱的往往遭到淘汰。

并且，成语总是在典雅性与通俗性相互碰撞、相互制衡的条件下发展，的成语往往会向典雅性靠拢，而过于文言典雅的成语在发展逛一逛也会向通俗性靠拢。

第34题

阅读以下材料，根据要求作文。

材料:

格雷戈尔·孟德尔是“现代遗传学之父”，遗传学的奠基人，1865 年发现遗传定律。1900年有三人几乎同时重新作出了孟德尔那样的发现，第一个是德弗里期，他于1900年3月26日发表了同孟德尔的发现相的的论文；第二个人是科仑斯，收到他论文的时间是1900年4月24日；第三个人是丘歇马克，收到他论文的时间为1900年6月20日。也就是在这一年里他们也都发现了孟德尔的论文。这时，他们才清楚，原来自己的工作，早在 35年前就由孟德尔做过了，而且结论更加深刻。

参考答案：见解析

解析：

【参考立意】

1.是金子总会发光的

2.蓄势待发，静待花开

3.默默耕耘在先，一鸣惊人为后

【范文】

是金子总会发光的

一粒有生命力的种子，注定会成长为参天大树，为世界撑起一片绿荫，无论世界将会给她雨露的滋润还是烈日的炙烤；一只刚刚破壳而出的鹰雏，注定要昂首高天俯视大地，无论在练习飞翔的过程中要经历多少次跌跌撞撞；一个有才华有梦想的人，注定会有所作为，给世界留下浓墨重彩的一笔。因为，是金子，就总会发光。

在子弹射入凡·高头颅十年后，他的《向日葵》才被以高价卖出；布鲁诺在鲜花广场被燃为灰烬的三百年后，才得到了罗马教皇的平反；马克思在摇椅上永远安眠了二十年后，他的理论才第一次得到了实践。还有达尔文的进化论，在达尔文生前都没有得到承认；曹雪芹写作《红楼梦》的时候，穷苦不堪，全家靠食粥为生；J.K.罗琳创作的《哈利·波特》，最初被十几家出版社退稿。他们的成果最终都被世人认同，这正印证了“是金子，总会发光的”这句名言。

翻开厚厚的史册，李白，这个闪闪发亮的名字竟是这般璀璨夺目。当然，从当时世俗的眼光看来，他的一生是的确是黯淡无光的。遍干诸候，却无人问津；供奉翰林，竟被赐金放还；游历各地，依旧无所成就；投靠永王，可叹流放夜郎。尽管他满腹经纶才华横溢，却在大唐盛世的歌舞升平中不停地四处碰壁，无数次借酒遣怀。然而，历史是最公正的审判员，时间会说出最正确的答案。他没有高官显位，却被后人誉为天才的歌者；他与紫袍玉带无缘，却是文学史上最为不朽的仙人。他锦心绣口，写出字字珠玑；他想落天外，吞吐出神仙世界。那些清丽俊逸的语言，冲霄干云的豪气，光怪陆离的意境，就是他千年之后闪耀的熠熠金光。

如果回顾历史，我们不难发现，那些改变历史的重大发现的诞生，通常伴随着“异端”的质疑。莱特兄弟在第一架飞机试飞成功以后，迎接他们的不是鲜花和掌声，而是质疑与挑剔。保守的学究们不相信“自行车工人”能造出飞机，然而莱特兄弟仍然不断地探索和进取，并多次到世界各地做飞行表演，散播航空的种子，他们将自己的一生都献给了航空事业，后来被人们誉为航空莫基者。经过时间的沉淀，世人最终认识到莱特兄弟在航空事业上开创性的价值。当今时代，经济发展日新月异，信息更新无比迅疾，社会也为个人发展提供了各式各样的舞台。每个人都有可能成为那颗闪耀的金子，只要我们勇敢地面对挑战,坚定地追求自己的价值。

所以说，人，不要怕被埋没。只要你有不同凡响的才华，不服输的志气，无所畏惧的勇气，就没有沉沦于下僚的喟叹。天才不会永远搁置，庸人才会归于无声。只要是金子，就总要发光；只要你有才艺，就一定会寻觅到那方属于自己的人生舞台。

第35题

杨老师经常担心的问题是:"这些内容是学生们需要的吗?"我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是（）

A.虚拟关注阶段

B.生存关注阶段

C.自我更新关注阶段

D.任务关注阶段

参考答案：D

解析：

华东师范大学叶澜教授、白益民教授提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论，认为教师专业发展分为以下五个阶段：1.非关注阶段：主要指的就是普通中小学阶段，比如上小学的时候，小明就说我的梦想是长大之后做一名伟大的人民教师，这个时候其实就是处于非关注阶段了。2.虚拟关注阶段：该阶段一般是职前接受教师教育阶段（包括实习期），该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。3.生存关注阶段：这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。4.任务关注阶段：这一阶段的教师由关注自我的生存到更多地关注教学工作，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。5.自我更新关注阶段：处于该阶段的教师已经具备了相当的教育教学经验,已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己日前的发展状况，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。

第36题 刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组，形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果，还主动与同事分享。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（）

A.体现了教学内容的关联性

B.实现了学生发展的多样性

C.注重了教学方法的艺术性

D.尊重了学生认知的规律性

参考答案：B

解析：

题干中没有体现学生发展的多样性。A 项，把耳熟能详的歌曲和知识内容进行重组，体现了教学内容的关联性。C项，形成一系列别具特色的“教学工具”，体现了教学方法的艺术性。D项，尝试用学生耳熟能详、喜欢的歌曲，尊重了学生的认知规律。

第37题

教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是（）

A.学生发展的个体差异性

B.学生发展的不平衡性

C.学生发展的未完成性

D.学生发展的阶段性

参考答案：A

解析：

将学生分为A. B. C三类.并对三类学生制定了不同的教学计划，体现了分层教学，对不同层次的学生进行针对性的指导，说明关注学生的个体差异性进行了因材施教。

第38题 围绕“利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题，罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是（）

A.咨询者

B.研究者

C.领导者

D.评价者

参考答案：B

解析：

研究者指的是在教学过程中以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，题干中罗老师根据* 利用土地资源培养中学生区域认知素养"的主题，提出设计思路，体现了研究者的角色。

第39题

依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）

A.制定行政法规

B.研究者

C.领导者

D.评价者

参考答案：A

解析：

本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法(2018年修正)》第八十九条第(一)项规定，国务院行使“根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令”的职权。A项属于国务院职权，而不属于全国人民代表大会常务委员会行使的职权，符合题意。

第40题 社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。依据《中华人民共和国教育法》，应由（）

A.公安机关给予治安管理处罚

B.教育行政部门给予行政拘留

C.公安机关给予行政记过处分

D.教育行政部门给予行政处分

参考答案：A

解析：

教育法第七十二条结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚:构成犯罪的，依法追究刑事责任。