第701题

简述科学性与思想性相统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。

参考答案：见解析

解析：

科学性与思想性相统一的教学原则指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

贯彻此原则的要求：教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。

第702题

王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现象，说明民间俗称“鬼火”现象产生的原因，对学生进行了“无神论”教育。王老师在教学中主要贯彻的是（  ）。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

参考答案：C

解析：

科学性与思想性相结合原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育。题干中，教师讲授化学现象的同时向学生解释“鬼火”现象引导学生树立正确的世界观，体现的是科学性与思想性相结合的原则。

第703题

“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（　　）原则。

A.启发性

B.因材施教

C.直观性

D.导向性

参考答案：B

解析：

所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异．使每个人的才能品行获得最佳的发展。

第704题

 在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是(    )。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

参考答案：B

解析：

 直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解知识和提高认识能力。

第705题

苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是（  ）。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

参考答案：A

解析：

苏格拉底的“产婆术”体现了启发性原则。

第706题

上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（  ）。

A.启发创造原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.因势利导原则

参考答案：B

解析：

因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。题干中王老师对两位特点不同的学生施与不同的教育方式,遵循的是因材施教教学原则。

第707题

“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺”，这体现的教学原则是（    ）。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

参考答案：B

解析：

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中根据“五子”的不同特点，使他们从事与自己特点相应的职业，就属于因材施教原则。

第708题

《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（　　） 

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

参考答案：B

解析：

循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。而“学不躐等”即是指“学习不跨越学生的等级”，因而本题选B。 

第709题

教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(　　)。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

参考答案：C

解析：理论联系实际原则是指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。题干中教师把理论知识与分馒头结合起来进行教学，解决了理论脱离实际的问题。

第710题

王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（  )

A.理论联系实际的原则

B.科学性和思想性统一的原则

C.启发性原则

D.发展性原则

参考答案：B

解析：

科学性与思想性统一的原则是指教学过程中，教师在引导学生学习科学文化知识的同时，结合科学文化知识的教学对学生进行共产主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。本题中王老师在向学生介绍“镭”元素的同时，又讲述了发现者居里夫人现身科学的事迹，即体现了科学性和思想性统一的教学原则。

第711题

教学原则是依据（　　）制定的。

A.教学过程的基本规律

B.教育部颁布的文件

C.教学目的和教学过程规律

D.教学目的

参考答案：C

解析：

教学原则是根据教育教学目的、教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

第712题

在教学中贯彻因材施教原则的基本要求有哪些?

参考答案：见解析

解析：

第一， 针对学生的特点进行有区别的教学。第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

第713题

你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?

参考答案：见解析

解析：

(1)启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。其核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养解决问题的能力。④发扬教学民主。(3)贯彻启发性原则还应注意：①建立教学相长的平等师生关系，充分尊重学生的个性。②在激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性过程中，教师要以自己的真挚情感、饱满的热情、丰富的教学内容、生动有趣的形式去感染学生、吸引学生，使学生在心理上产生共鸣，激发学生的求知欲望，调动学生的积极性。③引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养其自学和独立工作的能力。④从学生实际出发，注意照顾学生的个性差异，因材施教。

第714题

夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（　　）原则。

A.循序渐进

B.因材施教

C.直观性

D.巩固性

参考答案：C

解析：

直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

第715题

“开而弗达”体现了教学的（　　）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

参考答案：C

解析：

“开而弗达”是指启发而不是全部讲解。启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

第716题

(　　)原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

D.因材施教

参考答案：D

解析：

首先，因材施教最早是由孔子提出的，是体现中国传统文化特色的教学原则；其次，因材施教强调的是教师要从学生的实际情况出发、个别差异出发，根据不同学生的特点有针对性地进行教学，它研究的是“一个一个的具体学生”，因此答案选择D。

第717题

教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(　　)

A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性

B.单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用

C.儿童中心论

D.空洞说教，单纯知识传授

参考答案：B

解析：

在教学中贯彻理论联系实际的原则，就要使学生从理论与实际的结合中理解和掌握知识。B项的说法明显地将理论和实践相脱离了，是贯彻此原则所必须防止和克服的。

第718题

王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则？(    )

A.科学性和思想性相统一

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

参考答案：A

解析：

科学性与思想性相统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想品德教育。教师在教学中要遵循这一原则，就要保证教学的科学性，发掘教材的思想性，不断提高自己的专业水平和思想素质，对学生进行思想品德教育。

第719题

在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（　　）。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

参考答案：B

解析：

直观性原则是指在教学过程中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

第720题

结合材料分析因材施教教学原则的含义及其基本要求。 

参考答案：见解析

解析：

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。 

进行因材施教教学原则的基本要求主要有：

(1)深入了解学生的个性特点、发展特点和能力水平。这是实行因材施教的前提和基础。

(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育。要对不同生活环境、成长经历和个性特点的学生，采用不同的内容和方法来进行教育。该老师通过观察，发现该学生性格孤僻，并深入了解了其性格孤僻的原因，对该学生的个性特点、发展特点和能力水平有了一个整体的把握。根据该学生初中时期被老师严厉批评，以致丧失自信的成长经历，该老师采取了适合该学生的教育方法。该老师有意将班上宣传委员的位置空缺，多次暗地里给该学生创造机会：把她的演讲稿、学习心得等多次在班上进行展示，并在学校广播站广播。她所拍摄的有关宣传环保的图片被报社采用，作文也获得了学校的“新蕾奖”。一学期以后，该学生在老师的帮助下逐渐恢复了自信，性格也变得开朗起来，最终以优异的成绩考取了重点大学。