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幼儿园教师资格证《综合素质》试题题库(1909题)
第701题
请从教师职业道德的角度评析班主任和校长的做法。
参考答案：见解析
解析：
校长的批评是对的，班主任的做法是不恰当的，他的做法没有遵循教师职业道德规范的要求。
首先，教师职业道德规范要求教书育人是教师的天职。材料中班主任没有根据学生的特点，依据教育的法律进行教学，而是采取简单武断地批评，违背了教书育人的天职。
其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中班主任严厉批评涛涛并让涛涛请家长，造成涛涛在教室外面站着的做法，没有做到尊重学生，关心爱护学生的要求。而校长问明了情况以后把涛涛送回教室．并批评班主任的做法则是从关心爱护学生的角度出发，体现了校长关爱学生的职业道德。
第702题
“六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该（ ）。
A.卖掉，当做班级经费
B.上交给幼儿园统一处理
C.带回家
D.分给同事
参考答案：B
解析：
教师应当为人师表，廉洁从教，所以幼儿园剩下的礼物应该上交幼儿园统一处理，故选B。
第703题
请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。
参考答案：见解析
解析：
(1)材料主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等)。
(2)这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)背道而驰。教师对学生应严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用说理教育来对待那些顽皮学生，以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上，他们已是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信会改正缺点，努力做得更好。
第704题
试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
参考答案：见解析
解析：
(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。
(2)班主任的行为违背了依法执教的教师职业道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都能完成国家规定的义务教育年限。
(3)班主任的行为违背了热爱学生、循循善诱，根据教育规律教育学生的教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师要关心和爱护每一名学生。材料中班主任没有对该学生进行相应的指导，每个学生存在个体差异，班主任应该因材施教。对该学生进行教育，发挥其所长，而不是任其停学就业。
第705题
小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是由（ ）。
A.通知家长领回训练
B.统一要求，不能特殊
C.批评点点坚持常规
D.降低要求个别对待
参考答案：B
解析：
午睡对于幼儿身心健康来说非常重要，教师要严慈相济，主动引导幼儿午睡，让幼儿养成良好的午睡习惯，所以选B。
第706题
教师的（ ）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A.权威
B.威信
C.角色
D.社会地位
参考答案：B
解析：
题干为教师的威信的含义。
第707题
请从教师职业道德素养的角度，淡谈这位教师的行为与做法。
参考答案：见解析
解析：
材料中张老师遵循了为人师表的教师职业道德修养。主要表现在教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。材料中张老师看到学生屡次不倒痰盂，并屡次说教不改，便转变了教育方法。身教重于言传，张老师以身作则，为学生树立榜样，教导学生热爱劳动。这种榜样示范的教育方法是值得提倡的。
第708题
有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去，有时挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了（ ）。
A.爱国守法
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
参考答案：B
解析：
教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。
第709题
请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。
参考答案：见解析
解析：
首先，我不赞同孙老师的做法。因为孙老师的做法违背了教师职业道德规范中教书育人、为人师表、爱岗敬业、关爱学生的要求。从保教行为的角度看：
(1)孙老师的行为不符合教师思想行为规范。因为莎莎爸爸有钱，艳艳漂亮，孙老师就喜欢她们，孙老师没有做到关爱每一个学生，在具体的教育实践活动中没有做到教书育人，更没有树立正确的人生观和价值观，违反爱岗敬业的要求。
(2)孙老师的行为不符合教师教学行为规范。因为学生家境贫富差距和相貌不同，孙老师就去挖苦讽刺学生，没有做到一视同仁，严重损害了幼儿的人格。
(3)孙老师的行为不符合教师语言行为规范。“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”这样的话语有明显的讽刺和挖苦的意味，不符合教师的言语行为规范要求。
其次，我赞同宋老师的做法。因为宋老师的行为与孙老师形成了鲜明的对比，践行了教师职业道德规范要求的教书育人、为人师表、爱岗敬业、关爱学生的要求。从保教行为的角度看：
(1)宋老师的行为践行了教师思想行为规范。面对“我”出现的问题，宋老师以素质教育观念为出发点，遵循教育规律，坚持教书育人，尊重学生人格，帮助学生树立正确的人生观和价值观，爱岗敬业，坚守高尚情操。
(2)宋老师的行为践行了教师教学行为规范。宋老师对待幼儿的态度一视同仁，不讽刺或挖苦幼儿，用积极的话语去引导幼儿，帮助幼儿树立信心。
(3)宋老师的行为践行了教师语言行为规范。宋老师根据幼儿的具体特点和需要，以感情为基础，以爱为核心。“看莉莉是多么漂亮的孩子”之类的语言给孩子以无比的鼓励，语气平和，态度和蔼，拉近了与幼儿的距离，增加亲和力，促进教育取得好的效果。
第710题
东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（ ）
A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气
B.可以理解，因为批评也好公司一种教育
C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因
D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子
参考答案：C
解析：
张老师的行为没有尊重幼儿，应先了解事情的原委再耐心公正的教育幼儿，故选C。
第711题
请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。
参考答案：见解析
解析：
这位班主任的职业道德素养有些欠缺，对教育理念的理解不够深刻。在小学阶段，本来就经常发生学生打小报告的情况。这一阶段学生的生理、心理还未完全成熟，他们很难明辨是非。同时，小学生对老师极为崇拜，他们渴望得到老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励，并认为打小报告就可以获得老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励。因此，作为一名教师应该积极引导学生明辨是非，培养学生正确的人生观、世界观与价值观；同时，还要引导学生正确地处理与同辈群体之间的人际关系，培养学生光明磊落的道德品质。这位班主任的做法严重违背了教育原则，伤害了学生的人格尊严，对学生的心理会造成一定程度的不良影响。英国教育家洛克说过：“教育只有一次，如果在这一次的教育中出现失误，是很难用第二次、第三次的教育来弥补的。”这位教师应该加强自己的职业道德素养，要对学生有耐心，做到真正热爱自己的学生，并不断自我反思，终身学习。
第712题
请从教师职业道德行为角度分析，孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
参考答案：见解析
解析：
孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。
(1)孙老师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹”。(2)孙老师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递给学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课”。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。(3)孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良性的合作关系。
第713题 在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（ ）。
A.“关爱学生”
B.“爱岗敬业”
C.“教书育人”
D.“爱国守法”
参考答案：A
解析：《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
第714题 方老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是方老师的同事，你会( )。
A.不跟方老师说，上好课就可以了
B.委婉地跟方老师说既要上好课，也要注意自己的形象
C.跟方老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正
D.不跟方老师说，这是方老师自己的事
参考答案：B
解析：教师应为人师表，作为方老师的同事，我应该跟方老师说，但不能过于直接，最好是委婉地跟方老师说既要上好课，也要注意自己的形象。
第715题 一名就读于武昌某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是( )。
A.该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
参考答案：B
解析：教师承担着教书育人的作用，在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系，减少惩罚和批评。
第716题 朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷起来。朱老师的行为( )。
A.不影响正常教学即可
B.这是朱老师的自由
C.不对，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德
D.不对，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德
参考答案：C
解析：朱老师因为一位学生没有给其送礼物，就对该同学不闻不问，违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德。
第717题
学生给老师送礼讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（ ）。
A.依法执教
B.廉洁从教
C.爱岗敬业
D.热爱学生
参考答案：B
解析：
廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。某些老师置为了个人利益而做出不良行为，是违背廉洁从教的表现。
第718题 洪老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。
A.可以，不影响正常教学即可
B.可以，洪老师可以在业余时间做任何事
C.可以，培训机构聘任洪老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D.不可以，洪老师的这种行为违反了教师职业道德
参考答案：D
解析：《中小学教师职业道德规范>>(2008年修订)明确指出，教师应“自觉抵制有偿家教。不利用职务之便谋取私利”。刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。
参考答案：见解析
解析：
材料中周老师的教育行为是正确的，符合教室职业道德相关要求。
(1)关爱学生，要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，做学生的良师益友。材料中，
周老师让强强自己发挥讲故事是对于学生的尊重，发现故事让大家害怕后，安慰大家，抱着琪琪，展开愉
快的游戏，引导大家建设健康心理,这是对于学生的关心，是对学生的爱护。
(2)教书育人，要求老师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行。材料中，周老师发现强强故事引起学生害怕后，因势利导展开有趣的活动，顺势而为教育学生善良爱护动物，培养学生健全人格和
品质，做到了教书育人。
(3)为人师表要求老师知荣明耻，以身作则。材料中，周老师明是非，讲道理，帮助学生树立正确价值观,
听到强强故事后，引导学生爱护动物就是为人师表的体现。
(4)爱岗敬业要求老师，对工作高度认真负责，勤恳敬业，认真辅导学生。材料中的周老师，不论是对于
学生的引导，还是处理工作中突发性的情况都体现出了他对教师岗位的热爱。
综上所述，材料中教师的做法是正确的，值得我们学习。
第720题
根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
参考答案：见解析
解析：
【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】为人师表要求教师做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
材料中，刘老师违背了严于律己、以身作则的要求。为人师表是教师职业的内在要求，教师在平时一定要严格要求自己，教师的一言一行都有可能成为学生学习的榜样，其看似不经意的行为会被学生看在眼里，看成行为准则。尤其是幼儿教师，要更加懂得严于律己、以身作则，因为幼儿正处于身心发展过程当中，缺乏判断能力，他们的价值观大多是从社会生活和学习中得来的。所以，幼儿教师要时刻注意自己的言行，给幼儿树立良好榜样。