第381题

老年期记忆力下降是因为（ ） 。 

A.记忆加工过程的速度变慢

B.记忆加工过程的速度变快

C.工作记忆容量变小

D.工作记忆容量变大

参考答案：AC

解析：

老年期记忆衰退的解释包括：加工速度理论，工作记忆理论。加工速度理论认为，加工速度减慢是老年人认知（记忆）减退的主要原因。工作记忆理论认为，老年人发生认知（记忆）功能衰退是因为他们缺乏信息加工资源，即缺少一种“自我启动加工”的能力。工作记忆容量随年龄增长而变小是老年期记忆减退的另一根本原因。

第382题 发展心理学研究的主要功能包括( )。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

参考答案：ABCD

解析：

发展心理学研究的主要功能有描述、解释、预测和控制四种。描述指揭示并描述研究对象的心理特点与发展的状况。解释指对心理发展现象、特点、形成原因、相互关系和发展变化的说明。预测指以研究得出的发展规律为依据，通过推论，对研究对象以后的发展变化及其在特定情况中的反应作出推断。控制指以研究的科学理论为根据，创设并操纵教育环境和条件，促使研究对象产生理论预期的改变或发展。

第383题

少年期记忆的主要特点包括(    )。

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B.有效地运用各种记忆策略

C.短时记忆容量达到一生中的最高峰

D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

参考答案：ABC

第384题

青春期的情绪变化特点包括(    )。

A.容易攻击

B.容易依赖

C.不易自我控制情绪的波动

D.青春期躁动

参考答案：CD

第385题

幼儿象征性游戏的特征包括(    )。

A.具有创造性

B.重视结果而不重视过程

C.想象的特点

D.替代物与实物有某种相似性

参考答案：ACD

解析：

幼儿期象征性游戏的特点：（一）以主题游戏为主（二）运用与现实物相仿的代替物，（三）通过想象建构虚假游戏情境，（四）游戏中富有创造性，（五）游戏的动机重在活动过程。

第386题

促进儿童产生高自尊的因素包括(      )。 

A.父母能给孩子表达观点的自由

B.父母要求明确但不强制性管束

C.与同伴的亲密程度高

D.被集体接纳的程度高

参考答案：ABCD

解析：

本题考查自尊的影响因素。自尊是人自我系统的核心成分之一，它的发展状况不仅与人的心理健康直接相关，而且也是儿童健康人格发展的必备要素之一，对儿童的认知、动机、情感及社会行为均有重要影响。对儿童来说，影响其自尊发展的因素主要有：外貌、家庭因素（家庭结构、经济收入、教养方式）、学校（老师、同伴）、社会文化。父母给孩子表达观点的自由、父母要求明确但是不强制，以及同伴关系好和被集体接纳程度高都是促进自尊的因素。

第387题

按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括(      )。  

A.模仿性游戏

B.象征性游戏

C.假装游戏

D.规则性游戏

参考答案：BC

解析：

本题考查幼儿期的游戏情况。认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏分为了三个发展阶段：第一，机能游戏，其内容是基本生活的反应，主要是婴儿期的亲子游戏和模仿游戏；第二，象征性游戏，通过想象建构虚假情境的创造性活动，是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏；第三，规则性游戏，突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐，主要在童年期及以后出现。幼儿期采用的是象征性游戏。

第388题

婴儿的主要动作包括(      )。  

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.视觉定向

D.独立行走

参考答案：AD

解析：

婴儿的主要动作是手的抓握动作和独立行走。手的抓握技能发展的要点是五指分化和手眼协调；独立行走是婴儿发展的一个重要里程碑。

第389题

按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括(     )。  

A.成熟

B.内心体验

C.经验

D.社会环境

参考答案：ACD

解析：

本题考查按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素。皮亚杰的儿童认知发展理论认为，影响儿童心理发展的因素包括成熟、经验（物理环境）、社会环境、平衡（自我调节）。

第390题 狭义理解心理发展是指( )。

A.心理的种系发展

B.心理的种族发展

C.群体的心理发展

D.个体的心理发展

参考答案：D

解析：

心理发展包括广义的理解和狭义的理解，狭义理解心理发展多指人的个体心理发展。

第391题

老年期记忆力下降的原因包括(    )。

A.记忆加工过程的速度变慢

B.工作记忆容量变小

C.记忆加工过程的速度变快

D.工作记忆容量变大

参考答案：AB

解析：

加工速度理论认为加工速度减慢是老年人认知（记忆）减退的主要原因。而工作记忆理论认为工作记忆容量随年龄增长而变小是老年期记忆减退的另一根本原因。

第392题 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的是（）阶段。

A.惩罚和服从取向

B.社会契约取向

C.维护生命取向

D.普遍道德原则取向

参考答案：C

解析：

柯尔伯格根据被试者提供的判断理由，分析其中所隐含的认知结构特点，划分出道德发展的三个水平和六个阶段。水平一：前习俗水平（阶段一：惩罚和服从取向。阶段二：功利取向。）水平二：习俗水平（阶段三：“好孩子”取向。阶段四：“好公民”取向。）水平三：后习俗水平（阶段五：社会契约取向。阶段六：普遍道德原则取向。）

第393题

游戏对幼儿心理发展的意义包括(   )。  

A.主导他们的认知发展

B.主导他们的社会性发展

C.是实现自我价值的载体

D.使他们心情愉悦

参考答案：ABCD

解析：

游戏对幼儿心理发展的作用具有特殊的意义，是其他活动(如早教)所不能代替的其意义包括：主导他们的认知发展(幼儿在游戏中更容易同化和顺应对外界新的事物的认识)、主导他们的社会性发展(如玩玩具促进幼儿性别的认同)、是实现自我价值的载体(如垒积木的成就感)、使他们心情愉悦。

第394题

婴儿消极依恋的类型包括(    )。   

A.回避型依恋

B.安全性依恋

C.反抗型依恋

D.行为型依恋

参考答案：AC

解析：

本题考查婴儿消极依恋的类型。消极依恋是不安全型依恋，包括回避型依恋和反抗型依恋。

第395题

托马斯和切斯认为婴儿的气质类型包括(    )。 

A.容易抚养型

B.反抗逆反型

C.抚养困难型

D.发展缓慢型

参考答案：ACD

解析：

托马斯和切斯认为婴儿的气质类型包括：容易抚养型、抚养困难型、发展缓慢型。

第396题

小学阶段的儿童推理能力的发展表现包括（）。

A.演绎推理

B.归纳推理

C.发散推理

D.类比推理

参考答案：ABD

解析：

推理是由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程。小学儿童间接推理能力的发展突出表现在：一是演绎推理能力的发展，这是一种从一般到个别的推理形式；二是归纳推理能力的发展，这是一种由个别到一般的推理形式；三是类比推理能力的发展，这是先由个别到一般，再从一般到个别的思维过程。

第397题

童年期思维的基本特点包括（）。

A.思维主导类型发生质变

B.没有发生质变

C.逻辑思维发展迅速

D.逻辑思维可不依赖具体内容

参考答案：AC

解析：

本题考查童年期的思维特点。童年期儿童思维的基本基本特征包括：一、童年期是认知发展的具体运算阶段，其思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维；二、童年期儿童思维发展是从具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡，是思维的主导类型发生质变的过程；三、思维类型变化的转折年龄在9-10岁，即小学中年级阶段。因此应该选AC。

第398题

处于具体运算阶段的儿童的特征包括（）。

A.获得了守恒概念

B.可以进行逻辑运算

C.思维具有可逆性

D.可以提出问题假设

参考答案：ABC

解析：

本题考查具体运算阶段的儿童的特征。皮亚杰认为在具体运算阶段（6、7岁-11、12岁）儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点是：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。另外，他还认为该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。因此应该选ABC。

第399题

少年的自我中心性可以用下列概念来表征（  ）。

A.独特自我

B.独特观众

C.假想自我

D.假想观众

参考答案：AD

解析：

少年儿童的自我中心性表现是以人际关注和社会性关注为焦点，把自己作为人际和社会关注的中心，认为自己的关注就是他人的关注。少年儿童的自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两个概念来概括。独特自我是一种个人的虚构，是一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式。假想观众就是在心理上“制造”想象中的观众，以为别人也都在关注着自己、注意着自己，都是自己的观众。

第400题

游戏对幼儿心理的重要意义包括（   ）。

A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展

B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的

C.游戏促进幼儿的身体健康

D.游戏是幼儿教育的最佳途径

参考答案：ABD

解析：

儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义。游戏是幼儿期儿童的主导活动，游戏对幼儿心理发展的重要意义包括：一是幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展；二是幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的；三是游戏是幼儿教育的最佳途径。