第561题

对测验编制者而言，常模团体的选择一般包括（）。

A.确定一般总体

B.确定目标总体

C.确定测验目标

D.确定样本

参考答案：ABD

解析：

在确定常模团体时，先确定一般总体，再确定目标总体，最后确定样本。

第562题

选择心理测验时的注意事项，包括(    )。

A.利用时机多做几种测验

B.考虑实施心理测量的目的

C.符合心理测量学的要求

D.针对受测者的需求和特点

参考答案：BCD

解析：

选择心理测验时要注意符合心理测量学的要求以及考虑实施心理测量的目的，也要针对受测者的需求和特点。

第563题

按测验材料的严谨程度，可将测验分为(    )。

A.文字测验

B.客观测验

C.投射测验

D.非文字测验

参考答案：BC

解析：

考察《心理测量学》中测验的分类。按测验材料的性质分类可以分为文字测验和操作测验。文字测验所用的是文字材料，它以言语来提出刺激，受测者用语言做出反应。操作测验也叫非文字测验。测验题目多属于对图形、实物、工具、模型的辨认和操作，无须用言语作答。  按照测验材料的严谨程度分为客观测验和投射测验。在客观测验中，所呈现的刺激词句、图形等意义明确，只需要受测者直接理解，无需发挥想象力来进行猜测和遐想。在投射测验中，刺激没有明确意义，问题模糊，对受测者的反应也没有明确的规定。所以，本题选择BC。

第564题

好的测量单位应具备的条件包括(    )。

A.确定的大小

B.相同的意义

C.确定的意义

D.相同的价值

参考答案：CD

解析：

考察《心理测量学》中测量单位的特点。好的测量单位必须具备两个条件，一是有明确的意义，即对同一单位，所有人的理解意义要相同，不能出现不同的理解；二是有相同的价值，即相邻两个单位间的差别总是相同的。故，本题选CD。

第565题

离差智商的优点包括(    )。

A.建立在统计学的基础之上

B.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

C.是表示智力高低的一种较理想的指标

D.可以消除测量误差

参考答案：ABC

解析：

离差智商是一种以年龄组为样本计算而得出的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。

第566题

我国目前心理咨询中运用较多的心理测验包括(    )。

A.智力测验

B.态度量表

C.人格测验

D.心理评定量表

参考答案：ACD

解析：

目前，在我国的心理门诊中运用较多的大致有三类心理测验，即智力测验、人格测验以及心理评定量表。

第567题

为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意(    )。

A.尽量使用专业术语

B.让受测者知道如何运用他的分数

C.考虑给受测者带来的心理影响

D.让受测者参与测验分数的解释

参考答案：BCD

解析：

本题考查更好的让受测者理解分数的意义相关知识，在报告分数时要注意如下七个问题：第一，应告知对于测验分数的解释，并非仅仅报告测验分数；第二，要避免使用专业术语；第三，要保证当事人知道这个测验测量或预测什么；第四，要使当事人知道他是和什么团体在进行比较；第五，要使当事人知道如何运用他的分数；第六，要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响；第七，要让当事人积极参与测验分数的解释。

第568题

测量的主要元素包括(    )。

A.事物

B.数字

C.法则

D.描述

参考答案：ABC

解析：

测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。该定义包括三个元素，即事物、数字和法则。

第569题

实施测验时，主测者必须熟悉测验的内容包括(    )。   

A.测验内容

B.适用范围

C.测验程序

D.理论假设

参考答案：ABC

解析：

测验实施过程中主测者的因素会影响效度。是否遵循使用手册的各项规定标准化施测，测验内容、适用范围、测验程序是否熟悉，测验的时限是否一致，评分是否合理，都会影响到测验的效度。

第570题

评估信度的方法主要包括(    )。 

A.重测信度

B.内部一致性信度

C.复本信度

D.评分者信度

参考答案：ABCD

解析：

信度评估方法包括：重测信度、复本信度、内部一致性信度（分半信度、同质性信度）、评分者信度。

第571题

抽样的方法包括(      )。 

A.随机抽样

B.系统抽样

C.分组抽样

D.计划抽样

参考答案：ABC

解析：

抽样包括简单随机抽样、分层抽样、分组抽样、系统抽样。

第572题

心理测验选择题的编制要领包括（）。

A.选项要简明扼要

B.各选项尽量长度一致

C.避免题干与选项用词一致

D.选项最好用同一形式

参考答案：ABCD

解析：

编制选项应注意：1、题干所提的问题必须明确，尽量使用简单而且明晰的词语；2、选项切忌冗长，要简明扼要；3、每道题只给一个正确答案，其他属诱答；4、各选项长度应相等，尽量不要有长有短；5、避免题干用词与选项用词一致，否则成了答案的线索；6、选项最好用同一形式。

第573题

心理测验的题目常见的排列方式包括(    )。

A.并列直进式

B.难度均衡式

C.混合螺旋式

D.规避猜测式

参考答案：AC

解析：

心理测验的题目常见的排列方式包括并列直进式和混合螺旋式，并列直进式是将整个测验试题材料的性质归为若干个分测验，同一分测验的试题则依据其难度由易到难排列。混合螺旋式是先将各类试题按照难度分成若干不同层次，再将不同性质的试题予以组合，做交叉式排列。

第574题

影响测验效度的因素包括(    )。

A.系统误差

B.恒定效应

C.随机误差

D.随机效应

参考答案：AC

解析：

测量的效度除了受随机误差的影响外，还受系统误差的影响，可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信，选AC。

第575题 葛塞尔发展程序表按月份显示儿童在( )等方面的大致发展水平。

A.运动水平

B.适应性

C.语言

D.社会性

参考答案：ABCD

解析：

葛塞尔发展程序表按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性四个方面的大致发展水平。

第576题

心理测量的基本性质包括(     )。

A.适用性

B.间接性

C.相对性

D.客观性

参考答案：BCD

解析：

心理测量有三个基本性质：一是间接性：我们只能通过一个人对测验项目的反映来推论出他的心理特质；二是相对性：在对人的行为做比较时，没有绝对的标准，有的只是一个连续的行为序列，心理测量就是看某个人处在这个序列的神位置上；三是客观性：实际就是测验的标准化问题。答案选BCD。

第577题

一般来说，编制心理测验时应考虑的因素包括(    )。

A.内容

B.文字

C.理解

D.社会敏感性

参考答案：ABCD

解析：

心理测验编制的基本程序：一是确定测验的目的（明确测量对象，测量目标，以及测量用途诊断还是描述性的），二是制定计划，全面而具有代表性的测验内容，内容点的相对重视程度，三是编辑测验项目，四是对测验进行预测与分析，五是合成测验，六是测验的标准化，七是检定测验，八是编写测验说明书。因此在编制心理测验时要考虑测验的内容，文字的选用，以及注重测验的可理解性，另外也要强调社会敏感性，修改测验中带有社会偏差或歧视的题目。因此该题的答案选项为ABCD。

第578题

信度与效度的关系可表述为(    )。 

A.信度是效度的必要而充分条件

B.信度受效度制约

C.信度是效度的必要而非充分条件

D.效度受信度制约

参考答案：CD

解析：

信度是指测验结果的一致性、稳定性和可靠性，信度系数越高表示该测验的结果愈一致稳定和可靠。效度是指测量工具或手段能够准确测出所需测量事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高。信度是效度的必要条件，效度必须建立在信度的基础上，但是没有效度的测量，即使它的信度再高，这样的测量也是没有意义的。因此该题的答案选项为CD。

第579题

常模团体的条件包括(   )。 

A.群体构成要明确界定

B.对群体具有代表性

C.样本量大小要适当

D.注意保持其传统性

参考答案：ABC

解析：

常模团体是指由某种共同特征的人所组成的一个团体，或者是该群体的一个样本。因此常模团体的选择要注意：群体的构成必须明确界定；常模团体必须是所测群体的代表性样本；样本大小要恰当；最后，标准化样组是一定时空的产物，应具有时效性。因此该题的答案选项为ABC。

第580题

按测验材料的性质分类，可将测验分为(  )。 

A.文字测验

B.智力测验

C.统觉测验

D.操作测验

参考答案：AD

解析：

 依据心理测验方式分类，可以分为纸笔测验、操作测验、口头测验和电脑测验。按照测验的功能来分类将其分为能力测验、成就测验和人格测验。能力测验包含智力测验；统觉测验则属于人格测验的一种。因此该题的答案选项为AD。