中学教师资格证《综合素质》历史真题（406题）

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综合实践活动课上初一（2）班的同学裁种了一盆玫瑰花，放在教室的窗台上，同学们都很珍爱它，轮流照顾着这盆花。有一次课间，活泼好动的李超不小心把花给碰断了，班主任廖老师看大家辛勤劳动的成果就这样被破坏了，非常恼火，大声斥责了李超，事后又组织同学们栽种了三盆花，叮嘱同学们定用心看护，唯独不准李超参加这项集体活动，并让班长监督。

不久，李超变的不那么活泼了，话也少了。几天后的一个下午，放学了，李超和王方在教室准备把作业做完再回家，恰好廖老师也打算在教室里批改作业，廖老师坐在王方旁改作业，只和王方说话，不搭理李超，李超想起几天前廖老师斥责自己的事， 便觉得很窘迫，含泪跑回家。

请结合材料，从教师职业道德规范的角度，分析廖老师的行为。（14分）

知识点：2023年下半年综合素质（中学）

参考答案：见解析

解析：

材料中，廖老师的教育行为违背了教师职业道德规范的要求，具体分析如下：

（1）关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格。材料中，廖老师大声斥责李超弄坏了花，还不准李超参加集体活动，批改作业时不和李超说话，伤害了李超的自尊心。

（2）教书育人，要求教师循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，廖老师针对李超犯错没有耐心教育，没做到素质教育促进学生的全面发展的要求。

（3）为人师表，要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则。材料中廖老师对李超的一系列行为没有给其他学生树立良好的榜样，没有起到示范作用，违背了为人师表。

总之，廖老师的行为不符合教师职业道德的要求，我们要坚决抵制。