第61题

(　　)将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

A.丰富的知识

B.适应社会的能力

C.终身学习

D.创新与实践

参考答案：C

解析：

江泽民同志在1999年6月第三次全国教育工作会议上曾指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。”由此可见，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

第62题

某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（  ）。

A.可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙

B.可以让学生亲近自然、热爱自然

C.可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处

D.可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩

参考答案：D

解析：

“森林课堂”研学活动是素质教育的一种探索和创新模式，改善了学生的学习方式，密切了课程内容与生活的联系，让学生参与其中旨在培养学生的动手能力、创新意识、探索能力，而不是为了让学生取得很好的分数。

第63题 请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，我国要坚持以人为本，全面实施素质教育。

（1）素质教育要求教师要面向全体学生，张老师编制儿歌帮助幼儿养成良好的就餐习惯，而且还发现璐璐就餐时用手擦的坏习惯，并帮助其改正，体现张老师在教育活动中面向全体。

（2）素质教育要求培养学生的主动精神，调动幼儿的主动性和积极性。材料中张老师编制儿歌并进行实时的鼓励，激发了幼儿的主动性和积极性，有利于幼儿养成良好的就餐习惯。

（3）素质教育要求促进学生全面发展，材料中张老师通过儿歌来帮助幼儿养成良好的行为习惯体现了这一点。

（4）张老师不仅关注全体幼儿，还关注不同幼儿的个体差异，从儿童的个性出发，对其进行教育。材料中的璐璐吃饭容易弄脏小手，张老师有针对性的给璐璐毛巾擦手，体现了针对不同幼儿采取不同方式进行良好习惯的培养。

第64题

明明绘画很棒，小小年级已经参加过很多大型的绘画比赛，并且得了很多奖杯，但是明明不善于表达，平时不爱说话。李老师引导明明，对他说：“老师知道明明画画非常棒，大家也很喜欢明明画的画，如果明明平时能够多表达自己，多和小朋友沟通，大家会更喜欢你”并且在语言活动中，老师也经常引导明明表达自己的看法。李老师的做法（    ）。

A.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

B.合理，教师应关注幼儿的全面发展

C.不合理，不利于幼儿特长的发展

D.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

参考答案：B

解析：

李老师鼓励明明表达自己，并在活动中积极引导明明，是促进幼儿全面发展的表现。

第65题

绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是（  ）。

A.批评飞飞的画不合常理

B.耐心地询问飞飞的想法

C.替飞飞把太阳涂成红色

D.要求飞飞重新画红太阳

参考答案：B

解析：

教师在教育教学活动中应该坚持正确的教学理念，做到以学生为主体，尊重学生的意见，帮助学生表达自己的意见与想法。

第66题 请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

姜老师的教育行为符合素质教育的教育观，是正确的。

一、素质教育的教育观强调以人为对象，以幼儿的发展为目的。姜老师看见幼儿在滑梯上吐唾沫，但是并没有直接训斥幼儿，而是通过教育的方式让幼儿慢慢理解这种行为不对。可以看出姜老师注重以幼儿为主，以幼儿的发展为目的，通过适宜的方式教育幼儿。

二、素质教育的教育观强调可发展性。幼儿是发展中的人，教师应注重幼儿的发展性。在案例中，姜老师看见幼儿吐唾沫的行为，以一种教育的方式让幼儿慢慢接受，而不是直接告诉幼儿，这种教育行为更易于让幼儿获得发展。

三、素质教育的教育观注重面向全体，因人施教。在案例中，有行为是错误的，但是姜老师根据幼儿的行为，运用事宜的方式教育幼儿，让幼儿懂得了道理。

四、素质教育的教育观注重可接受性。在案例中，姜老师通过慢慢讲解的方式教育幼儿，这种方式符合幼儿的身心发展规律，是幼儿可以接受的。

第67题

某幼儿园为了迎合一些家长的意见，在日常教学中增加了大量的小学一年级的知识，该幼儿园的做法（    ）。

A.错误，背离了幼儿教育的基本目标

B.正确，有利于促进儿童认知发展水平

C.错误，只能适量增加小学的知识

D.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

参考答案：A

解析：

幼儿园教育应当遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

第68题

下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（  ）。

A.良好的健康状况为智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上提供了可能

B.美育能协调体育、智育、德育的发展，是体育、智育、德育的催化剂

C.日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会

D.幼儿全面发展是指幼儿要在德、智、体、美、劳领域均衡发展

参考答案：D

解析：

幼儿全面发展的教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体智德美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。由于幼儿身心发展特点，在幼儿园阶段不强调劳动教育。

第69题

培养学生的爱好和（  ），是促进个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

A.能力

B.性格

C.爱心

D.特长

参考答案：D

解析：

培养学生的爱好和特长，是促进个性发展的重要方面。

第70题 幼儿园课程以（  ）为基础。

A.教师讲授

B.幼儿自学

C.幼儿的间接经验

D.幼儿的直接经验

参考答案：D

解析：幼儿教育特点，幼儿具有直接经验性，对幼儿来讲，只有在活动中的学习才是有意义的学习，只有在直接经验基础上的学习才是可理解性的学习。

第71题 试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。

参考答案：见解析

解析：

这位老师的做法是恰当的，值得学习的，践行了素质教育的理念。

首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。

其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。

再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。

第72题

构成教育活动必不可少的基本要素是(　　)。

A.教育者、受教育者、教育影响

B.教育者、受教育者、教育物资

C.教育者、受教育者、教育物质

D.教育者、受教育者、教育手段

参考答案：A

解析：

本题考查教育活动的三个基本要素，包括教育者、受教育者、教育影响，包括教育内容和教育手段。

第73题 为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法(    )。

A.错误，不利于儿童身体健康

B.错误，不利于儿童个性发展

C.正确，有利于提高儿童素质

D.正确，有利于儿童全面发展

参考答案：A

解析：刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，有助于增强幼儿集体荣誉感，提高相关素质。然而，幼儿园教师的教学活动应当建立在保障幼儿身心健康的基础之上。刘老师因组织训练而缩短幼儿的午睡及游戏时间的做法是错误的，不利于保障幼儿的身心健康。

第74题 老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（  ）。

A.点名批评，制止这种行为

B.继续游戏，完全视而不见

C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室

D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力

参考答案：D

解析：在教育过程中，应该遵循教育规律和幼儿身心发展规律，让幼儿有愉悦的情绪和积极的情感体验。孩子开小差时，教师应用适当的方法提醒，而不是批评或者视而不见。

第75题 某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（  ）。

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

参考答案：B

解析：幼儿园教育应当遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

第76题 幼儿园的基本活动是（  ）。

A.娱乐

B.游戏

C.运动

D.玩耍

参考答案：B

解析：幼儿园的基本活动是游戏。

第77题

下列不属于幼儿园教学的特点是（  ）。

A.活动性与参与性

B.生活性与启蒙性

C.知识性与教育性

D.游戏性与情境性

参考答案：C

解析：

幼儿园教学的特点是：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点，故本题正确答案为C。

第78题 为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶，下列做法恰当的是（  ）。

A.老师划好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

参考答案：C

解析：素质教育要注意保护和发展幼儿的想象力、创造力，善待幼儿的质疑。教师要让幼儿自己观察蝴蝶，用自己的理解以及现象力去展示自己的想法。

第79题

北京市某校2017年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了（  ）。

A.漠视了教师的主导地位

B.漠视了学生的主体地位

C.体现了教师的主体地位

D.体现了学生的主体地位

参考答案：D

解析：

在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，以“限时促销”“新品速递”“精选商品”等板块考查学生，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。

第80题

“教亦多术矣。予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是(　　)对教学方法的总结。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

参考答案：A

解析：

这段话出自《孟子》，译为：教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。