第641题 马老师在逛商场时偶遇上班上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱—起付了，对此马老师的正确做法是（    ）。

A.数额不大，不必在意，但下不为例

B.表示谢意并坚持把钱还给家长

C.勉强接受并回送价值相当的礼物

D.表示感谢，井注意格外关照她的孩子

参考答案：B

解析：教师要做到廉洁从教，坚持廉洁自守，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。

第642题 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（  ）。

A.“躬自厚而薄责于人”

B.“三人行，必有我师焉”

C.“学而时习之”

D.“见贤思齐”

参考答案：A

解析：“躬自厚而薄责于人”的意思是：多责备自己而少责备别人，体现了严于律己的师德。

第643题 小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法（  ）。

A.体现礼尚往来的良好品德

B.体现关心学生

C.利用职权谋私

D.严慈相济

参考答案：C

解析：小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法利用职权谋私。违反了教师职业道德的“爱国守法”和“为人师表”。爱国守法要求教师遵纪守法；为人师表应当做到，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

第644题

 请结合教师职业道德的相关内容分析李老师行为的问题，并谈谈你的看法。

参考答案：见解析

解析：

 我国《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”李老师打了张军一个耳光致使其左耳鼓膜破裂的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定侵犯了学生的身体健康权，属于体罚学生，是一种违法行为。
幼儿年龄小，他们有特定年龄阶段的生理和心理特点，犯点小错在所难免，偶尔小调皮更是他们的天性使然，作为老师本应该亲近他们，爱护他们，引导他们，耐心培养他们的行为习惯，如此粗暴地处理，显然有违现代教育理念。不仅伤害孩子的身体，而且会伤害一群孩子幼小的心灵，这种创伤可能会在他们的心灵深处留下挥之不去的阴影，不利于孩子健康成长。我ills，这是教师师德缺失与异化的表现。在此案例中，李老师面对课堂突发事件应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，讲清道理，使孩子知错改错，切忌不能体罚。如在个别情况下必须采用一定的惩罚手段时，也必须遵循一定的原则。惩罚应有原则：教儿童明了规则的意义；使儿童了解规则是公共应遵守的纪律；惩罚不得伤害儿童身体；惩罚不得侮辱儿童的人格；惩罚不得妨害儿童学习；在可能的范围内须尽力顾全名誉；须鼓励儿童勇于改过，引起他们的自爱。

第645题 吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是(　　)。

A.接受，这是尊师重教的具体表现

B.拒绝，这是公开接受贿赂

C.接受，这是教师多年付出的回报

D.拒绝，这是变相腐败行为

参考答案：D

解析：《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师要：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

第646题

从教师职业道德的角度评析张老师的保教行为。

参考答案：见解析

解析：

关爱幼儿最基本的要求是尊重幼儿的人格，尊重幼儿的主体性，树立以幼儿为本的思想。教师只有真诚地关心爱护每一个幼儿，才能打开他们幼小的心扉，使他们多一些体验和感悟，多一些憧憬，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对幼儿的至爱。

爱岗敬业。在保教活动中，教师要对幼儿园教育教学工作认真负责，一丝不苟，精益求精，对幼儿热情关怀，尽心尽力，富有责任感。

本视频中，张老师对幼儿的关爱渗透在一日生活的方方面面。例如在晨间接待时，如果有幼儿出现消极情绪，教师可以有一些身体动作接触缓解孩子的情绪，让幼儿感受到教师对他的关爱。吃饭环节，要教育幼儿一口菜一口饭地吃，要细嚼慢咽。关爱特殊幼儿，如让体弱幼儿稍早一点进食，多鼓励挑食严重的幼儿吃各种食物，增加各种营养，促进幼儿生长发育。

第647题

故事课上小花指出刘老师某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师讲故事好了!”关于刘老师，下列说法正确的是(  )。

A.维护了老师自身的权威

B.伤害了学生的自尊

C.有效地控制了课堂的无关行为

D.保证了教学任务的顺利进行

参考答案：B

解析：

老师这种恼羞成怒的反应是对学生的讽刺，伤害了小花的自尊。

第648题 班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法(　　)。

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

参考答案：D

解析：教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中该班主任教师只注重分数的做法是错误的。

第649题 面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（  ）。

A.依法执教

B.团结协作

C.尊重同事

D.终身学习

参考答案：A

解析：依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，幼儿园教师在保教工作中应当尊重幼儿，尊重他们的人格、尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。因此，叶老师耐心与幼儿交流，帮助他们改正缺点，而不是简单粗暴地体罚幼儿，说明叶老师能够做到依法执教。

第650题

 试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。

参考答案：见解析

解析：

 这位班主任的做法是不恰当的，违背了职业道德规范的要求。
首先，职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中班主任发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生，伤害了学生的自尊心。
其次，职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求教师知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。材料中班主任对小李妈妈的言辞不敬，没有虚心听取家长意见，没有尊重家长。

第651题

荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（  ）。

A.品德为师

B.经验为师

C.专业为师

D.身正为师

参考答案：D

解析：

“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。

第652题

一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边去，并对代班老师说：“以后都别让他踢球了！”陈老师的做法（）

A.正确，维护了整个活动的良好秩序

B.正确，保护了其他孩子的人身安全

C.不正确，破坏了同事间的团结协作

D.不正确，打击了方方的参与积极性

参考答案：D

解析：

幼儿园教师职业道德要求教师要关爱学生，不讽刺挖苦、歧视学生，题目中的陈老师让方方站到一边，不允许方方踢球，属于变相体罚，会打击方方参与活动的积极性。

第653题 有位小朋友将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该幼儿满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（  ）。

A.热爱幼儿

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.廉洁奉公

参考答案：C

解析：王老师能够以身作则，为学生树立榜样，这是为人师表的具体体现。

第654题

 休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍刚排好，过一会儿又乱了，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口喝了，她端起杯子走到队伍面前接了一杯水喝，很无奈的看着眼前乱哄哄的接水队伍，这表明王老师（）

A.未能廉洁从教

B.未能公平对待幼儿

C.未能以身作则

D.未能公正对待幼儿

参考答案：C

解析：

幼儿园教师职业道德要求作为老师要为人师表，自省自律，以身作则。材料中国的王老师在维护秩序未果的时候自己也插队到队伍前面喝水没有做到为人师表，以身作则。

第655题 请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。

参考答案：见解析

解析：

李老师刚开始把多出来的蛋糕直接给了旁边的莉莉，没有体现教育的公平公正，但是后来老师及时的处理，教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

（1）关爱学生是师德的灵魂，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，材料中的老师将多余的蛋糕送给莉莉，看似无心之举，但在幼儿看来是不公平的行为，而后老师发现此行为冷落了其他小朋友，马上进行补救，说明教师能够考虑所有幼儿的感受，体现了教师对幼儿的关心与爱护。

（2）为人师表是师德的灵魂，教师是学生心目中的模范，一言一行，一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。材料中的教师将多余的餐点分给莉莉，引起了班里的议论风波，李老师能够及时的意识到自己的问题，并且能够反思自己的教育行为，以高标准要求自己，体现了为人师表的道德要求。

第656题 教师进行人格修养的最好策略是（  ）。

A.取法乎下

B.取法乎中

C.取法乎上

D.无法即法

参考答案：C

解析：教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。在策略上，采取“取法乎上”的策略。

第657题 为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是（  ）。

A.为学校介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣

B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

参考答案：A

解析：A选项利用职务之便谋取私利，违背了《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教的规定。

第658题 宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是（  ）。

A.廉洁从教

B.公正待生

C.举止文明

D.探索创新

参考答案：D

解析：宋老师针对幼儿生活习惯问题创编儿歌，并受到幼儿欢迎。这一做法体现出宋老师能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第659题

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中关于(  )方面对教师的具体要求。

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

参考答案：B

解析：

《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中，对教书育人的具体要求是：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

第660题

教师职业道德的核心是(   )。

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.热爱教育事业

D.加强自身修养

参考答案：B

解析：

教师职业道德的核心是热爱学生。故选B。