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幼儿园教师资格证《综合素质》历史真题(330题)


第141题 11. 幼儿园户外活动时,妞妞与丁丁撞到一起,丁丁摔倒并擦伤了手肘。对于丁丁所受伤,应承担赔偿责任的是( )。


A.幼儿园

B.妞妞的监护人

C.妞妞与丁丁的班主任老师

D.妞妞的监护人与丁丁的监护人


参考答案:A


解析:

本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定:

因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。题干中,丁丁受伤是在户外活动的时候,所以幼儿园承担赔偿责任。故选A。BCD均为干扰项。


第142题 12. 某公立幼儿园为增加收入,与某....围绕幼小衔接联合举办了一系列线上线下相结合的辅导活动,解决了经费难题。幼儿园的做法( )。


A.落实了幼小衔接的政策要求

B.探索出了开放办园的.......途径

C.违反了《幼儿园工作规程》的相关规定

D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定


参考答案:C


解析:

本题考查《幼儿园工作规程》。根据《幼儿园工作规程》第四十七条规定:幼儿园收费按照

国家和地方的有关规定执行。幼儿园实行收贸公小制度,牧负日同不很以J培养幼儿某种专社会监督,不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由,另外收取费用:不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。故选C。ABD均为干扰选项,故不选。


第143题

13. 活动开始后,冬冬突然躲到柜子后面,张老师让他出来,可他就是不动。张老师生气地说:“赶紧出来!不出来就让大灰狼把你带走!”冬冬害怕极了,赶忙出来了。这表明张老师(  )。


A.没有体现教师的教学权威

B.没有尊重幼儿的独特心理

C.没有损害幼儿的人格尊严

D.没有关注幼儿的权利保护


参考答案:B


解析:

本题考查教师职业道德。题干中冬冬对柜子产生新鲜感,躲在柜子后面,张老师的言语是不符合要求的,没有尊重幼儿的独特心理。故选B。题干中老师体现了教学权威,排除A。CD均不符合题意,故不选。


第144题

李老师组织绘画活动前,首先思考这次活动对幼儿的意义,根据本班幼儿的年龄特点,接受能力判断本次活动的目标是否合适,活动过程能否引起幼儿的兴趣,活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是()。


A.评价作用

B.引导作用

C.动力作用

D.示范作用


参考答案:C


解析:

本题考查教师职业道德的作用。评价作用指以教师职业道德为评价尺度,衡量教师行为是否符合社会的要求,是否符合教育规律,是否与职业道德要求相一致,促使教师工作进一步改善。A项不符合题意。引导作用是指教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样,不应该怎样”的标准,这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼声,使教师在他们的工作中和生活中自觉地把它作为自己的行动特别是自身修养的指南。教师职业道德也常常通过社会舆论和教师个体内心信念等手段,确立教师内在的荣辱观、善恶观,从而实现教师按教师职业道德原则进行自我控制,自我调节,自我修养。B项不符合题意。示范作用指教师为了做好教育工作,必然要与社会及家长打交道,以实现社会教育、家庭教育与学校教育的统一。当教师严格遵循教师职业道德,以高尚的道德面貌出现在社会活动中时,他们的道德风貌、人格形象便会对社会各方面产生积极的影响,这即职业道德的示范作用。D项不符合题意。教师职业道德的动力功能,是指教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为中,具有一种启动性的力量,激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性,促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善,自觉地做好教育工作。动力功能最关键的部分就是激励行为。题干中,李老师组织绘画活动前,首先思考这次活动对幼儿的意义,判断本次活动的目标是否合适,活动过程能否引起幼儿的兴趣,活动后还进行了反思,体现了李老师自觉做好工作的意识,即动力作用。故本题选C。


第145题

15. 小豆5岁了,说话发音还不太清楚,陈老师除平时鼓励外,还专门查了很多相关资料并制定矫正方案,通过老师的日常指导,以及儿歌、绕口令的练习,小豆有了较大进步,下列选择中与该案例教师职业道德要求相符合的是( ) 。


A.学而不思则罔, 思而不学则殆

B.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

C.其身正,,不令而行;其身不正,虽令不从

D.圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成


参考答案:D


解析:

本题考查教师职业道德。A选项只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。B选项引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论。C选项自我品行端正了,即使不发布命令,老百姓也会去实行;若自身不端正,即使发布命令,老百姓也不会服从。D选项那些著名的老师对学生施行教育,是针对每个学生的不同情况区别对待的。小材料(差生)让他的成就,大材料(优生)让他们有大成就,不放弃任何人。故选D。ABC均不符合题意,故不选。


第146题 16.一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到桌子底下, 趴在地上,于是夏老师将他叫起,问他地上这么脏,为什么趴在地上。他听后委屈的落泪,小声说:“老师, 地上有纸屑,我想把他捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有( ) 。


A.选择性

B.教育性

C.互动性

D.自觉性


参考答案:C


解析:

本题考查教师职业道德。师幼关系,是指在教育过程中师幼双方通过交往和相互影响而形成的双边互动的关系系统。包含师幼双方所处的地位、作用和相互对待的态度等。题干中夏老师询问学生,耐心听学生的回答,体现出的为互动性。ABD均为干扰选项,故不选。


第147题

17. 很多运动项目日常是遵循科学原理设计出来的,下面是一幅撑杆跳高图 ,应用的主要科学原理是( ) 。


A.重力的原理

B.浮力的原理

C.弹力的原理

D.磁力的原理


参考答案:C


解析:

图片展示为撑杆跳,运动员借助杆子的支撑和弹力,使身体越过一定的高度。故选C。ABD均为干扰选项,故不选。


第148题 18. 罕见病是一种患病率极低的病,但由于种类很多,而我国人口基数庞大,因此并不罕见,下列选项中,俗称”瓷娃娃”的是( )。


A.脆骨病

B.白化病

C.血友病

D.戈谢病


参考答案:A


解析:

本题考查科技常识。“瓷娃娃”病又称成骨不全症或脆骨症,原发性骨脆症及骨膜发育不良等。其特征为骨质脆弱、蓝巩膜、耳聋、关节松弛,是一种由于间充质组织发育不全,胶原形成障碍而造成的先天性遗传性疼痛,是一种先天性骨胳病。其特征为骨质脆弱,容易骨折。故本题选A。


第149题 19. 下列山脉中,从北到南纵贯南美洲大陆,有南美洲”脊梁”之称的是( ) 。


A.安第斯山脉

B.落基山脉

C.布鲁克斯山脉

D.海岸山脉


参考答案:A


解析:

本题考查地理常识。安第斯山脉属于科迪勒拉山系,它位于南美洲的西岸,范围从巴拿马一直到智利,从北到南全长8900余千米,纵贯南美大陆西部,素有"南美洲脊梁"之称。故本题选A。


第150题 20. 1927年毛泽东领导武装起义后,率部到井冈山地区创建了革命根据地,将武装斗争重心从城市转向农村,迈出中国革命的关键一步,这次起义是( ) 。


A.南昌起义

B.秋收起义

C.广州起义

D.百色起义


参考答案:B


解析:

本题考查历史常识。将工作重心由城市转向农村,标志着向农村进军起点的是秋收起义。秋收起义是毛泽东在湖南东部和江西西部领导的工农革命军(即红军)举行的一次武装起义。1927年7月15日,汪精卫控制下的武汉国民政府公开宣布“分共”,背叛了革命。中国共产党从此转入地下,轰轰烈烈的大革命失败了。1927年8月7日在汉口召开紧急会议,确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,决定在群众基础较好的湘鄂粤赣四省发动农民举行秋收起义。A项八一南昌起义,又称南昌起义或者八一起义,指在1927年8月1日中共联合国民党左派,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。C项广州起义是指1927年12月11日中国共产党在广州领导工人、农民和革命士兵举行的反抗国民党反动派的武装起义。D项百色起义,又叫右江暴动,是1929年12月11日,由邓小平、贺昌、陈豪人(政治委员)、张云逸、韦拔群等同志在广西百色组织领导的武装起义。故本题选B。


第151题 21. 我国农谚说: "处暑鱼速长 ,管理要加强,饵料要增加,疾病早预防”。处暑节气所在的季节是( ) 。


A.春

B.夏

C.秋

D.冬


参考答案:C


解析:

本题考查传统文化常识。“处暑”的意思就是"出暑""是炎热离开的意思。处暑是二十四节气之第十四个节气。处暑节气的上一个节气就是立秋节气了,所以处暑是在秋季的节气。故本题选C。


第152题 22. 古代中国历来重视农业,关于农业的书籍很多,下列著作和作者对应,不正确的是( )。


A.《汜胜之书》一王祯

B.《齐民要术》一贾思勰

C.《四民月令》一崔是

D.《农政全书》一徐光启


参考答案:A


解析:

本题考查科技常识。《泛胜之书》是西汉晚期泛胜之汇录的一部农学著作,一般认为是中国现存最早的一部农书。《泛胜之书》与《齐民要术》、《农书》、《农政全书》为中国古代四大农书。BCD项正确。故本题选A。


第153题 23. 京剧《贵妃醉酒》是梅派经典剧目之一, 源于一部古代戏曲,该曲是( ) 。


A.《桃花扇》

B.《长生殿》

C.《牡丹亭》

D.《南柯梦》


参考答案:B


解析:

本题考查艺术常识。《贵妃醉酒》由洪生的《长生殿》改编。《贵妃醉酒》主要描写杨玉环醉后自赏怀春的心态,凸显杨玉环对帝的柔情。A选项《桃花扇》是中国清代著名的传奇剧本,作者是孔尚任。《桃花扇》是一部表现亡国之痛的历史剧。作者将明末侯方域与秦淮艳姬李香君的悲欢离合同南明弘光朝的兴亡有机地结合在一起,塑造了一系列栩栩如生的人物形象,悲剧的结局突破了才子佳人大团圆的传统模式,男女之情与兴亡之感都得到哲理性的升华。C选项《牡丹亭》是明代大曲家汤显祖的代表作,讲述的是南安太守杜宝的女儿杜丽娘在梦中与岭南书生柳梦梅幽会后一病不起,两人历经坎坷,最终有情人终成眷属的故事。D选项《南柯梦》是汤显祖著名的“临川四梦"之一。与《西厢记》一样取材于唐代传奇,《南柯梦》取自《南柯太守传》。讲述一个叫淳于梦的人醉酒后被两个紫衣使者引到一个叫“大槐安国""的国家。娶了公主又做了南柯郡太守。数十年弹指间,荣华富贵,娇妻美妾,儿孙满堂......可一觉醒来发现不过一梦。故本题选B。


第154题 24. 14世纪中叶起,欧洲新兴的资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为标榜,提倡人文主义,这一思想运动被称为"文艺复兴”。文艺复兴时期产生了许多思想, 科学、文学、艺术的巨人,下列属于文艺复兴时期的意大利艺术家是( ) 。


A.委拉斯开兹

B.米开朗琪罗

C.鲁本斯

D.伦勃朗


参考答案:B


解析:

本题考查艺术常识。米开朗基罗是文艺复兴三杰之一,意大利著名的雕刻家、画家和建筑师,他的作品充满了英雄主义,被压抑的力量与悲壮的激情,充分发挥了人体的表现力。代表作《创世纪》《最后的审判》。故本题选B。


第155题 25. 迪士尼是美国动画片的艺术先驱, 一生共获29项奥斯卡金像奖。其作品想象力丰富,动画造型与音乐结合完满,他摄制的作品中,为世界第一部长动画的是 ( ) 。


A.《威利号汽船》

B.《木偶奇遇记》

C.《三只小猪》

D.《白雪公主》


参考答案:D


解析:

本题考查艺术常识。白雪公主是世界电影史上第一部长动画片,根据格林童话改编,迪斯尼公司出品。故选D。


第156题 26.在Word中,选定文字后,连续单击2次"I”按钮,结果是( ) 。


A.文字呈现删除状态

B.文字呈现加粗格式

C.文字保持原有格式

D.产生格式错误报告


参考答案:C


解析:

本题考查信息处理能力。Word中对于格式工具栏中的加粗、斜体、下划线等按钮第一次单击是设置,第二次单击是取消。故选C。


第157题 27. 在PowerPoint的浏览视图下,在多张幻灯片中选定一-张并拖动 ,可实现的操作是( )。


A.复制幻灯片

B.选定幻灯片

C.删除幻灯片

D.移动幻灯片


参考答案:D


解析:

本题考查信息处理能力。在 PowerPoint 的浏览视图下,在多张幻灯片中选定一张并拖动即可移动该幻灯片。故选D。


第158题 28.下列选项中, 与"学术著作一探险小说" 逻辑关系相同的是( ) 。


A.“电商"和“微商'

B.“商人”和“晋商"

C.“浙商”和“闽商"

D.“直销”和“销售”


参考答案:C


解析:

本题考查逻辑思维。学术著作一探险小说为全异关系。ABD选项为包含关系,排除。故选C。


第159题


A.

B.

C.

D.


参考答案:B


解析:

本题考查逻辑思维。由题干可知,题干规律为相同形状不同大小且对称的图形组成,故选B。


第160题

30. 晨练时,李老师为孩子们准备了球、轮胎、跳绳、滑板车等器械练习,又提供了很多辅助材料,孩子们以自己搬物过桥(平衡木)回河对面新家。几分钟后,鹏鹏在平衡木上慢跑,轩轩看到了叫道: "看我的” , 说完在矮平衡木跳跃动作,差点摔下来,引起周围小朋友喝彩。李老师见状说: "小心点,快下来。"他只好下来,鹏鹏和轩轩把高平衡木放在矮平衡木上,摇晃来摇晃去,李老师看到后把他们抱下来,并说: "这样容易摔跤的。 晶晶在最右边平衡木上,把小枕头放头顶,小心翼翼走过平衡木,喊着:”老师,看我。”老师赶紧过去陪她一起走。操场边有五个孩子不停东张西望,每次轮到时又排到队后面,但老师没发现。

从教师观的角度,评析李老师的行为。



参考答案:见解析


解析:

李老师的做法没有很好地践行新课程下的幼儿教师观:

(1)幼儿教师是幼儿一日生活的支持者、引导者。材料中李老师在组织晨间锻炼活动时,让孩子们自主选择不同的器械练习,没有树立相关的规则和引导,容易造成幼儿自由活动时出现混乱。

(2)幼儿教师应该成为研究者、学习者。材料中李老师没有做到引导幼儿全面发展,面对不同幼儿的性格和行为,李老师显得有些捉襟见肘,还需要多做学习与研究。

(3)幼儿教师是幼儿学习过程的指导者和反思的实践者。材料中李老师在晨间锻炼活动期间,没有事先对活动事项进行说明,也没有指导幼儿如何操作,没有做幼儿学习的指导者和反思的实践者。

(4)教师观强调在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。材料中面对幼儿的自主活动和危险行为,李老师只是一味地要求他们停止,并没有民主商量,没有向他们说明为什么不能这样做。


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