第21题

要向孩子讲述我国古代神话故事中有关“神兽”的故事，下列选项中， 最适合查询的古籍是（ ）。

A.《山海经》

B.《水注经》

C.《梦溪笔谈》

D.《聊斋志异》

参考答案：A

解析：

《山海经》成书于战国时期至汉代初期，与《易经》、《黄帝内经》并称为上古三大奇书。书中内容多描写有关“神兽”，记载的奇异怪兽有75种，最适合查询。《水经注》是地理学著作，《梦溪笔谈》是科技著作，《聊斋志异》是成年鬼狐故事，针砭时弊，不适合儿童。

第22题 弥尔顿是17世纪英国伟大的诗人，其后期作品寄意崇高，哲理深刻，气势恢宏，形式精美。下列选项中，属于其作品的是（ ）。

A.《神曲》

B.《唐璜》

C.《西风颂》

D.《失乐园》

参考答案：D

解析：

弥尔顿的三大诗作:《失乐园》《复乐园》《力士参孙》

第23题

中秋节是我国重要的传统节日，为增强节日氛围，幼儿园要在红灯笼上点缀诗句，下列诗句中，不适合的是（ ）。

A.海上生明月，天涯共此时

B.残腊即又尽，东风应渐闻

C.一轮秋影转金波，飞镜又重磨

D.皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声

参考答案：B

解析：

残腊即又尽，东风应渐闻是唐代曹松所写的一首诗《除夜》中的诗句。这两句说的是腊月即将结束，新年要到来。

第24题 中国首部获得国际荣誉的电影由蔡楚生编导，王人美，韩根兰等主演，1935 年在莫斯科国际电影节上获奖。这部电影的名字是（ ）。

A.《渔光曲》

B.《定军山》

C.《姊妹花》

D.《桃李劫》

参考答案：A

解析：

《渔光曲》是1934年由蔡楚生编剧和执导的剧情影片，人美、韩兰根等主演，是二十世纪三十年代的中国影片代表作之一。该影片由民国著名电影人厉麟似等审定并推介参加莫斯科国际电影节，荣获第九名,被誉为中国首部获得国际荣誉的电影。影片讲述了渔家子弟徐小猫、徐小猴和船王何家继承人子英之间的悲欢离合，两代人之间的故事折射出旧中国各阶层人民生活的飘零动荡。

第25题

丰子恺的画作常以儿童生活作题材，借助儿童视角看世界。下列漫画中不属于丰子恺的作品（ ）。

A.

B.

C.

D.

参考答案：C

解析：

C画作是《三毛流浪记》中的三毛，作者是张乐平。

第26题 使用 Word 编辑多页班级杂志时，为实现快速在每页加入班级徽标，最适当的操作（ ）。

A.将班级徽标图片添加到“图形库”中

B.将班级徽标图片添加到“媒体库”中

C.将班级徽标图片插入到“文本框”中

D.将班级徽标图片插入到“页眉/页脚”中

参考答案：D

解析：

页眉/页脚常用于显示文档的附加信息，可以插入时间、图形、公司微标、文档标题、文件名或作者姓名等，会在每页都显示出来。

第27题 在 Excel 中，下列选项中，不属于算术运算符的是（ ）。

A./

B.<>

C.+

D.*

参考答案：B

解析：

算术运算符即算术运算符号，常见的有+（加） - （减）*（乘） /（除） % （百分比）。

第28题 下列选项中，与“昆虫一动物”的逻辑关系一致的是（ ）。

A.“大鱼”和“小鱼”

B.“汽车发动机”和“汽车”

C.“荷花”和“荷叶”

D.“彩色电视机”和“电视机”

参考答案：D

解析：

题干为包含关系，D为包含关系。

第29题 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照 1=2，2=7，3=12，4=( )，5=22 的规律，下列选项中，应填入“()”的是（ ）。

A.15

B.17

C.19

D.21

参考答案：B

解析：

2，7，12，（），22之间的关系，前一项+常数5，得后一项。所以12+5=17。

第30题

在体育教学活动中，李老师让孩子们面对面，自由地坐在草地上。李老师说：“请你们想个办法到老师面前来。“孩子们一下子想到了最直接的方法，走、跑、跳。李老师还请出一个孩子做示范。一个孩子示范后，李老师问：“谁还有不一样的办法?”乐乐想到小屁股着地，手撑着向前。敏敏用手、膝着地向前爬。李老师在肯定了他们之后问:“你们还有什么办法?”这时，君君做出了匍匐爬行的动作，昊昊双手交叉抱肩，不断的翻滚，乐乐又想到了前滚翻。李老师说:“小朋们真爱动脑筋，想出了不同的方法”。这时，阳阳用手翻起了筋斗，外套缠住了手，歪到了一边，碰到了旁边的小朋友。李老师赶紧对阳阳说:"小心点，会摔跤的”。说着让阳阳脱下了外套，并检查了他的鞋带，束好了她的头发。李老师看了看表，引入了下一个活动环节。这时，浩浩补充道:“我可以和佳良合作，背他过去，他一点不着地就能到老师那儿"。对浩浩的回答，李老师没有表态，按设计好的环节继续把活动进行下去。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14 分）

参考答案：见解析

解析：

李老师的教育行为部分违背了素质教育的要求，部分体现了素质教育的要求，具体分析如下：

（1）素质教育要求面向全体幼儿，公平公正对待每一名幼儿。材料中的李老师面对大部分都态度良好，照顾得也很细致，但对浩浩的问题却没有表态，没有给予浩浩回应，没有公平公正对待每一个幼儿。

（2）素质教育要求促进幼儿全面发展。材料中李老师不仅给幼儿讲知识，而且发展幼儿的创造性思维和动手操作解决问题的能力，体现了素质教育观的要求。

（3）素质教育要求促进幼儿个性发展。材料中李老师在课堂教学中询问幼儿的不同想法，引导出幼儿各式各样、富有特色的答案，体现了素质教育重个性的要求。

（4）素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。。材料中李老师善于调动幼儿的创新思维，引导小朋友用不同的办法解决问题，有利于学生实践能力的培养。

综上所述，教师应该坚持落实素质教育，提升教育理念。

第31题

午睡起床时候，小（1）班有三个孩子尿床了，他们胆怯地望着刘老师，刘老师笑了，悄悄的对他们说:“没有关系的，我知道是因为你们睡得太沉了！”。他把这三个孩子的裤子换了，并清洗干净。离园时间要到了，君君上厕所所时不小心把大便弄到大腿和裤子子上，刘老师连忙把他抱到盥洗室。这时，君君妈妈到教室接孩子，并没有看到孩子，马上找到盥洗室，看见君君站在水池里，刘老师正在给他清洗。君君妈妈冲上去生气地问:“你是用热水给孩子洗的吗?”刘老师一听要生气了，没好气的回了一句:“是热水！”。军军妈妈用手一试，还真是热水，就没有再说什么。接着，刘老师给军军穿好裤子，脸色一直都不好看，君君妈妈再问什么她也不回答了。于是君君妈妈很生气的向园长投诉了刘老师，刘老师觉得特别委屈，一边哭一边说:“园长，你知道我今天洗了几个尿裤子的孩子吗?我洗了四个，家长还这么不理解，这工作真没法干！”园长对她说:“我知道老师们非常不容易，大家辛苦了。但是作为老师，家长有怨言时，我们也要理解他们”。经过园长的一番开导，刘老师的心情平复了。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14 分）

参考答案：见解析

解析：

刘老师的部分行为遵循了教师职业道德的要求，是值得学习和肯定的。部分行为没有做到教师职业道德的要求。

1.刘老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求关爱全体学生，关心学生身心健康，不讽刺挖苦学生，不变相体罚学生。材料中刘老师不因小朋友把大便弄到裤子上而讽刺挖苦他，而是帮助小朋友换洗衣服，保持干净，刘老师的这种做法符合关爱学生的职业道德规范。

2.刘老师的行为没有做到爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献，对工作认真负责。材料中，刘老师在给幼儿换洗衣服后因为情绪作用没有理会幼儿并给他换上衣服，没有将对幼儿的保育贯彻到底，对工作不够认真负责。刘老师的这种做法不符爱岗敬业的职业道德规范。

3.刘老师的行为没有做到为人师表。为人师表要求教师语言规范，举止文明。尊重同事，尊重家长。材料中刘老师因为情绪不良，没有理会家长的追问并且与其发生了冲突，没有做到尊重家长。刘老师的这种做法不符合为人师表的职业道德规范。

综上，总之，在保教实践中，作为老师，应该关爱学生、爱岗敬业，多理解家长，做好自己的本职工作。

第32题

（1）“双11"能“火”起来的主要原因是什么？请结合文本，简要概括。

参考答案：见解析

解析：

“双十一”能够“火”起来的原因如下：

第一，迎合网络流行文化，借助当红明星的力量，来强化流行文化与商业文化的结合。

第二，对人性的迎合，是“双11”快速扩张的另一内在力量。

第三，这个人造节日符合一些潮流节日的特征。

第33题

（2）人造节日的红火能够给传统节日的振兴带来哪些启示？请结合文本，简要分析。

参考答案：见解析

解析：

人造节日的红火能够给传统节日的振兴带来如下启示：

①传统节日的内涵可以不变，但形式必须与时俱进，能够被一代代观念新潮的年轻人所接受。

②加强政府和市场的强势引导，在内容和形式上赋予传统节日新的元素。

③面对传统节日带有的文化含义与情感意义，虽然难以撼动，但仍然要利用好电商网站的强势商业力量，寻找符合新兴消费群体的过节习惯和消费习惯。

④守护并发扬传统节日文化与情感的同时，创新传统节日的保留项目。

第34题

“打卡”是网上的一一个新词，有些人动不动就说：去，打个卡！

打卡原本是上班族用于考勤卡刷磁卡机的简单动作，因为每个工作日必做，时间长了大家便养成了遵守制度的习惯，因此，打卡逐渐延伸出许多意义。

打卡可能是一-种积极的态度。工作中的每一个环节， 事业发展有利的每一个契机。立刻打卡，绝不放过。

打卡可能是一种参与的形式，一个个网红景点，一本本畅销书， 一个个微信朋友圈的分享，逢卡必打，绝不遗漏。

综合以上材料所引发的思考和感悟，写一篇议论文。
    根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于800字的文章。

参考答案：见解析

解析：

【参考立意】

抓住时机、标记生活、享受生活

【范文】

标记生活，享受每—刻

生活，如同—条河流，永无止尽地向前进发，而标记生活，就是我们给它设定的航标，使我们在繁忙而琐碎的日子里，能找到明确的方向。在这个过程中，我们不仅能更好地认识自己，还能更深地理解他人和生活，进而提高生活质量，享受到真正的幸福与满足。

标记生活的方式有许多种。首先，写日记或记录是一种非常有效的方式。通过文字，我们可以记录下生活中的点点滴滴，无论是快乐时光还是痛苦经历，都可以被永久地定格。这不仅能帮助我们更好地理解自己的内心世界，提高自我认知，还可以为未来留下宝贵的回忆。另外，拍照或摄影也是标记生活的好方法。照片可以捕捉那些转瞬即逝的瞬间，将它们化作永恒。无论是大自然的美景，还是人间的真情实感，都可以被相机巧妙地捕捉并保存下来。这些照片不仅可以作为生活的记录，也可以作为我们回忆过去的线索。

收藏品也是生活的标记。无论是心爱的邮票、硬币，还是珍贵的书籍、黑胶唱片，甚至是小巧精致的工艺品，都可以成为我们的收藏品。这些物品不仅可以给我们带来快乐和满足，还可以提高我们的生活质量，使我们的生活更加丰富多彩。在数字时代，社交媒体也成为了我们标记生活的重要工具。通过社交媒体，我们可以与他人分享自己的生活、想法和感受，同时也可以了解他人的生活。这不仅可以让我们感到快乐和满足，还可以帮助我们提高自我认知，更好地理解他人和生活。

为了使这些标记生活的方式更加有效，我们还需要设定目标、学会感恩、记录习惯、与他人分享。设定目标可以帮助我们将生活的方向更加明确，使我们在追求梦想的路上更加坚定。学会感恩可以让我们更加珍惜现在的生活，更加积极地面对生活的挑战和困难。记录习惯可以帮助我们更好地跟踪自己的成长轨迹，更好地了解自己的优缺点和生活方式。与他人分享可以帮助我们更好地理解和尊重他人的生活，更好地融入社会。

在这个繁忙而快速的时代，我们需要放慢脚步，去感知生活中的每一个细节。通过标记生活的方式，我们可以更加深刻地体验生活，更好地享受每一刻。在这个过程中，我们会发现生活的美好无处不在，而我们也会变得更加成熟、更加充实。

第35题 在组织活动教学幼儿认识图形时，李老师说：“请小朋友找出活动室里有圆形和正方形的物品”，李老师的做法体现的幼儿教育的特点是( )。

A.基础性

B.整体性

C.浅显性

D.生活性

参考答案：D

解析：

生活性是指幼儿园教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计以及方式、方法等必须符合幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。故选D项。

A项，基础性是指幼儿阶段是为人生打基础的关键时期。

B项，整体性指的是将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐的发展，综合化地整合课程的各要素，实施教育。C项，浅显性指的是幼儿教育中的知识点非常简单，通俗易懂，具有儿童化的特点。

第36题

磨课时，方老师语重心长的对姜老师说：“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。” 这表明姜老师目前所处的专业发展阶段是( )。

A.自我更新关注阶段

B.生存关注阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶段

参考答案：C

解析：

A项，自我更新关注阶段:老教师或专家教师，谋求最大程度的自我发展。教学关注学生的差异，以学生为主体。树立终身教育理念，并注意到教学反思的重要意义。

B项，“生存关注”阶段，这一阶段是教师专业发展的一个关键阶段，他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应，新任教师一般处于这一阶段。

C项，关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如内容是否充分得当?如何呈现教学信息?如何掌握教学时间?等。传统教学评价集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。

D项，关注学生阶段，当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生的发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

第37题

语言活动时，侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。这时，老师双手握空心拳，做出望远的动作，说“老师用望远镜望一望，看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是( )。

A.注重教学示范

B.注重幼儿情绪调控

C.注重班级管理

D.注重直观形象引导

参考答案：A

解析：

本题考查对教师的教学行为的理解。教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法，为幼儿树立先进榜样和典型，号召和吸引人们学先进、赶先进，广泛调动幼儿的积极性。题干中侯老师并没有为幼儿做示范性的教学。A项正确。B项，侯老师提出问题后，幼儿不吵闹了，体现了注重幼儿情绪调控。与题干不符，排除。C项，侯老师对幼儿提出问题后，孩子们立刻停止了吵闹，体现了注重班级管理。与题干不符，排除。D项，侯老师双手握空心拳，做出望远的动作，体现了注重直观形象引导。与题干不符，排除。

第38题

在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木推倒重来。对此，李老师恰当的说法是

A.“宝贝，我来帮助你!”

B.“试试不同的积木，你一定行!

C.“注意拱形桥的对称与平衡!”

D.“不搭拱形桥了，搭其他的吧!”

参考答案：B

解析：

本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子，身心发展不成熟，教师在进行教学时，需要考虑到幼儿的接受能力，幼儿如果不能很好地完成相关的活动，可以尝试让他们换个方式去完成，这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木拉倒重来"，教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务，符合幼儿的接受能力。B项正确。

A项，李老师帮助幼儿搭拱形桥，没有发挥幼儿的主观能动性，不能很好地调动幼儿的积极性。C项，李老师让幼儿搭拱形桥的时候，让幼儿注意拱形桥的对称与平衡，这对于幼儿来说难度太大，超出幼儿的接受能力范围。

D项，李老师在教幼儿搭拱形桥时，需要引导幼儿完成当前的教学任务，然后可以做其他的活动

第39题 明明的父母怠于履行监护者义务，让明明长期处于无人照顾的状态，根据《中华人民共和国未成年保护法》，当地民政部门应当采取的措施是( )。

A.对明明进行临时监护

B.对明明进行长期监护

C.撤销明明父母的监护资格

D.追究明明父母的刑事责任

参考答案：A

解析：

《中华人民共和国未成年人保护法》第九十二条具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护:

(一）未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人;

(二）监护人下落不明且无其他人可以担任监护人;

(三)监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责，导致未成年人监护缺失;

(四）监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态;

(五）监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为，未成年人需要被带离安置;

(六）未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁，需要被紧急安置;

(七)法律规定的其他情形。

第40题 依据《中华人民共和国教育法》，幼儿园管理人员实行( )。

A.专业技术制度

B.管理职员制度

C.教师资格制度

D.教育职员制度

参考答案：D

解析：

《中华人民共和国教育法》第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。