第581题

在完成心理测验时，常见的反应定势主要包括（）。

A.喜好非正面叙述

B.喜好长选项

C.喜好特殊位置

D.求“快”求“精”

参考答案：BCD

解析：

反应定势是一种独立于测验内容的反应倾向。常见的反应定势有：喜好正面叙述的反应定势、喜好较长选项的反应定势、喜好特殊位置的反应定势、求快和求精准的反应定势、猜测的反应定势。

第582题

关于测验的难度，应使测验中包含的项目（）。

A.平均难度0.7

B.难度在0.5+/-0.2之间

C.平均难度0.5

D.难度在0.7+/-0.2之间

参考答案：BC

解析：

测验的难度是指测验项目的难易程度。如果测验项目过难。那么大部分被试得分就会偏低，如果过易，那么大部分被试得分就会偏高，另外，过难和过易都会使测验不易区分被试，因此一般来说测验的难度应该适中，最好在0.5±0.2之间，平均难度应为0.5。

第583题

重测信度即(    )。

A.等值系数

B.稳定性系数

C.相关系数

D.等位性系数

参考答案：B

解析：

重测信度又称稳定性系数。它的计算方法是采用重测法，即使用同一测验，在同样条件下对同一组受测者前后施测两次，求两次得分间的相关系数。

第584题

韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为(    )。

A.16

B.15

C.14

D.13

参考答案：B

解析：

离差智商是一种以年龄组为样本计算而得出的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。

第585题

若用P代表项目难度，一般情况下P值在哪个范围更好(     )。   

A.接近1

B.接近0

C.0.5

D.0.35到0.65

参考答案：D

解析：

项目难度的范围为0-1，难度越大P越接近1，系数一般在0.35到0.65之间为好，但就整个测验而言，难度为0.5的测题应占多数。P值越接近0.50，区别力越高。

第586题 若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同( )儿童间的可比性。

A.性别

B.来源

C.出身

D.年龄

参考答案：D

解析：

最早的比内—西蒙智力测验是用“心理年龄”来表示受测者智力的高低，若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在使用中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同年龄儿童间的可比性，因此后来提出使用比率智商和离差智商来表示智力的高低。故本题选择D选项。

第587题

影响信度的是(    )。

A.系统误差

B.随机误差

C.主试者效应

D.实验效应

参考答案：B

解析：

信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。系统误差对信度没什么影响，因为系统误差总是以相同的方式影响测量值的，因此不会造成不一致性。反之，随机误差可能导致不一致性，从而降低信度。

第588题

由于老年期心理年龄与实足年龄(    )，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

A.不同步

B.同步

C.成比例

D.成反比

参考答案：A

解析：

由于个体心理年龄与实足年龄并不同步增长，所以比率智商并不适合年龄较大的受测者。

第589题

常模分数又叫(     )。  

A.导出分数

B.原始分数

C.粗分数

D.总体分数

参考答案：A

解析：

常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。它是人才测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较，才能显示出它所代表的意义。常模的构成要素为：1、原始分数；2、导出分数；3、对常模团体的有关具体描述。常模分数就是施测常模样本后，将受测者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。

第590题

系统抽样法的关键是计算(     )。 

A.样本量

B.总体

C.统计量

D.组距

参考答案：D

解析：

等距抽样也称为系统抽样、机械抽样、SYS抽样，它是首先将总体中各单位按一定顺序排列，根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。是纯随机抽样的变种。在系统抽样中，先将总体从1～N相继编号，并计算抽样距离K=N/n，即组距。

第591题 当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫( )。

A.Z分数

B.T分数

C.标准九分数

D.离差智商

参考答案：B

解析：

T分数是以50为平均数，以10为标准差来表示的，故本题选择B选项。

第592题 韦克斯勒将离差智商的平均数定为( )，标准差定为( )。

A.100、16

B.100、15

C.100、14

D.100、13

参考答案：B

解析：

离差智商是一种以年龄组为样本计算而得出的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。

第593题

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是(    )。

A.测验分数

B.导出分数

C.测验常模

D.常模分数

参考答案：C

解析：

测验常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。它是心理测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较，才能显示出它所代表的意义。答案选C。

第594题

反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是(    )。

A.内容效度

B.构想效度

C.效标效度

D.区分效度

参考答案：A

解析：

内容效度指测验题目对有关内容或行为取样的适用性，即该测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样，A正确。构想效度指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何；效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。答案选A。

第595题

如果一个测验在大致相同的情况下，几次测量的分数大体相同，说明此测验有较高的(   )。

A.信度

B.区分度

C.效度

D.重复度

参考答案：A

解析：

考察了信度和效度的理解。信度是指同一受测者在不同时间内用同一测验（或另一套相等的测验）重复测量，所得的结果的一致程度；效度指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度。因此A正确，C错误。

第596题

以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为(    )。

A.离差智商

B.标准九分

C.标准十分

D.标准二十分

参考答案：D

解析：

离差智商平均数为100，标准差为15，A错误；标准九分是以5为平均数，以2位标准差的一个分数量表，B错误；标准十分是以5.5为平均数，以1.5为标准差，C错误；标准二十分是以10位平均数，以3为标准差，选D。

第597题

以下没有正确答案的测验是(    )。

A.最高行为测验

B.个别测验

C.典型行为测验

D.团体测验

参考答案：C

解析：

最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答，这主要与认知过程有关，有正确答案，A错误；个别测验指每次测验过程中，都是以一对一形式来进行的，如比内—西蒙智力量表，B错误；典型行为测验要求受测者按照通常的习惯方式做出反应，没有正确答案，C正确；团体测验指每次测验过程中都有一个或者几个主测者同时进行施测测验，如明尼苏达多相人格测验，D错误。

第598题

一般来说，心理测量属于(    )。

A.命名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.等比量表

参考答案：B

解析：

顺序量表是比较性量表，是将许多研究对象同时展示给受测者，并要求他们根据某个标准对这些对象排序或分成等级。一般来说心理测量属于顺序量表。

第599题

一般来说，没有时间限制的测验是(  )。 

A.最高行为测验

B.速度测验

C.典型行为测验

D.智力测验

参考答案：C

解析：

最高行为测验包括了智力测验、特殊能力测验和成就测验，涉及时间限制；速度测验用于测量个体完成任务所用的时间以此来判断个体的反应速度；典型行为测验主要是测量人格特质，主要是人格量表，没有时间限制。智力测验主要测验一个人的思维能力，学习能力和适应环境的能力，因而时间限制。因此该题的答案选项为C。

第600题

测量的效度除受随机误差影响外，还受(    )的影响。

A.随机效应

B.概化理论

C.系统误差

D.相关系数

参考答案：C

解析：

测量的效度除受随机误差影响外，还受系统误差的影响，所以可信的测验未必有效，有效的测验必定可信。故本题选择C选项。